人教版语文三年级上册8.3给予树练习卷2
带着问题来读书。
(1)____月____日为西方最重要的节日——圣诞节。
(2)一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望是另一个素不相识的,名叫____________的小女孩帮她实现的。
(3)另一个小女孩买洋娃娃用的是____(A.平时积攒的零用钱;B.从父母那里要来的钱;C.给家人买圣诞礼物的钱)。
在词语读音正确的后面打“√”,错误的改正过来。
(1)享受(xiǎng shòu)( )
(2)援助(yuán zhù)( )
(3)逛街(guàng jiē)( )
选词填空。
盼望 希望
(1)少年儿童是祖国的未来和( )。
(2)她( )早日与亲人团聚。
暗示 显示
(3)他用眼睛( )我,让我走开。
(4)商店里的电脑屏幕上( )着商品的价格。
课内语段阅读。
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
(1)这段话中的“我”指的是__________________,“她”指的是____________。
(2)根据意思写词语。
①能同情、爱护和帮助人。( )
②细心忖度别人的心情和处境,给予关切、照顾。( )
③愿望实现了。( )
(3)仿照这段话,用加点词写一句话。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(4)下面对这段话的理解正确的是( )
A.金吉娅不但送给我们礼物,还把她那可贵的精神品质送给了我们。
B.金吉娅觉得送棒棒糖太寒酸了,所以又把几个词送给了我们。
C.金吉娅没有像样的礼物送给我们,只能对我们表示体贴和关爱,而我们也很同情她。
课外类文阅读。
给予的故事
从前有个人在沙漠中迷失了方向,他饥渴难忍,快要支持不住了。他仍然(拖 托)着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已经很久没人住了,风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,就用力抽水,却一滴水也没有。他失(望 忘)到了极点。
忽然,他看见吸水器旁边有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条,上面写着:你要先把这壶水灌到吸水器中,然后再打水。但是,请在你走之前一定要将水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有满满一壶水。
这个人面(临 邻)着艰难的抉择,要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去后吸水器不出水,岂不白白浪(废 费)了这壶救命之水?相反,要是把这壶水喝下去,就会保住自己的生命。
他思索再三,最后,他下决心照纸条上说的做,吸水器中果然涌出了泉水!他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿,他重新把水壶装满,塞上壶塞,在纸条上加了两句话:“请相信我,纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外,才能尝到甘甜的泉水。”
(1)找出短文中括号里用得正确的字。
(2)照样子,写词语。
痛痛快快____________ ____________ ____________
小心翼翼____________ ____________ ____________
(3)将短文中画浪线的句子改成陈述句。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(4)谈谈你对短文中最后一句话的理解。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
小女孩收到这份珍贵的礼物,想给金吉娅姐姐写几句心里话,你能帮帮她吗?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
你的圣诞礼物和祝福准备送给谁呢?
我要把__________________送给________________,让__________________。
为下面句子中的多音字注音。
(1)因为妈妈给( )予了我太多的爱,所以母亲节我一定要送给( )妈妈一件最美的礼物。
(2)圣诞节,我准备送给妹妹一张贺卡( )和一个精美的发卡( )。
选字填空。
的 地 得
穿裙子( )洋娃娃 紧紧( )拥抱
觉( )快乐 开心( )一天
慢慢( )说 碧绿( )草地
改正下面句子中的错别字。
(1)同学们知道范了错悟,所以都坐在那沉没不语。
________________________________________________________________________
(2)老师对我们的体粘入微,让我们感爱到学习生活是幸褔的。
________________________________________________________________________
将下列排列错乱的词语整理成通顺的句子。
(1)礼物 很好的 怎么 他们 可能 呢 买到
________________________________________________________________________
(2)公园 修建 美丽的 我家 一座 附近 了
________________________________________________________________________
按要求改写句子。
(1)他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?(改成陈述句)
________________________________________________________________________
(2)小姑娘美好的心灵让人感动。(改成反问句)
________________________________________________________________________
谈谈你对这句话的理解。
这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
课外阅读。
永远的圣诞节
记不清是哪一年,反正是我很小很小的时候。我知道了一个美妙的节日——圣诞节。
这个节日的清晨总是寒风凛冽,有时天空里还纷纷扬扬地飘着雪花。我的好运也每每在这个冰冷的早晨悄悄降临。对于那些精美的礼物,爸爸说是圣诞老人给我的祝福。
于是,我期盼圣诞节胜过了所有节日。我老是缠着爸爸讲关于圣诞老人的故事。在一次梦里,我还变成了淘气的小鹿鲁道夫,拉着雪橇把圣诞老人的爱送到世界的每一个角落。
渐渐长大的我忽然有一天对这个美丽的故事产生了怀疑。在一个圣诞夜,我向爸爸提出了疑问:“真的有圣诞老人吗?他今天晚上真的会来送礼物吗?”“会的!会的!”爸爸抚摸着我的头认真地说,“只要你睡得熟熟的、甜甜的,圣诞老人就像往年一样地到来。”
在那个圣诞夜,我制订了一个周密的计划,同往年一样,我把长筒袜、红皮鞋早早地放在阳台上,然后钻进被窝装睡。夜深了,窗外终于传来了轻轻的声响。果真有圣诞老人,我兴奋极了,禁不住偷偷朝窗台望去。就在我庆幸能目睹和蔼可亲的圣诞老人的刹那间,眼前的景象使我惊讶了:怎么会是爸爸妈妈呢?
窗外寒风呼呼,他们打着手电,朝我的大袜子、大鞋子里塞东西。借着电筒的亮光,我注视着爸爸妈妈认真的举动和慈祥的脸庞,心里涌上一种甜甜的、酸酸的感觉。
那天夜里,我又梦见自己变成了小鹿鲁道夫,拉着雪橇满世界飞奔。但坐在雪橇上的是爸爸妈妈。我们乘着满天的雪绒花,唱着《铃儿响叮当》的歌,为所有的朋友送上最精美的礼物……
第二天,我像往常一样捧着礼物跑到爸爸妈妈面前:“快瞧,圣诞老人又给我送礼物了!”看着爸爸妈妈互相会心地一笑,我暗暗打定了主意,永远也不揭穿昨晚的秘密。
(1)在括号内填入恰当的词语。
( )的节日 ( )的礼物
( )的故事 ( )的计划
(2)写出下列词语的近义词。
精美——( ) 期盼——( )
(3)用“____”画出文中表现“我”心理活动的一个句子。
(4)作者为什么不揭穿圣诞老人的秘密?
________________________________________________________________________