课文回顾。
（1）根据课文内容连线。
万壑树参天 穿尽红丝几万条
家家乞巧望秋月 报得三春晖
谁言寸草心 亲口尝梨知酸甜
亲身下河知深浅 礼轻情意
千里送鹅 千山响杜鹃
（2）听到消息后，居民们纷纷走出家门，________严寒，________漫天飞舞的大雪，________冻得坚硬的山路，________寻找冻僵的燕子。
（3）太阳有_______、_________和__________三大特点。“太阳会发光，会发热，是个大火球”。这是_________句。它把________比作__________。
（4）“等闲识得东风面，__________________。”是宋代诗人朱熹《 》中的诗句。
照样子用关联词语把两句话并成一句话。
例：山民们喝泉水，山民们牙齿都很白
因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。
（1）人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。
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（2）树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。
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连词成句，并加上合适的标点符号
（1）小河里 小鱼 游来游去 各种各样的
（2）真大呀 的 家乡 变化
（3）做游戏 小朋友 小鸭子 和 一起
（4）种子 一粒 泥土 睡在 里
用恰当的关联词，把下面的两个句子合并在一起。
（1）你比昨天做的好。
你该为自己喝彩。
（2）这里没有父亲与妹妹的评论。
我感到懊恼。
我会连，我会填。
1、续续连连。
漂亮的 树林 满天的 空气
广阔的 城市 清新的 乌云
茂密的 孩子 温暖的 小路
快乐的 平原 弯弯的 春风
我的收藏夹。(连线)(8分)
千里莺啼绿映红 孤帆一片日边来
山重水复疑无路 水村山郭酒旗风
水南水北重重柳 柳暗花明又一村
两岸青山相对出 山后山前处处梅
把下面的词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。(4分)
（1）过后 树叶 大雨 更绿了 显得
（ ）
（2）谁 在 叫我 是 外面 呀
（ ）
请给词语排排队。
（1）骆驼 烫伤 不会 被 晒得 滚热 的 沙子
（2）大自然 奥妙 存在 许多 神奇 的
（3）播放 节目 正在 电视中 有关 动物 趣闻
加上适当的关联词，把两句话变成一句话。
（1）王老师年近六十。精力还很旺盛。
（2）小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。
按要求，完成练习。
⑴将下列词语按一定的顺序重新排列。
发芽，抽穗，长叶，拔节，收获
⑵仿写：大自然多像一位伟大的母亲，广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发……
⑶小学快要毕业了，请向老师写一句临别赠言。
我会按要求写句子。
（1）改成带句号的句子，意思不变。
这件事难道不是你做的吗？
（2）缩写句子。
活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
（3）把句子写具体。
同学们玩。
（4）把下面的词语组成一句通顺的话。
眼里 妈妈 喜悦 的 流出 的 泪花 了
连一连。
蜜蜂 在假山上 走来走去锻炼身体。
猴子 在公园里 飞来飞去采花蜜。
小英 在花丛中 跑来跑去做游戏。
爷爷 在操场上 跳来跳去找食吃。
把下列词语连成一句通顺的话。
（1）红叉 打了个 大大的 我 每道题 答 都 被他 的
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（2）直到 有些课 现在 我 记 仍然 起来 能够 从头至尾 差不多 地
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把下面的词语按照一定的顺序重新排列。
(1)爸爸 爷爷 弟弟 叔叔
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(2)中国 长安街 北京 亚洲
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