将下列词语按一定顺序排列。
桃花 荷花 迎春花 腊梅花 桂花
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把下面的词语连成通顺的句子,并加上合适的标点符号。
⑴赵州桥 智慧 劳动人民 体现了 才干 和 的
⑵宇宙 身体 创造了 盘古 他 用 的
⑶大花园 小兴安岭 一座 难道 美丽 不是 的 吗
将下列词语组成通顺的句子,并加上标点。
公园 爸爸 我 去 和 游玩
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在括号里填上合适的词语。
( )地问 ( )地笑 ( )地问
( )地哭 ( )的棉花 ( )的太阳
把下面的词语整理成句子。
1、英雄 小 王二小 是
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2、消灭 敌人 了 八路军
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把下面的词语组成一句通顺的话,并加上标点。
(1)是 赵州桥 历史 我国 遗产 宝贵的
(2)不但 这座桥 而且 坚固 美观
(3)野花 的 各种各样 了 开满 草丛中
给词语排排队,再加上标点符号。
快乐地 清清的 鱼儿 小河里 游来游去 在
连词成句
(1)台湾省 雪 很难 我国的 看到
(2)孩子们 童年 情景 老师 讲起 给 的 玩雪
请给词语排排队。
(1)骆驼 烫伤 不会 被 晒得 滚热 的 沙子
(2)大自然 奥妙 存在 许多 神奇 的
(3)播放 节目 正在 电视中 有关 动物 趣闻
加上适当的关联词,把两句话变成一句话。
(1)王老师年近六十。精力还很旺盛。
(2)小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。
按要求,完成练习。
⑴将下列词语按一定的顺序重新排列。
发芽,抽穗,长叶,拔节,收获
⑵仿写:大自然多像一位伟大的母亲,广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发……
⑶小学快要毕业了,请向老师写一句临别赠言。
我会按要求写句子。
(1)改成带句号的句子,意思不变。
这件事难道不是你做的吗?
(2)缩写句子。
活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
(3)把句子写具体。
同学们玩。
(4)把下面的词语组成一句通顺的话。
眼里 妈妈 喜悦 的 流出 的 泪花 了
连一连。
蜜蜂 在假山上 走来走去锻炼身体。
猴子 在公园里 飞来飞去采花蜜。
小英 在花丛中 跑来跑去做游戏。
爷爷 在操场上 跳来跳去找食吃。
把下列词语连成一句通顺的话。
(1)红叉 打了个 大大的 我 每道题 答 都 被他 的
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(2)直到 有些课 现在 我 记 仍然 起来 能够 从头至尾 差不多 地
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把下面的词语按照一定的顺序重新排列。
(1)爸爸 爷爷 弟弟 叔叔
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(2)中国 长安街 北京 亚洲
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