按课文内容填空。
（1）替小鸟给妈妈写，/ 让（ ），/ 天已（ ）。
替花朵给蜜蜂写，/ 请（ ），/ 花已（ ）。
替大海给小船写，/ 快去（ ），/ 海上（ ）。
替云给云写，/ 愿（ ）。/ 替树给树写，/ 愿（ ）。
（2）雨点打在荷叶上，（ ）地响，像（ ）。青蛙们在荷叶伞下好（ ），和着（ ），跳起（ ）。
请回忆六年级学过的课文，选择恰当的课文题目填在横线上。
时间《 》而过，一晃小学马上要毕业了。老师《 》令我终身受益，他（她）带领我们去《 》，带我们去《 》看武松打虎，去八达岭瞻仰《 》，去古罗马认识了《 》斯巴达克，去联合国总部参观《 》。老师教育我们只有《 》才能获得最大的幸福。
结合课文填空。10分
（1）本学期，我们认识了（ ）的孔子，（ ）的李大钊（ ）的唐东杰布，（ ）的居里夫人。让我想起了孔子的一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子（ ）。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她（ ），有（ ）的追求。这种（ ）性格与（ ）的追求，使玛丽居里几乎在完成（ ）的同时，也完成了（ ）。
（3）“_________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼。望着满天的星星，我不由的想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“_________________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
按课文内容和你的理解填空。
（1）我们这个队伍完全是 ，是 。（《为人民服务》）
（2）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像 滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（《匆匆》）
（3） ，为狗爬出的洞敞开着。（《囚歌》）
（4）本学期，我们认识了勇于探索、为科学而献身的居里夫人，也认识了
的凡卡，还缅怀了 的周恩来总理。
（5）你的朋友遇到不如意之事，终日以泪洗脸，你会用（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》里富有哲理的一句话“ ”来劝慰她。
填空：
（1）《最后一头战象》作者是 ，我还知道他的作品有 、
（2）《最后一头战象》以 为序，依次记叙了 、 、 、
这四个感人情节。
（3）课文通过对嘎羧的 、 的具体描写，突出嘎羧 、 的高尚情怀。
填空：
（1）《老人与海鸥》作者是 ， 海鸥老人是指 。
（2）课文中“意想不到的事情”是指：
（3）你感受最深的场景是：
填空。
（1）《我的伯父鲁迅先生》作者是 ，段落以 为标志。
（2）作者写了鲁迅生前的四件小事（小标题）：
。
（3）文中的鲁迅是一个 的人。表达了作者对鲁迅先生的 之情。
（4）“救助车夫”一段中描写鲁迅的动作词有： 表现了鲁迅 的思想感情。
（5）表现鲁迅精神写照的句子是：
填空。
（1）《少年闰土》选自鲁迅的小说 。我还知道鲁迅的作品有 、 。
（2）课文重点写了闰土讲的 、 、 、 四件事（小标题的形式）
（3）闰土是一个 的农村少年。
《詹天佑》
（1）詹天佑是我国 、 的工程师。他主持修筑的 铁路， 起自 止于 。这是第一条 由 的工程设计人员 、 的铁路干线。
（2）给加点字注音
阻挠 藐视 讥笑 要挟 狂风怒号
（3）詹天佑不怕 ，也不怕 ，哪里要 ，哪里 ，哪里要 ，哪里要 ，都要 ，进行 。从这段话中，我体会到詹天佑 。
（4）什么隧道采用了“两端同时向中间开凿法”，原因是什么？
（5）什么隧道采用了“中部凿井法”，好处是什么？
（6）画图： “人”字形线路、从两端同时向中间开凿法、中部凿井法。
（7）詹天佑是一个 的人。
（8）请再写出2位我国爱国人士的名字： 、 。
（9）“工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。”这句话让你想起哪些四字词语或成语（至少写2个） 、 、
（10）背诵第四自然段。
积累。
（1）在本学期的学习中，我认识了课文中的这许多人物：以自己的言行维护尊严的_________，机智勇敢的小英雄_________，热爱生活的盲女孩_________，_________ 的伽利略，_________的罗丹。
（2）《生命 生命》这篇课文从_________、_________、_________三个事例展示了生命的意义：___________________________________________________。
课文精彩内容我知道。 （16）
（1）五月，是槐乡孩子_____________ 的季节;八月，是槐乡孩子_____________ 的季节。
（2）《记金华双龙洞》的作者是_____________ 。作者游览的顺序依次是_____________ 、_____________ 、_____________ 、_____________ 、_____________ 。
（3）从闰土给“我”讲_____________ 、_____________ 、_____________ 、 _____________ 等几件事，可以看看闰土是一个_____________ 的少年。
（4）像_____________ 一般的雪，像_____________ 一般的雪，像_____________ 一般的雪，在风中飞舞。
（5）我们学习了两首描写杭州西湖的诗，你能写出作者和诗句吗?
《_____________ 》 (作者)
_____________ ， _____________ 。
_____________ ， _____________ 。
《_____________ 》 (作者)。
_____________ ， _____________ 。
（6）泰山气势雄伟，被称为“五岳之首”，你积累了哪些写泰山的诗句?
孟子——
李白——
杜甫——
（7）课外你读过论语吗?其中孔子说：“三人行，_____________ 。”
（8）千里之行，_____________ 。
本学期，我们学习了几篇出自我国古典文学、历史名著的课文。我们知道《草船借箭》是根据《 》的相关内容改编的，出自《史记》的《 》一文中作者为我们塑造了 的蔺相和
的廉颇等人物形象，给人们留下了深刻的印象。
细读句子，体会内涵。
（1）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗的意思是__________，它在文中的作用是__________，细读它，我明白了作者不忍离去的原因有二：__________，__________。
（2）中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在一起了，这真是一条伟大的路呀！”
“一条道路”指的是什么？为什么称它为“伟大的路”呢？
________________________________________________________________________
（3）突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那时因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
①这里“高大的白杨树”暗指__________，“几棵小树”暗指__________。
②这句话的含义是：________________________________________________________
一定有许多中外名著的人物给你留下了很深的印象，如《水浒传》中的
《安徒生童话》中的 《三国演义》中的 还有〈 〉中的 并针对其中某一个人物说明理由
按课文内容填空。
（1）秋风杂（ ），夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶（ ）。
（2）明月有情应识我，（ ）。
（3）（ ），明月何时照我还。
（4）人要做有用的人，不要做只讲（ ），而对别人没有（ ）的人。
（5）一个人要是从小受到这样（ ）的教育的话，就会获得道德实践的（ ）和（ ）。
（6）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（ ），没有牙齿；一类是（ ），有（ ）的牙齿。
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