阅读理解
舍本逐末
战国时候，有一次齐王派遣使臣到赵国去拜访赵威后，以示友好。赵威后很热情地接待来访的使臣。使臣在献上齐王准备的礼物后，又呈上一封齐王写的信。
赵威后收下了信，并马上拆开来看。她请使臣坐下，亲切地问道：“久未问候，贵国的庄稼长得好吗？”使臣一听，很不高兴地说：“我是奉了敝国国君之命前来问候您的，可是您不先问候敝国国君，反倒先问起庄稼，这分明是先贱而后贵。难道说，一个治理万民的君王，会比不上庄稼和百姓吗？”
赵威后听了并没有生气，反倒笑着对使臣说：“这你就错了！没有庄稼，如何养活人民？这（ ）贵贱之分，（ ）本末之别啊！难道说要先舍根本，去问那些末节吗？”
齐国使臣对赵威后的这一番话非常佩服，并且为自己刚才无礼的态度感到惭愧。
现在，人们用“舍本逐末”来比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。
知音屋（给文中的加点字注音）
呈上（ ）拆开（ ）敝国（ ）
在文中的括号里填上恰当的关联词语。
唱反调（从文中找出下列词语的反义词）。
冷淡——（ ）自豪——（ ）
轻视——（ ）模糊——（ ）
美容院（填上恰当的词）。
变色龙（按要求改写句子）。
（1）有一次齐王派遣使臣到赵国去拜访赵威后。（改为“被”字句和“把”字句。）
被”字句________________________________________________________________
“把”字句______________________________________________________________
（2）.把画“——”的句子改写成陈述句。
_______________________________________________________________________
巧巧嘴。说说“舍本逐末”的意思。
_______________________________________________________________________
名著阅读。
亲爱的同学，你一定很热爱读书吧？那么你都读过哪些书籍呢？请你仿照所给示例也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关故事情节；在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言）
示例：《冰浒传》中，疾恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女，他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述:
读课文第三自然段,写出怀丙和尚为捞铁牛做的准备工作:
（1）
（2）
（3）
（4）
我会讲故事。
今天我没学习了童话故事《一颗小豌豆》，小朋友们，在课外你都听过，读过哪些童话故事呢？说给同学听。
你还知道战斗中的哪些英雄人物呢？试着举出几个英雄人物的名字，并从中选出一个，简单介绍他的事迹。
英雄人物 ：
英雄事迹 ：
积累与体会
（1）冬天的早晨，我睁眼醒来，发现窗子玻璃上结满了冰，那是大自然“种下”的冰花，那冰花形成的图案像一片茫茫的森林。那时，我想，白雪公主也许会从那棵最大的树后走出来跟我玩吧？
从中你体会到：
（2）请你再积累几句感受深的语句：
爱的絮语
用心感悟我们生活的点点滴滴，静心沉思我们的成长历程，我们就会发现 总会絮絮叨叨，这絮叨传递的不仅仅是 ， ，更多的是 ；这絮叨滋养着我们的 ， 引领着我们 。“说不冷不冷，也就不冷了” 这句话告诉我们要 ；“别把绳子牵得太紧”这句话教育我们 ；“没事儿时，你就小声唱歌”这句话让我们知道了
。
请你写出几句体现爱、感悟爱的话语。
课外类文阅读。
纪昌学射
甘蝇是古时候一名射箭能手。只要他的弓一拉开，野兽就翻倒在地，飞鸟就会掉下来。他有个徒弟名叫飞卫，跟他学习射箭，本领却超过了他。
有个名叫纪昌的人，想跟飞卫学习射箭。飞卫说：“你应该先学会不眨眼，然后才谈到射箭。”
纪昌回到家里，仰面躺在妻子的织布机下，眼睛紧紧地盯着脚踏板。这样苦练了两年之后，即使用锥子刺到他的眼眶，他的眼睛也不眨一下。纪昌把学习的情况告诉给了飞卫。飞卫说：“这怎么行啊？还必须锻炼眼力才行，练到能够把极小的东西看大，把不明显的东西看得很清楚再来见我。”
纪昌回到家里，就用一根牦牛尾的毛拴了一只虱子，吊在窗户上。每天朝着南面，目不转睛地望着。不到十天工夫，便把虱子看得渐渐大了。三年以后，再看那虱子竟大得像车轮一般。一箭就穿过了虱子的中心，而那根牛尾毛却没有断。他把这件事告诉给了飞卫，飞卫听了，高兴得跳了起来，拍着纪昌的肩说：“你已经把射箭的技巧学到手了。”
（1）给下面加点的字注音。
纪( )昌 虱( )子
（2）第1自然段有________句话。第一句讲：________________________________；第二句讲：________________________________；第三句讲：___________________________。
（3）________是飞卫的师傅，飞卫是________的师傅。
（4）“这怎么行啊？”把这句话换个说法，意思不变。
________________________________________________________________________
（5）用“ ”画出文中的一个夸张句。
（6）这个故事告诉我们：___________________________________________________
________________________________________________________________________。
读了这两则寓言故事，你想对故事中的主人公说点什么呢？先想一想然后写下来。
探究靓舞台。
读了这篇课文，相信你受到了革命英雄主义和民族气节的教育。那么，在今后的学习和生活中，你将怎么去克服所遇到的困难呢？谈谈你的想法。
小小练笔场。
五壮士完成任务后，却选择跳崖，如果当时你在场，将如何选择？说说理由。
粤公网安备 44130202000953号