整理句子，并加上标点。
⑴四年 杏树 结果 猴子 才 等不及
⑵我 好多好多的 问题 还有 要 问你 银河啊
⑶我 中国的宇宙飞船 驾驶着 要 总有一天 去做客呢 到你那儿
把下列词语组成一句通顺的话，并加上适当的标点。
⑴可以 广播 电视 书籍 报刊 我 了解 从 上 世界
⑵一个 在 非洲 异国他乡 的 少年 我 留下了 给 印象 深刻
用下面的词语连成一段话，注意语意要通顺。
安静、皱着眉头、困难、欢腾
按要求改写句子。
（1）衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰（连词成句）
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰 。
（2）教室里真静啊， 静得连铅笔掉在地上的声音都能听到。（补充完整）
（3）太阳真红，红得像 火一样。（从颜色上比喻）
（4）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）
孩子穿过空地。
（5）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
（6）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
树叶在唱着动听的歌儿 。
根据图意，先用“ ”把有关的字连成句子，然后把句子写在横线上，并加上标点。
写句子： 
写句子：
连词成句，并加标点。
（1）佳子 坐在 伸直 草地 双腿 上
（2）写的 一个字 我们 原来 是 同 啊
连词成句，并加标点。
（1）写 学会 我 了 信
（2）要 给 我 写 信 也 一封封 自己
把下列词语整理成一句通顺的话。
（1）操场上 在 打乒乓球 李小明和王小红
（2）辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是
（3）尾巴 抖动着 孔雀 美丽的 不停地
（4）随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操.
我会按要求写句子。
（1）改成带句号的句子，意思不变。
这件事难道不是你做的吗？
（2）缩写句子。
活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
（3）把句子写具体。
同学们玩。
（4）把下面的词语组成一句通顺的话。
眼里 妈妈 喜悦 的 流出 的 泪花 了
把下面的词语整理成一句通顺的话。 4分
（1） 红旗 的 五星 迎风 鲜艳 飘扬
（2） 树上 小鸟 欢快 唱着 在 地 歌
把下面词语排列成通顺的一句话并加上标点符号。
（1）波斯猫 滋味 快乐 不知道 什么 是
（2）鲁班 制造了 终于 能开能合 伞 的
（3）激光 能 削铁如泥 为什么
连词成句再写下来，加上标点符号。
（1）北海公园 去过 你 吗
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（2）我们 水果 美味多汁 爱吃 的
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用下面的词语组成两个不同的句子，看谁组得好。
一大片 好像 桃花 红云 灿烂的
（1）
走进 王小华 我 科技馆 带
（2）
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