ΔABC 中, ∠ BAC = 90 ° , AB = AC ,点 D 为直线 BC 上一动点(点 D 不与 B , C 重合),以 AD 为边在 AD 右侧作正方形 ADEF ,连接 CF .
(1)观察猜想
如图1,当点 D 在线段 BC 上时,
① BC 与 CF 的位置关系为: .
② BC , CD , CF 之间的数量关系为: ;(将结论直接写在横线上)
(2)数学思考
如图2,当点 D 在线段 CB 的延长线上时,结论①,②是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,请你写出正确结论再给予证明.
(3)拓展延伸
如图3,当点 D 在线段 BC 的延长线上时,延长 BA 交 CF 于点 G ,连接 GE .若已知 AB = 2 2 , CD = 1 4 BC ,请求出 GE 的长.
某中学七年级有6个班,要从中选出2个班代表学校参加某项活动,七(1)班必须参加,另外再从七(2)至七(6)班选出1个班.七(4)班有学生建议用如下的方法:从装有编号为1、2、3的三个白球袋中摸出1个球,再从装有编号为1、2、3的三个红球袋中摸出1个球(两袋中球的大小、形状与质量完全一样),摸出的两个球上的数字和是几,就选几班,你人为这种方法公平吗?请说明理由.
有100名学生参加两次科技知识测试,条形图显示两次测试的分数分布情况. 请你根据条形图提供的信息,回答下列问题(把答案填在题中横线上); (1)两次测试最低分在第次测试中; (2)第次测试较容易; (3)第一次测试中,中位数在分数段,第二次测试中,中位数在分数段.
如图,已知为等边三角形,、、分别在边、、上,且也是等边三角形. (1)除已知相等的边以外,请你猜想还有哪些相等线段,并证明你的猜想是正确的; (2)你所证明相等的线段,可以通过怎样的变化相互得到?写出变化过程.
如图,在中,点、、分别在、、上,,,且是的中点.求证:
解方程(组): (1); (2)