初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用综合题

阅读下列资料，回答有关问题：
一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获。
（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于______________因素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着_________________关系。
（2）该生态系统中的生产者有________________。作为一个完整的生态系统，上述资料中没有提到的成分是______________________。
（3）水稻生长需要较多的含氮无机盐，如果缺步含氮无机盐，水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。请完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验。
①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干，平均分为两组。
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中。
③A容器加含各种无机盐的完全培养液。B容器加等量不含_________________的完全
培养液。

七年级生物试卷第4页（共6页）

七年级生物试卷第6页（共6页）

④将两组装置放在有光、温暖等条件适宜的环境中培养，确保水稻能正常的生长，从而能进行______作用合成有机物，观察几日水稻幼苗的生长状况后做分析。

(9分)在一个草原生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请据图回答：

（1）该食物网中共有食物链_______条。
（2）生产者是___________，该图中没有表示出来的生态系统的生物成分是_______。
（3）这个生态系统的能量最初来自于________。
（4）如果大量捕杀狐狸，田鼠的数量将会最初____________然后___________。
（5）如果草原被某种有毒物质污染，有毒物质会通过食物链不断积累，最终导致图中______
体内积累的有毒物质最多。
（6）请写出图中最长的一条食物链：______________________________________________。
该食物链中所含能量最多的生物是_______。

如图是某生态系统的食物网，请根据图回答：

（1）该食物网中共有__________食物链．其中最长的一条是__________．
（2）该生态系统中，草属于__________，兔、狐等属于__________，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于__________，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的______．
（3）该食物网中，数量最多的生物是__________．

在一个草原生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请据图回答（共10分）

⑴该食物网中共有食物链_______条。
⑵生产者是___________，该图中没有表示出来的生态系统的生物成分是_______。
⑶这个生态系统的能量最初来自于________。
⑷如果大量捕杀狐狸，田鼠的数量将会最初____________然后___________。
⑸如果草原被某种有毒物质污染，有毒物质会通过食物链不断积累，最终导致图中______体内积累的有毒物质最多。
⑹请写出图中最长的一条食物链：______________________________________________，该食物链中数量最多的生物是____________，数量最少的生物是___________。

典故“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请依据这一生态情景，分别将黄雀、柳树、螳螂和蝉用箭头表示出它们之间的食物关系：

图是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题

（1）该生态系统中的生产者是     ，兔与草之间的生物关系是
（2）该食物网由            条食物链组成。
（3）写出其中最长的一条食物链：                     。
（4）该生态系统中所有生物进行生命活动所需能量的最终来源是      。
（5）正常情况下，图中数量最多的生物是          最少的生物是          ，
（6）当鼠的数量减少，短时间内          的数量会减少，

福州内河承载着悠久的历史，曾经水质清澈，成群的鱼虾畅游其中…但随着城市的发展，内河一度成为污水排放地，脏臭袭身，生态平衡遭到严重破坏．为还“绿水绕人家”的美景，市政府已开始全面整治内河．专家介绍，投放合适的鱼类是净化水质的重要一环，如投放以藻类为主要食物的鲢鱼．根据鲢鱼的滤食功能，我国科研人员制造的“大型仿生式水面蓝藻清除设备”在内河治理中发挥重要的作用
（1）内河属于       （湿地/河流）生态系统．
（2）“鱼儿离不开水”说明了_____是鱼虾等水生生物生存的必需条件之一．
（3）过度排放污水，使内河的生态平衡遭到严重破坏，这说明生态系统的自动调节能力是有        的
（4）相比投放化学药物，这种“以鱼净水”的做法有什么优点？（说出一点即可）                ．

下图为草原生态系统图，据图回答下列问题（每空2分）：


（1）该图中共有   条食物链，其中最长的一条是        。
（2）在食物网中和蛇有吃与被吃关系的生物是      。
（3）若图中草的数量减少，短时间内兔、鼠的数量会     ，若草有毒，则鹰体内所含有毒物质最多，原因是                                。

图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：

（1）细菌和真菌在生态系统中的地位是           。
（2）该生态系统中消费者是                     。
（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会              。
（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是       。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是          。

在一片水稻田里，有昆虫、水稻、青蛙，根据它们之间的关系绘制成下图，图中各长方形的面积代表上述各种生物的数量，面积越大，数量越多，据此回答问题：

（1） 图中各字母分别代表什么生物？A                 B              C
（2）此生态系统中数量最多的是          ，数量最少的是        。
（3）在这个生态系统中，影响水稻生活的生物因素主要是               ，非生物因素有               、                、                 等。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这千古名句描绘了美丽的田园风光，也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系。右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请回答：

（1）从生态系统的组成看，水稻属于        者，蛙属于         者。
（2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是             的关系，这样就形成          。
（3）此图中共有      条食物链。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物—→昆虫—→X—→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表          。
（4）为了保护生物多样性，如果想在稻田旁拟设立“温馨提示牌”。请你根据生物学知识，
设计一句提示语：

典故“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请依据这一生态情景，分别将黄雀、柳树、螳螂和蝉用箭头表示出它们之间的食物关系：

小明与大家一样是七年级的学生，开始接触生物学，对生物学充满了兴趣和热情，喜欢这丰富多彩的生物世界，并想把这份快乐与家人一起分享，于是动手制作了一个“生命的世界”，如下图，也请你欣赏，并回答下列问题：

（1）你认为右图可以看作一个生态系统吗？         。
（2）图中的植物有：       ，动物：                   ；
（3）影响鱼生存的因素有生物因素和            合称为生态因素；前者如         ，后者如           。图中的蜗牛和鱼是属于        ；鱼和水草是属于       关系（填“竞争、捕食、共生”）。

图2是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题：

（1）该生态系统中的生产者是            ，兔与草之间的生物关系是
（2）该食物网由            条食物链组成。
（3）写出其中最长的一条食物链：                    。
（4）该生态系统中所有生物进行生命活动所需能量的最终来源是         。
（5）正常情况下，图中数量最多的生物是             最少的生物是             ，
（6）当鼠的数量减少，短时间内                 的数量会减少，

在草原生态系统中，有草、兔、鼠、蛇、狐和鹰，据图完成下列问题。

（1）在这个生态系统中，数量最多的是                。
（2）该食物网中共有       条食物链，最长的一条食物链是               。
（3）由于人们围捕狐狸，使野兔和老鼠数量         ，导致植被退化。后来停止围捕狐狸，几年后该生态系统又恢复平衡，这说明生态系统具有                         。