初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用连线题

将下列各项与相应的成分搭配
藻类消费者
鲫鱼分解者
空气非生物成分
细菌生产者

生物与生物之间，最常见的是________关系，此外还有竞争关系、合作关系和_______关系等。

广东沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却跑到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
（1）写出上面资料所述情形中的食物链： 。
（2）能量在食物链中的流动，总是从 开始，流向 食性动物，再流向 食性动物。
食物链中能量的根本来源是 ，这些能量 （可以\不能）循环流动。
（3）在这则资料中，影响田鼠生存的最主要环境因素是 ，影响蛇生存的最主要环境因素是

请将下列生物的字母代号填写在生态系统中的地位后的（）中。
A蚯蚓生产者（）
B硝化细菌消费者（）
C腐生细菌分解者（）
D寄生细菌

将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来
①动物直接或间接以植物为食a.保护色
②变色龙随环境改变体色 b.分解者
③真菌、细菌分解动植物遗体 c.消费者
④生态系统中的植物制造有机物 d.生产者

将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来
①动物直接或间接以植物为食 a.保护色
②变色龙随环境改变体色 b.分解者
③真菌、细菌分解动植物遗体 c.消费者
④生态系统中的植物制造有机物d.生产者

用直线将相关内容链接起来。
生产者细菌、真菌
消费者植物
分解者动物

请将下列最适于生物生活的生态系统类型序号填写在相应位置上。
①农田生态系统②海洋生态系统③森林生态系统
④草原生态系统⑤淡水生态系统
紫菜（）水稻（）树蛙（）鲤鱼（）狮子（）

连线题（每线１分，计３分）
用线段将相关知识连接起来
　　　　１生产者　　　　　　　　Ａ细菌、真菌
　　　　２消费者　　　　　　　　Ｂ绿色植物
　　　　３分解者　　　　　　　　Ｃ各种动物

将下列相对应的项用直线连接起来：
水绵消费者
氧气分解者
鲫鱼生产者
枯草杆菌非生物成分

请你用直线将下列两行有所属关系的名词连起来。
水草 藻类 草食鱼人 细菌 狮子
生产者 消费者 分解者

⑴老虎吃野猪 A、互助
⑵.企鹅相互喂食 B、竞争关系
⑶田里的水稻和杂草 C、捕食关系

将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。
狮子捕食斑马
田里的水稻与杂草合作关系
猫捉老鼠竞争关系
蚂蚁搬家捕食关系
雄梅花鹿争夺配偶共生关系
海葵与蟹互惠互利