初中生物探究光合作用的条件、场所、原料和产物试题

正确的填A，错误的填B。
叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所。

正确的填A，错误的填B。
植物的每个细胞都能进行光合作用。

绿色植物光合作用的意义是（ ）
①为其他生物提供氧气
②促进水分和无机盐的运输
③降低叶片温度
④为其他生物提供食物
⑤满足自身生长、发育、繁殖的需要．

A．①②③

B．①③⑤

C．①②⑤

D．①④⑤

动物细胞中的能量转换器是（ ）

A．液泡

B．染色体

C．线粒体

D．叶绿体

新疆吐鲁番地区昼夜温差大，葡萄特别甜。这是因为（    ）

A．白天光合作用强，晚上呼吸作用强

B．白天光合作用强，晚上呼吸作用弱

C．白天光合作用弱，晚上呼吸作用强

D．白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱

绿色植物在生物圈中的作用是

A．维持生物圈中的碳—氧平衡	B．为其他生物提供食物来源
C．参与生物圈的水循环	D．以上都是

九嶷山树木茂盛，空气清新，含氧量高、空气湿度大。这主要是因为植物的

A．光合作用和呼吸作用	B．呼吸作用和蒸腾作用
C．光合作用和蒸腾作用	D．呼吸作用

多数植物体叶片正面的绿色比背面深些，其主要原因是靠近上表皮的叶肉细胞排列紧密，且含______ 较多。

叶片中能进行光合作用的部位是（ ）

A．只有表皮细胞	B．只有叶肉细胞
C．只有保卫细胞	D．所有含叶绿体的细胞

甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（ ）

A．由叶制造后通过筛管运输来的

B．由根从土壤中吸收，通过筛管运输来的

C．由叶制造后通过导管运输来的

D．由根从土壤中吸收，通过导管运输来的

某校的张明同学在探究绿叶在光下创造淀粉的实验过程中，记录了如图的几个实验步骤．请你和他一起完成实验探究：

（1）实验步骤的正确顺序是：      ．
（2）在该实验中，实验变量是      ．
（3）在步骤③中，小烧杯中装的液体是      ．
（4）在步骤②中，滴加的液体是      ，叶片未遮光部分的变化是      ．

绿色植物在白天可进行（ ）

A．光合作用	B．呼吸作用
C．蒸腾作用	D．以上三种都有

请根据以下装置回答问题（提示：氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳）：

（1）甲装置可以用来验证光合作用需要      ，但缺少      组．
（2）乙装置可用来验证光合作用是否有      产生，但必须放在      的环境中．
（3）丙装置可用来验证种子的      作用，试管中的液体是      ．

某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：

（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是      ．
（2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：

灯泡功率（W）	5	10	15	20
每分钟产生的气泡数（个）	7	15	34	48

此实验中的变量是：      ．
该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡与装置的      保持不变．由此得出的结论是      ．

如图表示某植物叶片所处的状态，图中所表示的是该叶片正在进行（ ）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．运输作用