绿色植物在白天可进行（ ）
| A．光合作用 | B．呼吸作用 |
| C．蒸腾作用 | D．以上三种都有 |
图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有（ ）
| A．仅有光合作用 |
| B．仅有呼吸作用 |
| C．仅有蒸腾作用 |
| D．以上三者都有 |
实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的：（ ）
| A．蛋白质 | B．脂肪 | C．淀粉 | D．无机盐 |
绿色植物在光下能进行的生命活动是（ ）
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水和无机盐
| A．① | B．①② | C．①②③ | D．①②③④ |
绿色植物在生物圈中的作用是
| A．维持生物圈中的碳—氧平衡 | B．为其他生物提供食物来源 |
| C．参与生物圈的水循环 | D．以上都是 |
请根据绿叶在光下制造有机物的实验回答问题。
实验步骤如下：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜． ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时。③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色。⑤取出叶片, 用清水漂洗干净． 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液时可以看到没有遮光的部分变成________________。
（1）步骤①的目的是 。
（2）步骤④中酒精的作用是 。
下列各项中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的是：（ ）
| A．有机物和氧气 |
| B．二氧化碳和水 |
| C．有机物和水 |
| D．二氧化碳和氧 |
下列植物中，也既是进行光合作用的场所，又是吸收水和无机盐的主要器官（ ）。
| A．仙人掌 | B．海带 |
| C．葫芦藓 | D．天竺葵 |
某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：
（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是 ．
（2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：
| 灯泡功率（W） |
5 |
10 |
15 |
20 |
| 每分钟产生的气泡数（个） |
7 |
15 |
34 |
48 |
此实验中的变量是： ．
该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡与装置的 保持不变．由此得出的结论是 ．
若某植株的一叶片的主叶脉被切断（如甲叶），另一叶片上贴上锡箔（如乙叶）；在阳光下照射4小时，经脱色并用碘液处理，A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色，锡箔C的位置不呈蓝色，以上实验能够证明光合作用需要
| A．水和光 |
| B．叶绿体和光 |
| C．水和二氧化碳 |
| D．水和叶绿体 |
绿色植物光合作用的意义是（ ）
①为其他生物提供氧气
②促进水分和无机盐的运输
③降低叶片温度
④为其他生物提供食物
⑤满足自身生长、发育、繁殖的需要．
| A．①②③ | B．①③⑤ | C．①②⑤ | D．①④⑤ |
九嶷山树木茂盛，空气清新，含氧量高、空气湿度大。这主要是因为植物的
| A．光合作用和呼吸作用 | B．呼吸作用和蒸腾作用 |
| C．光合作用和蒸腾作用 | D．呼吸作用 |
在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区，瓜果特别甜，原因是：
| A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 |
| B．昼夜温差大，光合作用强呼吸作用也强 |
| C．白天光合作用强，夜间呼吸作用弱 |
| D．白天温度高，光合作用强呼吸作用弱 |
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