江苏东海六校联动七年级上学期第二次阶段性检测生物试卷
二十世纪,科学家希尔曾做过下图这个实验,有关实验的分析不正确的是( )
A.装置b中气泡内的气体是氧气 |
B.装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 |
C.实验能表明光合作用的场所是叶绿体 |
D.实验表明光照是光合作用的必要条件 |
炎热的夏天树荫下比房屋阴影下更加凉爽,这主要是由于植物能够进行( )
A.光合作用 | B.呼吸作用 | C.蒸腾作用 | D.吸水作用 |
生态系统中,能量的最终来源是( )
A.消费者 | B.生产者 |
C.分解者 | D.阳光 |
根据生态系统的能量流动特点,在一般情况下,草原生态系统上由草、昆虫、青蛙、蛇和鹰构成的食物链中,数量上最多和最少的生物是( )
A.蛇和鹰 | B.草和青蛙 |
C.草和昆虫 | D.草和鹰 |
关于呼吸作用的叙述,错误的是
A.有光、无光都能进行 |
B.人体呼吸时吸进氧气,呼出二氧化碳 |
C.所有生活着的细胞都能进行 |
D.植物呼吸时吸进二氧化碳,呼出氧气 |
下列物质中,遇碘会产生蓝色的是( )
A.淀粉 | B.蛋白质 |
C.脂肪 | D.纤维素 |
进行植物无土栽培能获得成功,其主要原因是植物能从营养液里获得足够的 …( )
A.水分和氧气 |
B.水分和有机物 |
C.水分和无机盐 |
D.无机盐和氧气 |
科学研究发现,用适量的“汽水”(一种能释放二氧化碳的溶液)浇灌植物,能促进植物的生长。原因是它能( )
A.增强呼吸作用 |
B.增强光合作用 |
C.增强蒸腾作用 |
D.促进水分吸收 |
食物的营养成分中,必须经过消化才能吸收的是( )
A.水、无机盐、维生素 |
B.蛋白质、糖类、脂肪 |
C.蛋白质、维生素 |
D.维生素、糖类、脂肪 |
.非洲有一种鸟,停息在树枝上,头酷似花蕊,翅像美丽的花瓣.这都有利于捕食和御敌,这体现了 ( )
A.生物适应环境 | B.生物依赖环境 |
C.环境改变生物 | D.生物改变环境 |
下图为一个草原生态系统的食物网,食物链的数目是
A.3条 | B.4条 | C.5条 | D.6条 |
人体通过呼吸进入体内的氧气最终要到达( )
A.肺 | B.血液 | C.细胞 | D.心脏 |
外界气体和肺泡内气体的交换是通过下列哪项生理过程完成的 …………………( )
A.呼吸作用 | B.呼吸运动 |
C.气体扩散 | D.肺泡的扩张与回缩 |
人体摄入的大部分食物必须经过消化作用才能被人体吸收利用,消化作用包括
A.牙齿的咀嚼 | B.胃肠的蠕动 | C.消化酶的作用 | D.以上都是 |
人体呼出的气体中含量最多的是( )
A.二氧化碳 | B.氧气 | C.氮气 | D.水蒸气 |
人体消化腺能分泌消化液,含有多种消化酶,能消化食物,下列消化液中不含消化酶的是…( )
A.唾液 | B.胆汁 | C.肠液 | D.胰液 |
能被口腔中唾液淀粉酶消化的物质是( )
A.淀粉 | B.蛋白质 | C.脂肪 | D.麦芽糖 |
对人体健康有益的饮食方式是( )
A.多吃零食少吃蔬菜、水果 |
B.经常吃街头流动摊贩的烧烤食品 |
C.口渴只喝可乐、奶茶 |
D.每日三餐定时定量,注意均衡营养 |
针对青少年的特殊需要,合理膳食是指( )
A.最容易消化,又最容易吸收的膳食 |
B.少而精细、能提供高能量的膳食 |
C.能供应高蛋白、高能量的膳食 |
D.含丰富的蛋白质及各种营养成分比例合适的膳食 |
某同学为妈妈设计了一份午餐食谱:米饭、素炒黄瓜、炒白菜。这个食谱营养不够全面,加上下列哪种食物后可以让这份食谱更为合理( )
A.红烧牛肉 | B.牛奶 | C.鸡蛋西红柿汤 | D.小米粥 |
下列物质中属于食物为人体提供的营养物质有( )。
①蛋白质 ②脂肪 ③糖类 ④水 ⑤无机盐 ⑥维生素
A.①②③⑤⑥ | B.①③④⑤⑥ | C.①②③④⑤⑥ | D.②③④⑤⑥ |
下列都能为人体提供能量的一组营养物质是( )。
A.糖类、脂肪、维生素 |
B.糖类、脂肪、蛋白质 |
C.糖类、脂肪、无机盐 |
D.糖类、蛋白质、维生素 |
下列哪项不是小肠的结构与吸收机能相适应的特点( )
A.小肠长约5~6米 |
B.小肠内表面有许多皱壁和小肠绒毛 |
C.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 |
D.小肠壁内有肠腺 |
根尖吸收水和无机盐的主要部位是( )
A.根冠 | B.分生区 | C.成熟区 | D.伸长区 |
下图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题。
(1)最大的消化腺是[ ] ,它能分泌 ,促进 被消化。
(2)消化道中最膨大的部分是[ ]________________。
(3)消化食物吸收营养物质的主要场所是[ ]____________。
(4)淀粉开始消化的部位是[ ] ;蛋白质开始消化的部位是[ ] ;脂肪开始消化的部位是[ ] 。
下图是生态系统的组成示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中生产者是__________,消费者是______________,分解者是___________。(填写编号)
(2)消费者与生产者之间的关系主要是_______________的关系。
(3)人在生态系统中属于 (“生产者”、“消费者”还是“分解者”)
请根据绿叶在光下制造有机物的实验回答问题。
实验步骤如下:①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜. ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时。③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色。⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液时可以看到没有遮光的部分变成________________。
(1)步骤①的目的是 。
(2)步骤④中酒精的作用是 。