把大小两种草履虫放在一起培养，它们会争夺食物，其中一种会死亡。这两种生物之间的关系是（ ）
| A．捕食 | B．寄生 | C．合作 | D．竞争 |
有一种兰花蜂，在繁殖季节，雄蜂专门采集兰花的香味物质。然后，许多雄蜂聚集在一起，同时将香气释放出来，吸引雌蜂前来交尾。对此现象的分析错误的是( )
| A．兰花蜂的这种行为是长期自然选择的结果 |
| B．兰花的香味物质不是兰花蜂分泌的性外激素 |
| C．兰花与兰花蜂之间为捕食关系 |
| D．由于环境因素的影响，兰花的香味物质减少，会导致兰花蜂的数量减少 |
在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的（ ）
| A．实验中保证充足的光照 |
| B．给予不同的光照和湿度 |
| C．实验中只设定光照一个变量 |
| D．除了光照不同外，还要给予不同的营养 |
俗语说“谷雨前后，种瓜种豆”。请问下列因素中，与一粒健全、饱满的西瓜或大豆种子萌发关系不大的外界因素是
| A．空气 | B．阳光 |
| C．水分 | D．适宜的温度 |
某生物兴趣小组为了探究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里分别种了100粒同样饱满的豌豆，并设计了如下实验，针对其中的不足，你认为应进行的修正是（ ）
| 花盆 |
阳光 |
温度 |
空气 |
水分 |
| A |
向阳 |
20℃ |
充足 |
充足 |
| B |
暗室 |
30℃ |
充足 |
充足 |
A．两个花盆应该都放在向阳的地方
B．两个花盆应该都放在暗室里
C．两个花盆应该放在同一温度的环境中
D．两个花盆浇的水不应该同样充足
右图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是（ ）
| A．蚯蚓对光线有怎样的反应 |
| B．湿度对蚯蚓生活有怎样的影响 |
| C．蚯蚓对环境有怎样的影响 |
| D．蚯蚓是怎样运动的 |
凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理．下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ）
| A．种豆南山下，草盛豆苗稀 |
| B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春 |
| C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 |
| D．人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 |
沙蒿为菊科蒿属的植物，可在西北干旱贫瘠的土壤中生长，且能固沙。这说明（ ）
| A．生物能影响环境 | B．生物能适应环境 |
| C．生物对环境没有影响 | D．生物能适应环境，也能影响环境 |
某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：
| 组别 项目 |
水质 |
水量 |
水温 |
蛙卵数 |
孵出的蝌蚪数 |
| A组 |
河水 |
500毫升 |
22℃ |
30个 |
28只 |
| B组 |
蒸馏水 |
500毫升 |
10℃ |
30个 |
9只 |
该实验设计的不妥之处是
A．水量过多 B．不符合单一变量原则
C．水温太高 D．水中没有水草
俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了 （ ）
| A．生物能影响环境 | B．生物能适应一定的环境 |
| C．环境能影响生物的生存 | D．生物与环境可以相互影响 |
语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系。下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是
| A．螳螂捕蝉、黄雀在后 |
| B．千里之堤、溃于蚁穴 |
| C．种瓜得瓜、种豆得豆 |
| D．风声鹤唳、草木皆兵 |
萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是
| A．叶绿体只有在光下才能形成 |
| B．叶绿素只有在光下才能形成 |
| C．叶绿素的形成需要水分 |
| D．叶绿素的形成需要空气且水分充足 |
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