江苏东台第六教研片七年级上学期第二次月考生物试卷
合作小组讨论“生命基本特征”时,出现下面4种说法,其中正确的是
A.生物都能快速运动 | B.生物都能生长和繁殖 |
C.生物都能进行光合作用 | D.生物都是由细胞组成的 |
洋葱表皮细胞在低倍显微镜下的物象与在高倍显微镜下的物象相比,前者
A、物象较小视野较亮 B、物象较小视野较暗
C、物象较大视野较亮 D物象较大视野较暗
将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下一段时间后,将枝条纵切开来,用放大镜可看出哪一部分被染红了
A.木质部的导管 | B.韧皮部中的筛管 |
C.韧皮部中的导管 | D.形成层 |
植物体内具有很强分裂能力的组织是
A.保护组织 | B.营养组织 | C.分生组织 | D.输导组织 |
人体的每个系统都是由什么构成
A.形态相似、功能相同的细胞 |
B.许多功能不同的器官 |
C.多种组织按一定的顺序排列 |
D.许多功能相近的器官 |
使用显微镜时,可以用来调节光线强弱的部件是
A.物镜和目镜 | B.遮光器和反光镜 |
C.压片夹和光圈 | D.转换器和反光镜 |
语文课上学到的成语中,很多与生物学有关系。下列成语中,说明了生物能够影响环境的道理的是
A.螳螂捕蝉、黄雀在后 |
B.千里之堤、溃于蚁穴 |
C.种瓜得瓜、种豆得豆 |
D.风声鹤唳、草木皆兵 |
土壤中的水进入根毛细胞的途径是
A.细胞壁 → 细胞质 → 细胞膜 →液泡 |
B.细胞质→细胞膜→细胞壁→液泡 |
C.细胞膜 → 细胞壁→细胞质→液泡 |
D.细胞壁→ 细胞膜→细胞质→液泡 |
在木本植物的树干上环割一周,深度至形成层,剥去圈内树皮,过一段时间可见到环割上端出现瘤状物,这种现象说明
A、韧皮部输送有机物受阻
B、木质部输送有机物受阻
C、韧皮部输送水和无机盐受阻
C、木质部输送水和无机盐受阻
在观察蚯蚓的实验中,要经常使蚯蚓的体表保持湿润,其目的是:
A.加快蚯蚓的运动速度 |
B.使蚯蚓的刚毛直立 |
C.使蚯蚓保持呼吸 |
D.促进蚯蚓的血液循环 |
新鲜水草放在鱼缸内的主要作用是
A.增加鱼缸内的氧 | B.美化鱼的生活环境 |
C.增加鱼缸内的养料 | D.增加鱼缸内的二氧化碳 |
下列有关光合作用的叙述中,不正确的是
A.光合作用是生物生存、繁殖的基础 |
B.光合作用为动物和人类提供食物和能量 |
C.光合作用在植物的所有细胞中都进行 |
D.光合作用需要光 |
呼吸作用的实质是
A.合成有机物,释放能量 | B.分解有机物,储存能量 |
C.合成有机物,储存能量 | D.分解有机物,释放能量 |
盆栽的植物,一般不宜经常放在卧室内过夜,这是因为
A.生物生活需要营养 | B.植物呼吸作用产生二氧化碳 |
C.生物需要生长 | D.植物光合作用释放氧气 |
新疆哈密地区,昼夜温差大,所产的哈密瓜很甜,主要原因是
A.光合作用和呼吸作用很旺盛,合成有机物多 |
B.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用弱,积累的糖分多 |
C.光合作用弱,呼吸作用旺盛,消耗有机物少 |
D.光合作用和呼吸作用都很弱,积累的糖分多 |
下列不属于光合作用意义的一项是
A.为植物自身提供养料 |
B.为动物和人提供氧气、食物、和能量 |
C.吸收氧气,放出二氧化碳,使大气中两种气体含量相对稳定 |
D.吸收二氧化碳,放出氧气,为动植物和人的呼吸提供氧气 |
打开你的影集,你会发现,现在的你,比童年长高了许多,你知道这是为什么吗?
A.细胞分裂和生长的结果 | B.细胞分化的结果 |
C.细胞分裂的结果 | D.细胞生长的结果 |
马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色,而地下部分则不会。这个事实直接说明
A.光合作用能制造淀粉 |
B.叶绿素只有在光下才能合成 |
C.叶绿体中含叶绿素 |
D.叶绿素光下才能进行光合作用 |
一颗饱满的种子种到疏松的土壤中不能萌发,可能的原因有:①没有足够的水分 ②种子已死了 ③没有足够的空气 ④温度太低 ⑤种子正在休眠 ⑥没有阳光 ⑦营养不够
A.①③④⑤ | B.①②④⑤ |
C.①②③④⑤⑥⑦ | D.③⑤⑥⑦ |
对比下列两幅图,回答下列问题:
(1)图A是 细胞的结构。
(2)图中①和⑤分别是细胞的什么结构? 、 。
(3)能控制物质进出的是 ;含有遗传物质的是 ; 在植物细胞的细胞质中有,而动物细胞所没有的是 和 .的细胞结构。