呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（ ）
| A．生命活动每时每刻都需要氧 |
| B．生命活动都需要能量作为动力 |
| C．呼吸作用产生的水是生命活动所必需的 |
| D．呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出 |
下列做法中能促进植物进行呼吸作用的是
| A．将水稻种子晒干后入库保存 |
| B．夜间给种植蔬菜的温室大棚降温 |
| C．向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳 |
| D．雨后给棉花和蔬菜等作物中耕松土 |
下列关于苹果的家庭保鲜方法中，最佳的是（ ）
| A．常温保存 |
| B．直接放入冰箱 |
| C．洗净、擦干放入冰箱 |
| D．切块放入冰箱 |
请你举例说明，我们在日常生活或农业生产中哪些方面应用了植物呼吸作用的原理？
（1） ．
（2） ．
（3） ．
（4） ．
（5） ．
呼吸作用的实质是
| A．合成有机物，释放能量 | B．分解有机物，储存能量 |
| C．合成有机物，储存能量 | D．分解有机物，释放能量 |
从超市买来的苹果用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是
| A．减少损 | B．降低了蒸腾作用 | C．抑制了呼吸作用 | D．保持了温度 |
夜间，菜农会适当降低蔬菜大棚内的温度，其主要目的是 （ ）
| A．可以减少蔬菜病害 |
| B．降低呼吸作用，减少有机物的消耗 |
| C．降低蒸腾作用，减少水分的散失 |
| D．增强光合作用，增加有机物的积累 |
用一些关联词把概念联系起来制成概念图，可以帮助我们理解概念之间的关系。
（1）请根据呼吸作用的实质，将水、能量、有机物、二氧化碳填入概念图的正确位置。
① ② ③ ④
（2）请根据果实的形成过程，写出概念图中标号所代表的结构名称。
① ② ③ ④
下列生产活动能促进植物呼吸作用的是（ ）
| A．将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 |
| B．大雨过后,给棉花和蔬菜等作物松土 |
| C．夜间给种植蔬菜的温室降温 |
| D．向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳 |
贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）。
| A．温度低，减少细菌病害 |
| B．温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 |
| C．温度低，促进光合作用积累 |
| D．温度低，蒸腾作用弱 |
从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是
| A．减少损失 |
| B．降低了蒸腾作用 |
| C．抑制了呼吸作用 |
| D．保持了温度 |
下列措施不能抑制呼吸作用的是
| A．玉米耕种前要中耕松土 | B．玉米种子在入仓前要晒干 |
| C．水果蔬菜低温储藏 | D．向储藏粮食的密封粮仓中充二氧化碳 |
下列关于呼吸作用的说法错误的是（ ）
| A．将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭，原因是植物呼吸作用产生二氧化碳 |
| B．在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显，原因是光合作用强，吸收了二氧化碳 |
| C．田间松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用 |
| D．呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量 |
如图是张明同学设计的验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图分析回答下列有关问题：
（1）张明实验时，用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是防止植物进行 ．
（2）第二天揭开黑布，张明发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明大钟罩内的 的浓度大大增加．
（3）将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内 的浓度大大降低．
（4）这个实验说明：植物体的呼吸作用是吸收 ，放出 ．
（5）植物进行呼吸作用的场所是 ．
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