为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按下表要求进行处理,有几组对照试验，变量是（）
| 瓶号 |
甲 |
乙 |
丙 |
| 加入的物质 |
50毫升灭菌牛奶 |
50毫升灭菌牛奶 |
50毫升灭菌牛奶 |
| 瓶口处理 |
不作处理 |
不作处理 |
用消毒的棉球塞住 |
| 温度 |
25°c |
5°c |
25°c |
A.2组，温度，空气
B.2组，温度，消毒棉球
C.2组，温度，细菌
D.3组，温度，细菌，消毒棉球
以下关于菌落形成的说法中，正确的是（ ）
| A．一个菌落由一类细菌或真菌繁殖形成 |
| B．一个菌落由一个细菌或真菌繁殖形成 |
| C．一个菌落由多种细菌或多种真菌组成 |
| D．一个菌落由各种细菌及真菌组成 |
下列关于微生物的叙述中，正确的是
| A．霉菌都是对人体不利的，如黄曲霉可能致癌 |
| B．细菌是单细胞个体，细胞内有成形的细胞核 |
| C．春天可以到野外采食真菌，野外的真菌鲜美，可以随意食用 |
| D．蘑菇和腐生细菌一样，能分解枯枝败叶，有利于自然界中的物质循环 |
在配制培养基时，要加入糖、蛋白质等有机物的主要原因是（ ）
| A．使培养基容易凝固 |
| B．多数细菌和真菌只能利用现成的有机物作为营养 |
| C．为了排除不希望出现的杂菌 |
| D．多数细菌和真菌能自我合成有机物 |
在巴斯德的鹅颈瓶实验中，甲瓶的瓶口竖直向上，乙瓶的瓶口拉长呈S型，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是( )
| A．有无氧气 | B．烧瓶放置时间的长短 |
| C．有无细菌 | D．烧瓶容量的大小 |
在检测某处细菌、真菌时，要准备两套培养皿，原因是
| A．一套培养皿万一不能采集到细菌、真菌，可用另一套备用的再采集 |
| B．两套培养皿做实验可获得更多的细菌、真菌 |
| C．一套培养皿做实验，另一套作对照 |
| D．准备两套是为了防止意外，如不小心打碎等 |
在巴斯德实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上的，乙瓶的瓶口是拉长呈“s”形的曲颈瓶。将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的变量是（ ）。
| A．氧气的有无 | B．烧瓶放置时间的长短 |
| C．微生物的有无 | D．烧瓶容量的大小 |
下列关于菌落的叙述，不正确的是（ ）
| A．用肉眼看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落 |
| B．菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的、肉眼可见的集合体 |
| C．细菌的菌落一般比真菌的菌落小 |
| D．只要有合适条件，不需要人工培养在自然条件下也可以形成菌落 |
与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是（ ）
| A．菌落较大，呈绒毛状 |
| B．菌落较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥 |
| C．菌落较大，呈青绿色 |
| D．菌落较小，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 |
小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪是细菌的菌落（ ）
| A．菌落大、呈青绿色 | B．菌落大、呈黄褐色 |
| C．菌落小、表面光滑粘稠 | D．菌落大，呈绒毛状 |
在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为：
| A．高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一 |
| B．细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛 |
| C．需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验结果 |
| D．高温处理可使培养基营养丰富 |
夏季受潮的粮食、衣物和皮鞋容易发霉是因为( )。
| A．夏季是真菌生长的季节 |
| B．霉菌具有了适宜的温度水分和营养物质 |
| C．空气中夏天才有霉菌的孢子 |
| D．粮食、衣物和皮鞋中原来就有细菌 |
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