试解决“绿叶在光下制造淀粉”实验中的一些问题。
（1）在实验之前进行 。
（2）该实验正确的操作步骤是 （用图中的数字和箭头排列）
（3）为了检验叶片中是否含有淀粉，应该向叶片滴加 。
（4）实验结果是遮光部分不变色，未遮光部分变成蓝色，该实验证明 。
依据右图分析，下列说法正确的是
| A．若y表示二氧化碳含量，则a →b→ c可表示血液在流经肺部毛细血管前后二氧化碳含量的变化 |
| B．若y表示人体血液中血红蛋白的含量，则a→ b → c可表示剧烈运动前后血红蛋白的变化 |
| C．若y表示人体内胰岛素含量，则a→b →c可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化 |
| D．若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量，则种子储藏时在b点比c点的效果好 |
小燕同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后，移出装置经阳光照射3小时；摘下A、B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液染色。请据图分析回答：
⑴在氢氧化钠的作用下，A叶片与B叶片形成一组 ，其变量是空气中的 。在设计实验的过程中，除变量不同外，其他条件均应 。
⑵小燕为该活动作出的假设是 。
⑶叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的 ，使后面的染色效果更加明显。
⑷A、B叶片经过染色后，能被染成蓝色的是[ ]叶片。因为该叶片能进行光合作用，并且制造出有机物—— 。
⑸小燕想继续探究光合作用需要光，她将甲装置改进为乙装置，重复实验步骤。乙实验装置的设计合理吗？ 。请解释原因： 。
手足口病是由肠道病毒（EV71）引起的一种传染病。5岁以下儿童容易感染此病，患者的症状为手、足和口腔等部位出现疱疹（如图所示）。病毒寄生在患儿的咽部、唾液和粪便中，不仅可通过唾液、喷嚏、说话时的飞沫传染给别人，还可通过生活用品及餐具等间接传染。
⑴引起手足口病的肠道病毒（EV71）是 （填“病原体”或“传染源”）。该病毒没有细胞结构，由 外壳和内部的遗传物质组成。
⑵从传染病流行的三个环节看，5岁以下儿童属于 ；从预防传染病的措施看，对水源、厕所、生活用品及餐具等喷洒消毒药物，是切断 。
⑶患过手足口病的人不易再感染肠道病毒（EV71），这是因为人体产生了一种特殊蛋白质的叫
（“抗原”或“抗体”）。从免疫角度讲，机体获得了 性免疫。
⑷手足口病是传染病，具有传染性和 性的特点，请你写出一条预防措施 。
据图回答有关问题
（1）在植物体内，由根从土壤中吸收来的水分主要通过图1中标号[ ]所示的结构进行运输，水分向上运输的主要动力来自于植物的____________作用。
（2）植物吸收的水分，绝大部分都通过图2中标号[ ]所示的结构散失，只有少部分参与光合作用，用于制造有机物，这部分水的利用是在叶肉细胞的_______________中进行的。
（3）为了探究植物体内的水分是通过蒸腾作用散失，某同学设计了图3的实验装置进行实验。实验开始时，调整简易天平使两端保持平衡。一段时间后，简易天平的甲端将___________（“上升”或“下降”），原因是______________________________________。
下图装置可以用来研究绿色植物的光合作用，其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用。请据图回答下列问题：
（1）根据实验设计可以推测该同学的假设是 。
（2）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是 。
（3）实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组 实验，其变量是 。
（4）用碘液检验玻璃瓶内外的叶片，其中不变蓝的是__________，说明它没有
进行 作用。从而得出的结论是 。
（5）请写出光合作用的文字表达式： __________________________ 。
下图所示为某女士的手指不小心碰到火焰后的缩手反应。请据图分析作答：
（1）“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种神经调节的基本方式，叫做 ；该反应是 （“生来就有”/“后天形成”）的。
（2）如果用“→”表示神经冲动的传导方向，请你试着将该反射弧补充完整：
[1]感受器→[2]传入神经→[3] →[4]传出神经→[5] 。
（3）生物兴趣小组的同学在研究反射弧的过程中，用电刺激图中的2处，用灵敏电流计在4处测量，发现指针能偏转；而在4处用电刺激，在2处测量，则指针不发生偏转。这说明在反射弧中，神经冲动的传导是 。
（4）手碰到火焰后立即缩回，在缩手后会感觉到疼痛，那么缩手和产生痛觉的中枢分别位于 和 内。
（5）有人患脑於血失去说话能力，可能压迫了大脑皮层的_______中枢。
概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式，下面是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程。请回答：
（1）C表示的细胞结构是 。
（2）a表示细胞壁的 功能。
（3）B中含有的能量转化器有 和 。
（4）细胞由①过程形成组织，它是细胞 的结果。
（5）绿色开花植物的器官可以分为两类，分别是 和 。
（6）与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有 。
( 5分) 我是人体内流动的组织—血液，我在心脏和血管组成的密闭系统内循环流动。每天我无数次地流经某些特殊结构时，成分往往会发生很大变化。聪明的你能猜出下图所示这些结构吗？
（1）图中的A所代表的器官是 。
（2）图中的B所代表的主要器官是 。
（3）图中的C所代表的结构是 。
（4）图中的D所代表的器官是 和 。
牛的毛色有黑色和棕色，两头黑牛交配产生了一头棕色小牛。请回答：
（1）如果用B、b分别表示牛毛色的显性基因和隐性基因，则上述两头黑牛的基因组成是______、______。
（2）上述两头黑牛再产生一只雌性黑色小牛的可能性是______。
（3）某良种场现有两栏牛，甲栏全为黑色，乙栏既有黑色，又有棕色。甲、乙两栏牛是亲子代关系。①若乙栏牛为甲栏牛的后代，则甲栏牛中某些个体的基因组成肯定是______，乙栏牛的基因组成为______ 。②若甲栏牛为乙栏牛的后代，则甲栏牛的基因组成为______，乙栏牛的基因组成为______。
（4）某农科院利用棕色公牛的体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞，组成重组细胞，经过多次分裂后，植入另一头黑色母牛的子宫孕育，则所生牛犊的性染色体组成应该是______ 。
右图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示过程。请回答：
（1）食物所含的六类营养成分中，不经过过程①而直接进行过程②的有机物是______。
（2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管在结构上适于物质交换的特点是______ 。
（3）物质B是通过______作用进行乙细胞中，物质B进行乙细胞后的作用是______。
（4）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于神经系统和______的调节作用。
科研人员在研究某种植物时，从收获的种子开始做鲜重测量，得到了如右所示的曲线。下列对曲线变化原因的分析中，不正确的是（ ）
| A．oa段鲜重减少的原因主要是种子中水分的减少 |
| B．ab段种子中的细胞基本处于休眠状态，物质变化量少 |
| C．bc段鲜重增加的原因是有机物增多，种子开始萌发 |
| D．c点以后增幅较大，既有水的增加，又有有机物的增加 |
小阳同学在课堂上学习了有关酵母菌发酵知识，对“发酵现象”产生了兴趣，心想：酵母菌发酵受温度影响吗？回家后做了如图所示改进实验：将两个矿泉水瓶分别编为甲瓶和乙瓶，各装入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同温度的水，实验现象记录如下表。请回答下列问题：
| 矿泉水瓶 |
现象（30分钟后） |
| 甲瓶 |
少量气泡，气球不膨大 |
| 乙瓶 |
大量气泡，气球 A |
(1)瓶中酵母菌分解白砂糖产生的气体是 ，表中A处的现象为 。
(2)甲瓶和乙瓶形成了一组 实验，变量是 。
(3)为得到科学的结论，小阳进行了重复实验，得到相同的实验结果。
上述实验得出的结论是： 。
(4)如果实验中将乙瓶的水温由30℃变为80℃，会有更好的实验效果吗？ ，请说明理由： 。
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