下列与水有关的说法正确的是
| A． | 水是一种常见的溶剂 | B． | 自然界中的水都是纯净物 |
| C． | 水资源丰富不用节约用水 | D． | 过滤可以除去水中所有的杂质 |
水是生命的基础，没有水就没有生命．下列有关的说法不正确的是
| A．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 |
| B．锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸 |
| C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 |
| D．区分软水与硬水通常使用肥皂水 |
下列对化学实验的描述，正确的是（）
| A． | 硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体 |
| B． | 电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃 |
| C． | 点燃可燃性气体前要检验气体的纯度 |
| D． | 稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒内 |
学习化学以后，我们对水有了更全面的认识。下列说法错误的是（）
| A． | 水是一种氧化物 | B． | 煮沸可以降低水的硬度 |
| C． | 电解水时在负极得到氢气 | D． | 水由氢分子和氧分子构成 |
在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是
| A．做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液——反应加快，因氢氧化钠是催化剂 |
| B．探究空气中氧气含量试验中红磷要足量——耗尽氧气 |
| C．实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石——加快蒸馏速度 |
| D．实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集——防止收集到的气体不纯 |
水是宝贵的自然资源，下列关于水的说法正确的是（）
| A． | 电解水得到的氢气和氧气的体积比为1:2（相同温度和压强下） |
| B． | 水在自然界不断循环，取之不尽，用之不完 |
| C． | 保持水的化学性质的最小微粒是水分子 |
| D． | 为了节约用水，可以直接用工业废水浇灌农田 |
下列有关水的说法中，正确的是
| A．中和反应一定有水生成 |
| B．电解水时，正极端会产生较多氢气 |
| C．水结冰后分子停止运动 |
| D．水溶液能导电是因为溶液中有自由移动的电子 |
下列对水的认识正确的是
| A． | 生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水 |
| B． | 保护水资源要禁止使用化肥、农药 |
| C． | 电解水时正极端玻璃管中有氢气生成 |
| D． | 任何物质溶于水后，所得溶液的导电性一定增强 |
下列关于水的说法中正确的是
| A．地球上水资源丰富，可随意使用 |
| B．明矾可促使水中悬浮杂质的沉降 |
| C．活性炭能将硬水软化 |
| D．水通电生成氢气和氧气，说明水分子由氢分子和氧分子构成 |
明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。下列说法正确的是
| A． | 水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成 |
| B． | 水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动 |
| C． | 水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子 |
| D． | 水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小 |
关于水的说法错误的是（）
| A． | 水是生命活动中不可缺少的物质 |
| B． | 水是由氢气和氧气组成的 |
| C． | 肥皂水可检验硬水和软水 |
| D． | 工业污水需要处理后才可以排放 |
下列事实的微观解释错误的是（ ）
| 选项 |
事实 |
微观解释 |
| A |
温度降低，汽油的密度增大 |
分子的体积变小 |
| B |
春天公园里散发出阵阵花香 |
分子在不断运动 |
| C |
氯化钠的水溶液可以导电 |
有自由移动的离子 |
| D |
水在通电条件下生成氢气和氧气 |
氢、氧原子重新组合 |
在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是
| A．“热冰”是纯净物 |
| B．“热冰”在任何条件下都不会熔化 |
| C．“热冰”与水的化学性质不同 |
| D．结成“热冰”后，分子停止运动 |
下列关于水的说法正确的是
| A． | 所有物质都易溶于水 |
| B． | 可将工业废水任意排入内河 |
| C． | 生活中常用肥皂水检验软水和硬水 |
| D． | 水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气 |
水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）
| A． | 用过滤的方法可以使硬水软化 |
| B． | 用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化 |
| C． | 可用肥皂水区分硬水与软水 |
| D． | 水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1 |
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