初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯填空题

科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO₂”、“ 释放CO₂”，实现碳循环．

（1）请用化学式表示步骤1的化学反应（例如：木炭在氧气中燃烧：C+O₂CO₂，下同）            .
（2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量步骤2中固体于试管中，滴加过量          溶液，若观察到试管内有气泡产生，则分解不完全．
（3）上述设想的优点有           （填字母序号）．
a．原料易得且可循环利用    b．充分利用太阳能     c．可全地域全天候使用

学习化学能使我们更好地认识生活中的有关现象，更合理地解决实际问题，请填空：
（1）泡茶时能闻到茶香的原因是         。
（2）用过的塑料袋和塑料瓶放到路边标有“可回收”字样的垃圾桶中，这样做主要是为了减少     污染。
（3）地下水钙离子含量过高〔假设主要以Ca（HCO₃）₂形式存在〕，人长期用硬度过高的水，不利于人身健康。生活中常通过加热方法使水软化，其反应方程式为：Ca（HCO₃）₂  △  CaCO₃ ↓+ X↑+ H₂O，则X的化学式     。

联合国将2011年定为“国际化学年”以彰显化学对知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献。科学家正致力于把过多的二氧化碳转化为有益的物质，可以缓解________这一当前突出的环境问题。

如图是实验室制取二氧化碳的部分装置图，请回答下列问题：

（1）请写出实验室制取二氧化碳气体反应的化学方程式                   ；
（2）若用集气瓶采用向上排气法收集二氧化碳气体，请将制取该气体过程的装置图补充完整，包括药品；
（3）集气瓶在实验中的一般性用途是                         。

在一定条件下，科学家利用从烟道气中分离出的CO₂与太阳能电池电解水产生的H₂合成甲醇（CH₃­OH）同时生成水，其过程如下图所示，试回答下列问题：

注：上述合成路线中用到15%~20%的乙醇胺（HOCH₂CH₂NH₂），它的作用是CO₂吸收剂。
（1）试写出上述合成线路中的两个化学反应的化学方程式：
①____________________________；
②____________________________。
（2）上述合成路线对于环境保护的价值在于____________________________。
（3）上述合成线路中可以循环利用的物质为___________

学习化学知识的目的之一是分析和解决实际问题。
（1）日常生活中，厨房常用的金属材料制成的物品有        （写一种)。
（2）沼气与天然气的主要成分都是甲烷，其完全燃烧的化学方程式为        。
（3）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与         有关；喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与         有关。
（4）吸烟有害健康。香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质，如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等，其中与血红蛋白结合能力强的有毒气体是         。
（5）用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的         作用。

如图：一罐刚开启的雪碧饮料，请回答：

（1）饮料成分中属于有机物的是(填序号)           ；
（2）从罐内冒出大量的气泡，该现象说明             。

实验室中有一瓶气体（该气体为纯净物），由于标签已经腐蚀，无法辩认，经初步推测可能是氧气、氢气、一氧化碳、甲烷中的一种。某同学进行了如下探究：
①取一洁净铜丝，在酒精灯火焰上加热，铜丝表面变成黑色；
②趁热把表面变黑色的铜丝放入到这种气体的集气瓶中并密闭集气瓶，可观察到铜丝表面的黑色又变成了亮红色。
（1）根据你所学的化学知识，可推断出这种气体可能是       ；
（2）该同学认为如果要确定这种气体是你所推断的气体，还需要接着做下一步探究，操作方法是       ，可观察到的现象是                       ，反应的化学方程式是                       。

混合气体可能有H₂、CO₂、CO中的一种或几种组成，为了验证其组成，现实验如下：
（1）将该气体通入澄清石灰水，石灰水不变浑浊
（2）将气体点燃，气体能燃烧，在火焰上方罩一只干而冷却的烧杯，烧杯内壁有水珠出现。则该气体一定有        ，可能有           ，一定没有          。

信息Ⅰ：数十亿年来，地球上得物质不断地变化。大气的成分也发生了很大的变化。下表是原始大气和目前空气的主要成分：

目前空气的主要成分	N2、O2、CO2、水蒸气及惰性气体等
原始大气的主要成分	CH4、NH3、CO、CO2等

 
信息Ⅱ：下图分别是海水和人体中部分元素的质量分数。

根据上面提供的信息，运用你学过的有关知识回答下列问题：
（1）在海水中，金属元素含量最高的是钠元素。 我国青海湖是个内湖，其湖水是不能流到大海中，湖水与海水相似也是咸的，而地球上多数的湖水是淡的。从物质在水中溶解的规律和水的天然循环的角度看，海水中钠元素的含量比较高的原因是______________________________________________。
（2）水中氧元素的质量分数比海水中氧元素的质量分数（填“大”或“小”）________。
人体中碳元素的相对含量较多的原因是_______________________________________。
（3）原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中，你认为他们能否生存下去？________。原因是什么_________________________________________________。
（4）绿色植物出现以后，原始大气中的CO₂逐渐减少。同时O₂逐渐增加，原因是________________________________________________。

某化学兴趣小组对CO₂是否支持金属的燃烧进行探究活动．
探究CO₂是否支持金属钠的燃烧
实验：将燃着的钠插入充满CO₂的集气瓶，发现钠仍燃烧．生成物除白色Na₂O外，还有一种黑色固体．
（1）钠在CO₂中反应的化学方程式为　_________　．
（2）该实验的结论是　_________　．由该结论可知　_________　（写“能”或“不能”）用CO₂灭火器扑灭很活泼金属的火灾．

如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．

请回答下列问题：
（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管　_________　（选填“b”或“c”）相连接．检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是　_________　．
（2）将A、B装置连接，观察到的现象是　_________　，可验证二氧化碳的性质是　_________　．
（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：　_________　．
（4）用E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时　_________　，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质　_________　，化学性质　_________　，　_________　．

科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径．图甲是实验室制取并检验CO₂的装置，图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置．

（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的仪器相同　_________　（填字母编号）．
（2）通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，采用“微型”实验装置具有的优点是　_________　．
（3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式　_________　．
（4）木炭与氧化铜在高温下可发生化学反应C+CuO═C+CO₂请改正写出正确的化学方程式　_________　．实验室为什么不用此方法制取二氧化碳的原因　_________　．

除杂
（1）要除去CO气体中混有的少量CO₂，反应的化学方程式____________________
（2）要除去CO₂气体中混有的少量CO，反应的化学方程式                    

如图是有关二氧化碳的几个性质实验：

A            B               C            D                E
（1）A中看到的现象有________________，由此说明二氧化碳具有的性质是________________。
（2）B中往装满二氧化碳的矿泉水瓶中倒入少适量水振荡后，矿泉水瓶变瘪的原因是：_____________。
（3）C中通入二氧化碳后石蕊试液变成__________色，将所得液体加热，发生的反应文字表达式为_____________________。
（4）E中的现象是________________、________________。
（5）以上实验，只能体现二氧化碳的物理性质的是________________（填序号）。