初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯填空题

自然界普遍存在碳元素的循环。请完成下列题目：
（1）自然界消耗CO₂的主要途径是___________________；
（2）正常雨水pH值在5．6到7之间，其呈弱酸性的原因是（用化学反应方程式表示）：_____________________________；
（3）火电站燃烧含硫煤来发电会释放出污染气体_______（填化学式），引起大气污染形成酸雨。为减少污染，可以采用氢氧化钠溶液来吸收该气体，则化学反应方程式是：_______________。

(8分)化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。

（1）A实验：把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有           、        和                     的性质，因此二氧化碳在实际生活中可用于灭火。
（2）B实验：有关反应的化学方程式为                            ；烧杯中热水的作用是使白磷与空气隔绝和        ；通过该实验可得出燃烧需要三个条件：①可燃物②可燃物与        接触③温度达到                  的结论。
（3）C实验：试管③实验的目的是探究铁钉在               的情况下是否生锈；试管①中的铁钉与水面接触的一圈最容易生锈，其原因是___________。

有一首赞美二氧化碳的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙境；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机……”。请回答下面有关二氧化碳的问题：
（1）二氧化碳的固体俗名________，它能用来制造舞台云雾，是利用其什么样的性质？________________________________。
（2）雪碧、可乐等碳酸饮料里面含有大量的二氧化碳，当打开雪碧瓶盖，看到大量气泡冒出，请用文字表达式表示____________________________。
（3）二氧化碳可以灭火，说明它具有的物理性质是____________________，化学性质是_____________________________________。
（4）检验二氧化碳的方法是________________________________________，反应的文字表达式为_____________________________________。
（5）在一些久未开启的菜窖、枯井、深洞里，可能含有较多的二氧化碳，为确保安全，在进入这些地方前要进行_______________。

生活中处处有化学。
（1）食品包装采用充氮气包装，是为了防止_________________。
（2）使用干冰可以制做舞台云雾的暮景，利用了干冰可以_________。
（3）除垢剂的有效成分是盐酸，写出用除垢剂除去水垢（主要成分为碳酸钙、氢氧化镁）的化学方程式_____________________。

请根据下图回答问题：

（1）仪器A 的作用是。
（2）实验室用B 装置制取氧气时，可选用的药品是。装置中试管口稍向下倾斜的原因是。
（3）若用C 装置收集氧气，则氧气从端导入（选填"a"或"b"）。
（4）D 所示"二氧化碳验满"的方法是不正确的，正确的方法是，若 $C{O}_2$已集满，验满时产生的现象是；"二氧化碳验满"的依据是。

如图所示是自然界碳循环示意图。

（1）化石燃料是指________________；
（2）绿色植物的光合作用是将______能转化为化学能。
（3）试写出一个自然界中吸收CO2反应的化学方程式______________。

干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，从“”这一角度分析干冰具有的性质和用途。
（1）干冰升华时              (填“吸收”或“放出”)大量热，因此可作                （填用途）。
（2）干冰转化成二氧化碳气体后能参与绿色植物的光合作用，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时产生葡萄糖并放出             (填名称)。
（3）将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，可看到                         的现象，原因是：_______               (用反应的符号表达式表示)，加热后可看到                 的现象。
（4）大气中二氧化碳等气体的含量过高，容易造成“温室效应”。为了减缓“温室效应”，以下建议中合理的是                  (填序号)。
①开发太阳能、水能、风能、地热等能源
②减少含碳燃料的使用
③大量植树种草，禁止乱砍滥伐

如图是实验室制取二氧化碳的一种装置．请回答下列问题；

（1）图中收集二氧化碳的方法是．
（2）为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下？．
（3）怎样证明二氧化碳已收集满？ ．

世界是由物质组成的．请选用下列物质的序号填空：

A．

干冰；

B．

酒精；

C．

硝酸钾；

D．

碳酸钠；

E．

聚乙烯

（1）属于复合肥料的是．

（2）生产生活中常见的溶剂是　．
（3）用于人工降雨的是　．

（4）可以制作食品包装袋的是．
（5）"侯氏联合制碱法"中的"碱"是．

2014年"元旦"期间，小明同学随同他的父母去长城游玩，看到不少游客佩戴防PM2.5专用口罩，此口罩中的活性炭具有作用；景区内随处可见游客随手丢弃的饭盒及食品袋，造成严重的"白色污染"，这种现象在我市梵净山等其他景区同样存在，请说出减少"白色污染"的有效措施．（至少答二点）

化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。请按照要求完成填空：
（1）医生抢救危重病人常用的气体是                 ，因为该气体具有的化学性质是                             。
（2）因为氮气的化学性质             （填“活泼”或“稳定”），所以充入食品包装袋内用于防腐。
（3）硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。我们可以用                 来区分硬水和软水。
（4）请写出二氧化碳的一种用途                     。工业上制取二氧化碳，是利用高温煅烧石灰石，使石灰石中的碳酸钙分解，制得氧化钙和二氧化碳，该反应的表达式为                        。

  (4分)根据图片中的信息回答下列问题：

（1）煤炉里煤层上方的蓝色火焰，是___________________________燃烧产生的；
（2）该图标的含义___________________________；
（3）自行车支架采取的防锈措施是___________________________；
（4）铁丝在氧气中燃烧时看到的现象是___________________________。

(3分)科学家在调查研究后警告，到本世纪末，北冰洋夏季将可能看不到浮冰，成为一片“无冰洋”。科学家倡议大家日常生活中多使用节能灯。
（1）导致全球气候变暖，温室效应增强的气体有______；
（2）全球气候变暖的危害______(答一点)；
（3）从身边的小事做起，能减缓温室效应增强的一点做法______。

构建知识网络是一种重要的学习方法。

上图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据题图回答有关问题：
（1）二氧化碳和氧气相互转化的方法很多。在自然界中二氧化碳转化为氧气的主要途径是绿色植物的___________________________作用。生成的有机物葡萄糖(化学式为C₆H₁₂O₆)是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体。葡萄糖在酶的作用下缓慢氧化转化为二氧化碳和水，并释放出热量。写出该反应的符号表达式：                。
（2）化学兴趣小组对葡萄糖进行研究。
①葡萄糖中各元素的最简质量比为C∶H∶O＝                     ；
②某同学称取纯净的葡萄糖，在空气中缓慢加热，实验结果如右图。下列是学生们的猜想，其中可能正确的是                     。

A．葡萄糖分解温度约为300℃，此时分解成C和H2O

B．葡萄糖受热分解，说明葡萄糖由碳和水组成

C．在500-600℃时，2.6g黑色固体在空气中燃烧生成气体

D．葡萄糖加热分解生成的气体有CO、CO2、H2O、H2等

实验课上，老师让小组同学完成二氧化碳制取和验证的实验设计，老师为小组同学提供
了大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和澄清石灰水及相关的仪器和用品，请结合下图回答下列问题：

（1）连接A和B并将实验装置图补充完整；
（2）写出检验二氧化碳气体的方程式______________________；
（3）图中标出仪器①的名称
（4）若在具体实验操作过程中B中导管口没有气泡，也没有浑浊出
现，请分析原因