实验室制取二氧化碳一般有如下5步：① 按要求装配好仪器，查装置气密性；② 验满；③ 向漏斗中注入稀盐酸；④ 向锥形瓶中加几小块大理石；⑤ 收集气体。正确的操作顺序是：
| A．①②③④⑤ | B．②①④③⑤ |
| C．①④③⑤② | D．②③④①⑤ |
将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试管中加入活性炭，溶液颜色的变化：
| A．红色—→无色—→紫色 | B．红色—→紫色—→无色 |
| C．无色—→紫色—→红色 | D．蓝色—→紫色—→无色 |
推理是研究和学习化学的一种重要方法．下列推理正确的是（ ）
A．浓盐酸具有挥发性所以浓硫酸也具有挥发性
B．某固体中加入稀盐酸，生成无色无味的气体，证明该物质一定是碳酸盐
C．点燃氢气前需要检验纯度，所以点燃甲烷前也需要检验纯度
D．向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变成红色，说明碳酸钠属于碱类
将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热，溶液颜色变化正确的是
| A．红色—紫色—红色 | B．紫色—蓝色—紫色 |
| C．紫色—红色—紫色 | D．无色—紫色—无色 |
学校禁止吸烟，是因为燃着的香烟产生的烟气有害学生健康，其中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是
| A．CO2 | B．CO | C．N2 | D．SO2 |
O2、H2O和CO2都是身边常见的物质。下列说法正确的是
| A．O2能支持燃烧，可用作燃料 |
| B．H2O由氢分子和氧原子构成 |
| C．可用燃着的木条鉴别O2和CO2 |
| D．CO2是光合作用的原料，空气中含量越高越好 |
化学家创造出一种物质“干水”， 其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是
| A．干水和干冰是同一种物质 |
| B．干水中的水分子不再运动 |
| C．干水吸收CO2的过程是物理变化 |
| D．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应 |
下列气体既有可燃性又有还原性的化合物是
| A．一氧化碳 | B．氧气 | C．氢气 | D．二氧化碳 |
下列各物质和用途相符合的是：
| A．石墨可用于冰箱除臭 | B．干冰可用于人工降雨 |
| C．石灰石可用来粉刷墙壁 | D．二氧化碳可用来抢救病人 |
总结、归纳知识，有利于提升学习能力，下列知识归理完全正确的一组是（ ）
A、化学与生活 |
B、化学与健康 |
①用醋酸除铁锈痕迹 ②用汽油清洗手上的油渍 ③用灼烧的方法区分羊毛和涤纶 |
①人体缺铁会导致骨质疏松 ②不能用甲醛溶液浸泡海产品 ③人体缺乏维生素C会引起夜盲症 |
C、化学与安全 |
D、化学与资源 |
①烹调时用工业用盐代替食盐 ②鉴别化学药品时可以尝味道 ③点燃可燃性气体前一定要验纯 |
①有计划、合理地开采各种矿产资源 ②淡水资源是取之不尽用之不竭的 ③稀土是一种不可再生的重要战略资源 |
A．AB．BC．CD．D
许多化学物质是一柄“双刃剑”。对CO2的利弊评价不妥的是
| A．“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利 |
| B．CO2可作灭火剂 |
| C．利用干冰制造舞台、影视的云雾效果 |
| D．CO2不能供呼吸，说明它有毒 |
我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是
①CO2密度比空气密度大 ②CO2能够与水发生化学反应
③CO2不能使干石蕊纸花变色 ④CO2不支持燃烧
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
下列知识归纳都正确的一组是（ ）
A．物质类型与组成 |
B．化学与生活 |
生铁、钢都是铁合金 纯碱、烧碱都是碱 干冰、可燃冰都是冰 |
生活中软化硬水可用肥皂水 酒精、汽油、液化气都是易燃物 油锅、电器着火都可用水浇灭 |
C．物质与使用 |
D．化学与健康 |
点燃可燃性气体前都要验纯 铵态氮肥不能与草木灰（碱性）混用 食醋可以清除水垢 |
人体缺碘易患贫血病 老年人缺钙易患佝偻症 儿童缺锌引起食欲不振、发育不良 |
A．AB．BC．CD．D
除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)，所用试剂或方法不正确的是
| 选项 |
物质(杂质) |
除杂质所用试剂或方法 |
| A |
FeSO4溶液( CuSO4溶液 ) |
加入足量铁粉，过滤 |
| B |
Cu (Fe) |
溶液加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥 |
| C |
CO气体( CO2气体) |
依次通过氢氧化钠溶液和浓硫酸 |
| D |
Cu粉末(C粉) |
在空气中充分灼烧 |
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