初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯试题

(5分)右图是检验鸡蛋壳中是否含有碳酸根离
子的部分实验装置图．请回答问题：
（1）在下图中，写出标出仪器A的名称，液体药品B的名称，并将实验装置图补充完整；

（2）若鸡蛋壳中含有碳酸根离子，右侧装置内你能观察到的现象是              。

根据所学化学知识分析，下列做法错误的是

A．用相互刻划的方法比较黄铜（铜锌合金）和纯铜的硬度

B．用灼烧的方法鉴别涤纶和羊毛

C．用食醋除去水壶中的水垢

D．夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查

为了制取 $C{O}_2$并验证它的性质，张林同学设计并进行了下图所示的实验，请根据要求回答有关问题。

（1）仪器 $a$的名称是。
（2） $B$中玻璃管内发生化学反应的方程式为，酒精灯加上网罩的作用是。
（3） $D$中石蕊溶液始终没有变红，则 $C$装置中 $M$最有可能是（填序号）。

A．

稀硫酸

B．

澄清石灰水

C．

氢氧化钠溶液

（4）尾气的处理方法可以是。为了证明 $A$中反应后的溶液里含有 $CaC{l}_2$，张林同学向溶液中滴加少许 $N{a}_{2}C{O}_3$溶液，结果没有观察到白色沉淀，你推测是（填物质的名称）的干扰。

某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如下图所示，请回答有关问题：

实验进行一段时间之后，A玻璃管内观察到的现象是

B装置中氢氧化钠溶液的作用是。
为避免将 $CO$排放到空气中，并回收利用 $CO$，方框中连接的是C和D装置，导管接口的连接顺序应为a→除 $CO$外，还有氢气等物质可以还原 $F{e}_2{O}_3$，某同学设计了用金属锌粒与稀硫酸反应制取氢气的实验装置，如右图所示：
①制取氢气的反应方程式为②用E和F装置制取二氧化碳，F装置与E装置比较，优点是

甲、乙两个装置均可用于证明 $S{O}_2$易溶于水。

（1）甲装置中，在水面下松开橡皮塞，一段时间后可观察到的现象是。
（2）收集一瓶 $S{O}_2$，按乙装置组装仪器，打开活塞 $K$，向长颈漏斗加水至如图位置，关闭活塞 $K$，一段时间后可观察到的现象是。

某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空：

（1）CO还原Fe₂O₃的化学方程式为                             ；
（2）右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是                   ；
（3）实验开始时要先通入CO，把装置中的空气排尽后再加热，以防发生爆炸。检验装置中的空气已排尽的方法是                        。

某同学用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度
小于空气的密度），操作为：

①从b端通入氮气     ②从分液漏斗中滴加适量水
③从a端通入二氧化碳④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
⑤从a端通入氮气      ⑥从b端通入二氧化碳
其中实验操作顺序最合理的是

A．④⑥⑤②⑥

B．④③⑤②③

C．④①③①②

D．④③①②③

根据下列实验示意图回答相关问题：

（1）甲实验中发生反应的化学方程式为    ，该反应属于基本反应类型中的    反应。
（2）乙实验中，热水的作用是      ；通过对比      ，可证明可燃物燃烧需要与氧气接触。（3）丙实验中玻璃管内发生反应的化学方程式是      ,该装置的不足之处是______。

A～E是初中化学常见的物质，其中A、B是组成元素相同的化合物，D为红色金属单
质。它们之间转化关系如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去,“—”表示一定条件下相邻物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系）。

（1）E物质的化学式是_________。
（2）反应①的化学方程式是_____________。
（3）C→D转化的基本反应类型是___________。
（4）A物质的一种用途是_______________________。

如图将插入胶塞的一根光亮的红色铜丝绕成螺旋状，在酒精灯的火焰上烧一段时间后趁热伸入装有石灰水和X气体的集气瓶中，塞紧胶塞，看到变黑色的铜丝又变为红色，同时石灰水变浑浊。则集气瓶里的X气体是

A．H2	B．O2
C．CO2	D．CO

下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是（　　）

选项	目的	操作	现象	结论
A	比较铝和铜的金 属活动性	将砂纸打磨过的铝丝 浸入硫酸铜溶液中	铝丝表面有铜析出	铝比铜活泼
B	检验露置在空气中的氢氧化钾溶 液是否变质	取少量氢氧化钾溶液，滴入澄清石灰水	有白色沉淀产生	氢氧化钾溶液已经变质
C	探究物质溶解于 水的热量变化	向一定量的水中加入 硝酸铵晶体，充分搅拌	溶液温度下降	盐类物质溶于水都能使溶液温度下降
D	检验集气瓶中是否集满二氧化碳	将燃烧的木条伸入集 气瓶中	木条火焰熄灭	集气瓶中已集满二氧化碳

 
A．A              B．  B          C． C            D．   D

小李学习了二氧化碳知识后．进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究，其实验步骤及装置(如图)。

①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体。
②试剂瓶中加入200毫升水(恰好加满），塞紧双孔橡皮塞。
③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中。
（1）试剂瓶中加入的水应是____________________
A．蒸馏水   B．自来水
（2）推动活塞时尽量缓慢．其目的是____________________                。
(3）当向水中注入CO₂气体体积达到120毫升时，红色油柱开始向上移动，实验表明在该条件下，l 体积水中能溶解_______________ 体识的二氧化碳。

碳的化合物是化学世界中最庞大的家族。
（1）下列碳的化合物中，汽水中含有的是    ；有毒的是    （填字母序号）。
A．一氧化碳       B．碳酸       C．甲烷
（2）为缓解温室效应，减少    等气体的排放，人们正在大力开发新能源，如太阳能、 
     等（任写一种）。
（3）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉”CO₂、“释放”CO₂，实现碳循环。

①使空气中CO₂含量减少的原因是　  （用化学方程式表示）。
②上述设想的优点有　 　（填字母序号）。
A．原料可循环利用    B．有效利用太阳能      C．可全天候使用

以下是一些常见物质间互相转化的关系图（有些反应条件已省略）：
已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应的金属和CO₂。下列关系图中，A、B、X、Y均为无色气体，E、F为常见金属。

（1）根据上图判断B的化学式为       ；黑色固体甲的化学式为      ；Y的化学式为           。
（2）写出黑色固体乙和稀硫酸反应的化学方程式                 。
（3）X除了与黑色固体甲、乙反应外，请再举一例说明X还能发生化合反应，写出反应的化学方程式          。F物质的一种用途是          。

过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色固体。在一次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na₂O₂固体的棉花放入了如图1的实验中，发现了高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来。
（1）实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有
                       、                             的性质。
（2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学认为棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还另需满足a：                       、  b：                     两个条件。
［提出问题］：在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢？
［查阅资料］：1、在常温下Na₂O₂和CO₂能发生化学反应。
2、无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色。
［设计实验］：经过讨论后，小组同学设计了如下图2的实验进行探究。


［实验步骤］：①检查整套装置的气密性；②把相关的试剂放入对应的仪器内（D装置的U型管内放有足量的Na₂O₂固体，烧杯内盛有饱和的澄清石灰水），并按图2组装整套实验仪器；③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；④一段时间后，在P处放置一根带火星的小木条，观察现象。
注：整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响。
［实验现象］：①无水硫酸铜没有变蓝色；②带火星的小木条复燃；③饱和的澄清石灰水变浑浊。
［实验分析］：①浓硫酸的作用是：                              。
②D装置的烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是                              。
［得出结论］：①“小木条复燃”说明Na₂O₂和CO₂反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件；②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na₂O₂和CO₂反应将          能转化为热能，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件。
［拓展提高］：①Na₂O₂和CO₂反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，小明认为生成的固体是NaOH，小红认为是Na₂CO₃，同学们经过思考后认为       同学的猜想是错误的，理由是：                                                      。
②Na₂O₂和CO₂反应的化学方程式是                                          。