某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空：
（1）A的玻璃管中发生反应的化学方程式为 ；
（2）B的试管中发生反应的化学方程式为 ；
（3）C的导气管口放置点燃的酒精灯的目的是 。
下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：
（1）实验A中红磷必须足量的原因是 ；
（2）实验B中发生反应的化学方程式为 ；
（3）实验C说明二氧化碳具有的化学性质是 ；
（4）实验D中反应后天平不平衡，该反应是否遵守质量守恒定律？ （填“是”或“否”）。
下列反应的化学方程式及基本反应类型都正确的是
A．用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气 2H2O2 2H2O+O2↑分解反应 |
B．用生石灰制熟石灰 CaO+H2O Ca(OH)2化合反应 |
C．用澄清石灰水鉴定CO2气体 CO2+ Ca(OH)2 CaCO3 ↓+H2O复分解反应 |
D．工业上用赤铁矿炼铁 3CO+Fe2O3 2Fe +3CO2置换反应 |
“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，取少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液，再微微加热，溶液颜色变化情况是
| A．先变蓝再变紫 | B．先变红再变紫 |
| C．先变红再变蓝 | D．先变红再变为无色 |
某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是
（每空2分，共8分）下图是某课外学习小组设计的气体制备与性质验证的组合实验，其中装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳。请看图回答下列问题：
（1）写出装置A中发生反应的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）装置B中浓硫酸的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）装置D中玻璃管内的实验现象为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）该套装置中有一个明显的不足之处，应在装置E后放置燃着的酒精灯处理尾气。这样做的原因是 。
O2、H2O和CO2都是身边常见的物质。下列说法正确的是
| A．O2能支持燃烧，可用作燃料 |
| B．H2O由氢分子和氧原子构成 |
| C．可用带火星的木条鉴别O2和CO2 |
| D．CO2是光合作用的原料，空气中含量越高越好 |
下列化学现象的描述，错误的是
| A．二氧化碳气体通入酚酞试液变红 |
| B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 |
| C．分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近产生白烟 |
| D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
对有关实验现象描述正确的是
| A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 |
| B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 |
| C．一氧化碳通入紫色石蕊溶液，试液变红 |
| D．一氧化碳通入灼热的氧化铜，黑色粉末逐渐变红 |
下列实验结论正确的是
①既能说明酸碱发生了中和反应，又能说明中和反应是放热反应
②既能说明二氧化碳的密度比空气大，又能说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既能说明水由氢元素、氧元素组成，又能说明生成的氢气与氧气的体积比为2∶1
④既能说明二氧化碳溶于水，又能说明二氧化碳是一种酸
| A．①③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②③④ |
（6分)二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途。
（1）从宏观组成角度看，二氧化碳是由 组成的；
从微观构成角度看，二氧化碳是由 构成的。
（2）化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化。例如，二氧化碳与碳的反应 热量(选填“吸收”或“放出”)。
（3）反应物相同时，若条件不同，产物有可能不同。例如，CO2+H2O===H2CO3，
6CO2+6H2O
6O2+
（4）二氧化碳生成的反应很多(如下图所示)，请按要求写出一个化学方程式：
①有二氧化碳生成的置换反应： ；
②有二氧化碳生成的其他反应(不属于基本反应类型)： 。
科学家用转基因的方法培育出一种“食电”细菌，它“吃进”电能，把二氧化碳和水转化为甲烷等物质，能量转化率高达80%，下列说法中正确的是
| A．细菌“食电”过程能释放出氧气 | B．上述反应属于化合反应 |
| C．这种方法能缓解白色污染 | D．“食电”细菌不属于生物 |
向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，溶液颜色将变成
| A．红色 | B．紫色 | C．无色 | D．蓝色 |
除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是
| 序号 |
物 质 |
杂 质 |
试 剂 |
主要操作 |
| A |
CO2 |
CO |
氧气 |
点燃 |
| B |
O2 |
H2O |
生石灰 |
干燥 |
| C |
NaCl |
泥沙 |
水 |
过滤 |
| D |
镁粉 |
铁粉 |
盐酸 |
过滤 |
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