请从下列物质中选择适当的物质填空（填序号）：
| A．干冰 | B．盐酸 | C．煤 | D．石油 |
E．小苏打 F．硝酸钾 G．葡萄糖 H．烧碱
（1）能被人体直接吸收的营养物质是 ； （2）可用于人工降雨的物质是 ；
（3）常用于铁制品表面除锈的是 ； （4）被誉为“工业的血液”的是 ；
（5）农田施用的复合肥是 ； （6）常用于治疗胃酸过多的是 。
下列关于碳及其化合物的说法，正确的是
| A．金刚石、石墨和C60由于碳原子排列方式不同，所以化学性质有很大差异 |
| B．CO和CO2都能与NaOH溶液反应 |
| C．反应CO+CuO△Cu+CO2说明CO和CO2都有还原性 |
| D．固体二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨 |
下列化学现象的描述，错误的是
| A．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
| B．硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味气体 |
| C．将二氧化碳气体慢慢倒入内有燃着蜡烛的烧杯中，蜡烛熄灭 |
| D．将镁加入盐酸中，用手触摸试管外壁感觉冰凉 |
下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是
| A．C可以将CuO中的Cu置换出来 |
| B．在一定条件下CO2能够转变成CO |
| C．CO和CO2都能与碱反应生成盐和水 |
| D．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质 |
化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）现有“C、H、O、Ca、Na”五种元素，请按下列要求用化学式填空：
①可用于人工降雨的干冰 ②葡萄糖注射液中的溶质是
③可用于改良酸性土壤的碱是 ④广泛用于玻璃和洗涤剂生产的盐是 。
（2） 元素周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的一部分。
根据所学知识回答：
①9号元素的原子结构示意图为
其中x为 。该元素的原子容易得到电子形成离子，画出该离子的结构示图 。
②由1号元素和8号元素组成的阴离子符号为 ；
实验室制备二氧化碳时，要求能随时控制反应进行或停止，以下符合该条件的发生装置是
A B C D
“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是：（ ）
| A．先变红后变紫 | B．变红后颜色不再改变 |
| C．先变无色后变红 | D．先变蓝后变紫 |
将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试管中加入活性炭，溶液颜色的变化：
| A．红色—→无色—→紫色 | B．红色—→紫色—→无色 |
| C．无色—→紫色—→红色 | D．蓝色—→紫色—→无色 |
归纳总结是学习化学的重要方法，可以将零散的化学知识点系统化。小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理，并建构了右图所示的转化关系图。请回答下列问题：
（1）写出括号内一种含有碳元素物质的化学式______ ；
（2）转化关系图中由C→CO2的 反应类型是____________反应；
（3）CO2常用于灭火，但镁着火不能用 CO2灭火，原因是它们能发生置换反应并生成一种黑色固体，请写出该反应的化学方程式 _____ 。
空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO2。为此，他们设想了一系列“捕捉”CO2的方法。
方法Ⅰ：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO2，如下图所示。
步骤二中发生反应的化学方程式是 。
方法Ⅱ：另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉” 空气中的CO2，如图所示。
（1）NaOH溶液喷成雾状是为了 。
（2）上图a环节中，发生反应的化学方程式为
； 。
评价：上述两种方法在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存在很多问题，例如：
方法Ⅰ将受到地域的限制；方法Ⅱ 。
下面三个实验采用的是对比实验方法进行的有关探究。
实验三 F G
（1）用实验一所示装置进行二氧化性质的探究。
当长颈漏斗中的稀盐酸与锥形瓶中的大理石接触后，有大量气泡产生，该反应的化学方程式是 ；C中观察到的现象是 。
（2）用实验二进行石灰石性质的探究。
用两支坩埚钳分别夹持大小相同的石灰石固体d、e，向 E中酒精灯的火焰通氧气，受热相同时间后冷却，将固体d、e固体分别放入盛有酚酞溶液的烧杯中，前者溶液不变色，后者溶液变为红色。则向酒精灯火焰通氧气的目的是 。通过上述实验对比分析，可得出的结论是 。
（3）用实验三所示装置探究二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
①小军同学用实验三装置进行实验，分别量取50 mL水和氢氧化钙溶液放入F、G中，关闭K，通入约500 mL二氧化碳，观察到的现象F中无明显变化，G溶液变浑浊。这说明500mLCO2_______________溶于50mL水中（填是“部分”和“全部”）。
②小军同学用洗涤干净的实验三装置继续进行实验，分别量取50 mL氢氧化钠和氢氧化钙溶液放入F、G中，关闭K，通入约500 mL二氧化碳，F、G中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是____________________________________________________。
多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）根据下表中提供的信息，填写有关含碳物质的对应性质。
| 物质用途 |
石墨作电极 |
金刚石切割玻璃 |
活性炭净水 |
| 对应性质 |
导电性 |
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（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于二氧化碳
说法正确的有 （填标号）。
A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
（3）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水，该反应的化学方程式为 。
（4）目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、 和天然气，它们都属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。天然气的主要成分是甲烷（CH4），写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为 。
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（5）“低碳生活”从我做起，下列举措不能达到“低碳”目的的是 （填字母）
粤公网安备 44130202000953号