在下列物质中选择适当物质的字母填空
| A．氮气 | B．二氧化硫 |
| C．红磷 | D．二氧化碳 |
E、氧气
（1）能使带火星木条复燃的气体 ；
（2）无色有刺激性气味的气体是 ；
（3）在氧气中反应，产生大量白烟的是 ；
（4）空气中含量最多的气体是 ；
（5）能使澄清石灰水变浑浊的气体的是 。
实验室制取二氧化碳一般分为五个步骤：①检查装置的气密性，②连接组装仪器，③向长颈漏斗中注入稀盐酸, ④向锥形瓶中放入大理石, ⑤收集气体。正确的顺序是：
| A．①②③④⑤ | B．①②④③⑤ | C．②①③④⑤ | D．②①④③⑤ |
节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）
| A．二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性 |
| B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料 |
| C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化 |
| D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒 |
下列物质的用途与性质对应不正确的是
| 选项 |
物质 |
用途 |
性质 |
| A |
洗涤剂 |
清洗油污 |
洗涤剂能溶解油污 |
| B |
一氧化碳 |
作燃料 |
一氧化碳有可燃性 |
| C |
二氧化碳 |
做气体肥料 |
二氧化碳能参与光合作用 |
| D |
氮气 |
焊接金属时做保护气 |
氮气的化学性质不活泼 |
对有关实验现象的描述正确的是
| A．木炭在氧气中燃烧产生白烟 |
| B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 |
| C．铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁 |
| D．干冰在空气中升华周围出现白雾 |
对下列事实的解释正确的是
| 选项 |
事 实 |
解 释 |
| A |
很多宝石绚丽多彩 |
宝石中含有某些金属原子 |
| B |
一氧化碳使人中毒 |
一氧化碳分子有毒 |
| C |
浓硫酸有吸水性而稀硫酸没有 |
溶质的分子构成不同 |
| D |
氯化钠固体不导电 |
氯化钠固体中没有离子 |
下列实验现象的叙述中，错误的是
| A．二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中，石蕊变红 |
| B．红磷燃烧产生大量白烟 |
| C．加热“铜绿”时，绿色固体变成黑色固体，生成二氧化碳 |
| D．硫在氧气中燃烧，有明亮的蓝紫色火焰 |
下列关于物质用途的叙述，错误的是（）
| A． | 碳酸钙用作补钙剂 |
| B． | 二氧化碳用于制碳酸型饮料 |
| C． | 碳酸氢钠用于焙制糕点 |
| D． | 氢氧化钠用于干燥二氧化碳气体 |
推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是（ ）
A．一氧化碳能将氧化铁中的铁还原出来，所以冶炼金属一定要用一氧化碳
B．化学反应通常伴随有能量变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供的
C．通常情况下，pH＜7的溶液呈酸性，所以pH＜7的雨水是酸雨
D．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯
实验是化学的基础，下列说法正确的是（ ）
| A．若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水浇灭 |
| B．检验二氧化碳气体，可用燃着的小木条 |
| C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体 |
| D．某物质在氧气中燃烧产物只有二氧化碳和水，则该物质中一定有碳、氢元素 |
归纳推理是学习化学的重要方法之一．下列推理正确的是
| A．某气体能使燃着的木条熄灭，该气体一定是二氧化碳 |
| B．某物质可以导电，该物质一定是金属 |
| C．某气体不能使带火星的木条复燃，该气体一定不含氧气 |
| D．化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 |
如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是
| A．①变红，③不变红 |
| B．④变红，③不变红 |
| C．①、④变红，②、③不变红 |
| D．④比①先变红，②、③不变红 |
根据下图所示二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。
（1）A、C装置中发生反应化学表达式为 ， 。
（2）A装置进行实验后，迅速盖上瓶盖振荡，观察到 现象。利用二氧化碳的这一性质，可以用 。（填字母）。
A．灭火 B．生产饮料 C．光合作用 D．气体肥料
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