初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯试题

通过下列图示实验得出的结论中正确的是

A． 所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

B． 所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

C． 所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的

D．

所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物

“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是

A．讲究卫生，多使用一次性筷子

B．回收利用废纸

C．广泛使用太阳能和风能等清洁能源

D．减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车

构建知识网络是一种重要的学习方法。

上图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据题图回答有关问题：
（1）二氧化碳和氧气相互转化的方法很多。在自然界中二氧化碳转化为氧气的主要途径是绿色植物的___________________________作用。生成的有机物葡萄糖(化学式为C₆H₁₂O₆)是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体。葡萄糖在酶的作用下缓慢氧化转化为二氧化碳和水，并释放出热量。写出该反应的符号表达式：                。
（2）化学兴趣小组对葡萄糖进行研究。
①葡萄糖中各元素的最简质量比为C∶H∶O＝                     ；
②某同学称取纯净的葡萄糖，在空气中缓慢加热，实验结果如右图。下列是学生们的猜想，其中可能正确的是                     。

A．葡萄糖分解温度约为300℃，此时分解成C和H2O

B．葡萄糖受热分解，说明葡萄糖由碳和水组成

C．在500-600℃时，2.6g黑色固体在空气中燃烧生成气体

D．葡萄糖加热分解生成的气体有CO、CO2、H2O、H2等

化学通过实验研究物质的组成、性质和变化规律。请回答：
①图一是电解水的实验装置，反应的化学方程式是 （9） ，检验b处气体的方法是 （10） 。
图二是电解水的微观变化过程，正确的顺序是 （11） （填编号）。

②图三是研究一氧化碳化学性质的实验装置
A处看到的现象是 （12） ，说明一氧化碳具有（13） 性。B处反应的化学方程式是 （14） ，C处尾气处理的目的是 （15） 。

混合气体可能有H₂、CO₂、CO中的一种或几种组成，为了验证其组成，现实验如下：（1）将该气体通入澄清石灰水，石灰水不变浑浊（2）将气体点燃，气体能燃烧，在火焰上方罩一只干而冷却的烧杯，烧杯内壁有水珠出现。则该气体一定有        ，可能有           ，一定没有          。

区分下列物质的方法中不可行的是

A．用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳

B．用水区分硝酸铵和食盐两种固体

C．用肥皂水鉴别硬水和软水

D．用稀硫酸区分黄铜(、)和青铜(、)

小明是个爱学习的学生，学了化学后他梳理了以下知识：
①加热煮沸可以降低井水的硬度；②某粒子的结构示意图为该粒子一定是氖原子；③为探究碳酸氢铵的热稳定性，将它进行加热实验；④进入溶洞先要做灯火试验，因为二氧化碳具有毒性；⑤为观察金属镁的颜色，用砂纸打磨镁条；⑥滴瓶上的滴管使用过后不需清洗，直接放回原瓶。其中正确的是

A．①③⑤⑥

B．②③④⑤

C．①⑤⑥

D．①④⑤

下列说法正确的是

A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入盛满CO2的集气瓶中，纸花变成红色

C．用汽油能除去衣服上的油污，是因为汽油有乳化的功能

D．用适量的水可以区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体

推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是（　　）

A．一氧化碳能将氧化铁中的铁还原出来，所以冶炼金属一定要用一氧化碳

B．化学反应通常伴随有能量变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供的

C．通常情况下，pH＜7的溶液呈酸性，所以pH＜7的雨水是酸雨

D．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯

实验是化学的基础，下列说法正确的是（ ）

A．若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水浇灭

B．检验二氧化碳气体，可用燃着的小木条

C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体

D．某物质在氧气中燃烧产物只有二氧化碳和水，则该物质中一定有碳、氢元素

归纳推理是学习化学的重要方法之一．下列推理正确的是

A．某气体能使燃着的木条熄灭，该气体一定是二氧化碳

B．某物质可以导电，该物质一定是金属

C．某气体不能使带火星的木条复燃，该气体一定不含氧气

D．化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物

下列关于CO和CO₂说法正确的是

A．都能溶于水	B．都能燃烧、放热
C．都是无毒气体	D．都可由碳与氧气反应制得

如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO₂密度大于空气且能与水反应的现象是

A．①变红，③不变红

B．④变红，③不变红

C．①、④变红，②、③不变红

D．④比①先变红，②、③不变红

根据下图所示二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。

（1）A、C装置中发生反应化学表达式为                  ，                   。
（2）A装置进行实验后，迅速盖上瓶盖振荡，观察到                      现象。利用二氧化碳的这一性质，可以用                。（填字母）。
A．灭火       B．生产饮料       C．光合作用      D．气体肥料

下列有关物质的检验、鉴别以及分离、提纯的做法中不正确的是

A．除去铁制品表面的锈渍，可将其投入过量的盐酸中

B．用NaOH溶液或AgNO3溶液，检验NH4NO3溶液和KCl溶液

C．通过溶解、过滤、蒸发等步骤提纯粗盐

D．除去一氧化碳气体中含有少量的二氧化碳，将混合气体通过澄清石灰水