初中化学

某食品包装袋中有一个小纸袋,上面写"生石灰干燥剂,请勿食用"。该食品已放置两月有余。请你对下列问题进行探究。
(1)小纸袋中的物质能否继续作干燥剂?

实验步骤
实验现象
结论
取足量的小纸袋中的固体放入烧杯中,加入适量的水,触摸杯壁

可继续作干燥剂

(2)猜想:小纸袋中的物质除含有 C a O 外,还可能含有 C a ( O H ) 2
(3)请设计实验证明(2)中你所填的物质是否存在。

  • 更新:2020-03-19
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下列图像关系合理的是

A.向pH=10的NaOH溶液中不断加入稀盐酸
B.用木炭还原氧化铜
C.镁在氧气中燃烧
D.从冰箱里拿出汽水打开瓶盖后有大量气泡冒出
  • 更新:2020-03-19
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氯化钙是重要的化工原料。某工业碳酸钙所含的杂质主要是氧化铁及一些不与酸碱反应的难溶性物质,以这种工业碳酸钙为原料生产氯化钙的主要流程如下图所示:

(1)由步骤①可判断盐酸与原料中的物质反应生成的两种氯化物是            
(2)步骤③得到的滤渣含有氢氧化铁,请写出步骤②发生复分解反应生成氢氧化铁的化学方程式    
(3)步骤④加入盐酸的目的是除去         ;步骤⑤利用盐酸具有         性,除去过量的盐酸。

  • 更新:2020-03-19
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将一定质量的Ba(OH)2溶液与Na2CO3溶液混合恰好完全反应,向反应后的混合物中加入稀盐酸,产生气体的体积与加入稀盐酸的体积的关系如下图所示,下列说法中正确的是

A.N 点时,所得溶液的pH=7
B.Q点时,所得溶液中的溶质只含有BaCl2和NaCl
C.O至P段发生反应的化学方程式为Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O
D.P至Q段发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
  • 更新:2020-03-19
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以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法,下列推理合理的是

A. 铵盐能与碱反应产生氨气,所以碳酸氢铵能与氢氧化钠反应产生氨气
B. 盐是由金属离子和酸根离子组成的,所以盐中一定含有金属离子
C. 有机物中一定含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有机物
D. 碱溶液能使无色酚酞试液变红,所以使无色酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液
  • 更新:2020-03-19
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实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律,得到如图所示曲线。下列有关该实验事实的说法正确的是

A.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
B.B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应
C.C点时的溶液能使酚酞试液变红
D.C点时,溶液中的溶质只有氯化钠
  • 更新:2020-03-19
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下列图像与对应的叙述相符合的是

A.等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应,产生气体的质量变化X k
B.加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
C.向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加氧化钙
D.向一定量pH=2的盐酸中逐滴加入NaOH溶液
  • 更新:2020-03-19
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逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法,以下四个推理中正确的是

A.酸碱中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
B.氧化物含有氧元素,则含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
D.碱溶液的pH>7,则pH>7的溶液一定是碱的溶液
  • 更新:2020-03-19
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下列图像有关量的化趋势不能正确反映其对应操作的是(

A. 在一定量的 C a C l 2 溶液中通入 C O 2 气体
B. N a O H 溶液中逐滴加入稀盐酸
C. 等质量的 Z n M g 分别与等体积等质量分数的稀硫酸(足量)反应
D. 等质量 C a C O 3 分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应
  • 更新:2020-03-19
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化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
【实验探究1】

实验操作
实验现象
实验结论
取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加           
并不断振荡.
           产生.
氢氧化钠溶液一定变质了.

【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
【猜想与假设】
猜想1:氢氧化钠溶液部分变质.
猜想2:氢氧化钠溶液全部变质.
【查阅资料】
(1)氯化钙溶液呈中性.
(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【实验探究2】

实验步骤
实验现象
实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的
         溶液,并不断振荡.
        生成.
说明原溶液中一定有碳酸钠.
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液.
溶液变红色.
说明原溶液中一定有         

【实验结论】该氢氧化钠溶液            (填“部分”或“全部”)变质.
【反思与评价】
(1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:                
(2)在上述[实验探究2]中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案           (填“可行”或“不可行”).

  • 更新:2020-03-19
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某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色。一同学取少量废水,加入过量的盐酸,有不溶于稀HNO3的白色沉淀生成。过滤,将所得滤液分成两份,一份滤液中加入少量稀H2SO4,也有不溶于稀HNO3的白色沉淀生成;另一份滤液中加入过量NaOH溶液,产生蓝色沉淀。试回答:
(1)用化学式回答:废水中加入过量的盐酸后,生成的白色沉淀是________________。
滤液中加入过量NaOH溶液后,生成的蓝色沉淀是_________________________。
(2)废水中一定含有的物质是__________________(填编号):

A.氯化物 B.硝酸盐 C.硫酸盐 D.碳酸盐

请简述你做出选择的理由__________________________________。

  • 更新:2020-03-19
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"类推"是学习化学的常用方法,下列推理正确的是(

A. 酸和碱生成盐和水的反应属于中和反应,故盐酸和氢氧化钠溶液能发生中和反应
B. 酸的溶液pH<7,故pH<7的溶液一定是酸的溶液
C. 镁条在空气中燃烧生成白色固体,故铜片在空气中的灼烧也生成白色固体
D. 碳可用于炼铁,故碳可用于冶炼所有的金属
  • 更新:2020-03-19
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将0.4%的氢氧化钠溶液滴加到2 m l 0.4%的盐酸中,测得混合液的 p H 变化曲线如图。某学习小组对加入0- V m l 氢氧化钠过程中,所得混合液 p H 增大原因进行了如下探究:

【猜想假设】
猜想Ⅰ: p H 增大是因为
猜想Ⅱ: p H 增大是因为发生了反应,写出反应方程式
【实验探究】
为验证猜想Ⅱ,请你帮助该小组完成下列实验。(可供选择的实验用品有: p H 计、0.4%的氢氧化钠溶液、0.4%的盐酸、水。)
(1)向2 m l 0.4%的盐酸中加入 V m l 0.4%的氢氧化钠溶液,用pH计测得混合液的 p H =7。
(2)向2 m l 0.4%的盐酸中加入 V m l ,用pH计测得混合液的 p H 7(填">"、"="或"<")。综合(1)和(2)证明猜想Ⅱ成立。

  • 更新:2020-03-19
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下列四个图像分别对应四个变化过程,其中正确的是

A.一定量的饱和石灰水中加入氧化钙
B.常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应
C.等体积,等浓度的双氧水制取氧气
D.服用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治疗胃酸过多,胃液pH的变化
  • 更新:2020-03-19
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(每空1分,化学方程式2分,共5分)小政同学在复习Ca(OH)2化学性质时,归纳出了Ca(OH)2与其它物质间相互反应的关系如图(图中“——”表示相连的两种物质能发生反应)。

(1)Ca(OH)2溶液能使紫色石蕊变    色。
(2)若X是与其它三种不同类别的化合物,则X可以是                 
(3)根据图所示的物质间关系,写出制取烧碱的化学方程式:                     
(4)写出氢氧化钙的一个用途                   。

  • 更新:2020-03-19
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初中化学还原反应试题