初中化学基本的实验技能探究题

通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：

(1)写出图中标号的仪器名称：a               。
(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式      　　　　            。
(3)实验室制取二氧化碳的反应化学方程式为                             。
检验二氧化碳收集满的操作是                                       。
(4)查阅资料得知：氨气(NH₃)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的装置组合是           (填字母编号)，小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是　　　 　  　，           　　。

某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：

A                B                C            D              E
(1)写出图中标号仪器的名称：a               。
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是                (填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是               。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH₃)，应选择的发生装置是                (填上图字母)。
(4)该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。

①当打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是
          (填字母)。
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K₂、关闭K₁时，可以利用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是                        ；若要证明二氧化碳气体通入水中产生的物质是碳酸，应向烧杯的水中加入几滴                    。

潜水艇要配备氧气的再生装置，以保证长时间潜航．有以下几种制氧气的方法：①加热高锰酸钾；②电解水；③常温下用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．
（1）写出方法③反应的文字表达式　                     　．
（2）你认为最合适在潜水艇里制氧气的方法是（填序号）　       　．与其他两种方法相比，这种方法的两点优点是　          　、　             　．

下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：

（1）指出编号仪器名称：①                 ；②                 。
（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为                 。利用C装置收集氧气的最佳时刻是                 。
（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是                 （从A——E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是                      。
（4）若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从        端进入。
若要制得的干燥的二氧化碳应选取上图中的        装置（从G、H 中选择），并且气体从   （用端口字母表示）进入。若要检验收集到的气体是否为二氧化碳气体，方法是                                      
原理是                                             （用化学方程式表示）。

某校化学兴趣小组的同学对加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气实验中“二氧化锰充当的角色”进行了探究，请你参与。
资料：I、氯酸钾受热分解产生氯化钾和氧气。
II、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水。
探究活动一：二氧化锰能否改变氯酸钾受热分解的速率
（1）取适量的氯酸钾于试管中，将氯酸钾加热至熔化，将带火星木条伸入试管中，较长的时间后，木条复燃，说明氯酸钾受热能产生氧气，但是反应速率较         （“快” 或“慢”）；
（2）取适量的二氧化锰于试管中，加热二氧化锰，将带火星木条伸入试管中，木条没有复燃，说明二氧化锰受热          （填“能”或“不能”）产生氧气。
（3）取氯酸钾和少量二氧化锰的混合物于试管中，加热混合物，将带火星木条伸入试管中，木条迅速复燃，说明二氧化锰能        （填“加快”或“减慢”）氯酸钾受热分解的速率。
探究活动二：氯酸钾受热分解前后二氧化锰质量、化学性质是否改变
（4）为了验证氯酸钾受热分解前后二氧化锰质量是否改变，某同学设计方案如下：

①溶解剩余固体的水要足量，目的是使          （填物质的化学式）全部溶解。
②组装过滤器时，滤纸紧贴漏斗内壁，可以使过滤速率           （填“快”或“慢”）一些，滤纸边缘要              （填“高于”或“低于”）漏斗边缘。 过滤时，要用              （填仪器名称）引流，防止浊液洒出、冲破滤纸；漏斗中液体的液面要                 （填“高于”或“低于”）滤纸边缘，防止滤液浑浊；漏斗末端应该紧贴烧杯内壁，目的是                         。
ƒ滤渣经过洗涤、烘干后称量，发现两次称量的二氧化锰的质量相等。
（5）请写出验证“氯酸钾受热分解前后二氧化锰的化学性质也不变”的操作和现象：_______________。
【得出结论】综合探究活动一、二的结果可知：加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气实验中“二氧化锰充当          ”（“反应物”、“催化剂”或“生成物”）。
【反思与交流】上述实验中的滤渣若没有洗涤就进行称量，称量的质量会          （“偏大”、“不变”或“偏小”） 。

如图所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：

（1）用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式是_________，其气体发生装置可选择上图中的________（填标号）组合。仪器E的名称_______。搭好制取气体装置后，加药品前一定要进行的操作是_________。
（2）实验室也可以用双氧水来制取氧气，实验时还需加入少量二氧化锰，其作用是____。现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液，需要30%的双氧水溶液（密度为1.1g▪mL^-1）_____mL（保留的小数位数应符合量筒精确度要求），需要加入水的体积为______mL。
（3）在量取水的操作中，当水面接近所需刻度时，应改用_____（填标号）加水至所需刻度。将配制好的溶液装入试剂瓶中，贴好标签。
（4）用F装置来收集氧气时，若______，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是：从集气瓶中移出导气管，_______，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上。

现有下图所示实验装置，请回答下列问题


①            ②         ③         ④
⑴图中f仪器的名称：f          。
⑵用氯酸钾和二氧化锰固体制氧气，选用的发生装置是   （填序号①或②或③或④），反应的化学方程式是                    。在固定试管时，若发现试管口没有略向下倾斜，应调整铁夹   部位（填A或B或C）。若用装置④进行排水法收集氧气，正确的操作是       　　 　　　　     　　　　          。
⑶用块状固体和液体常温下制取气体时，用装置③代替装置②的优点是 　 　 。
观察装置③的反应，判断气体制取处于         （填“进行”或“停止”）中。

以下是实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．

⑴写出图中标号仪器的名称：①            。
⑵实验室用氯酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置组合是          （填字母
序号，下同）。
⑶实验室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧气，该反应的化学方程式为             。
同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内

收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是            。

⑷若用如图所示医用塑料袋排空气法收集H₂，则H₂导入端为          （填“a”或“b”）

⑸用右图I所示的矿泉水瓶进行对比实验，可以证明CO₂与NaOH溶液确实发生了反应，应作的对比实验是      。CO₂与NaOH溶液反应的化学方程式为              。

根据下列装置图填空：

（1）写出编号①、②仪器的名称：①________________；②________________。
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用___________（填序号，下同），收集装置应选用___________；若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为____                  _______，如果收集的氧气要用于验证蜡烛燃烧产物的实验，收集装置应选用___________。

实验是学习化学的一个重要途径。
（1）根据下图回答问题。

A                 B          C           D               E
①仪器a的名称是      。
②实验室用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是     （填字母序号，下同），收集装置是    或E。用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为     。
（2）实验室配制50g 5%的氯化钠溶液的操作示意图如图所示。其中玻璃棒的作用是       。该实验的正确操作顺序为        （填字母序号）。

某同学对气体的实验室制法作了以下探究，请根据图回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①        ，②         。
（2）实验室用装置A制取氧气时，所需药品是              (填化学式)；用E装置收集氧气的适宜时机是                        。
（3）实验室用C装置作为气体的发生装置，它与B相比，明显的优点是                     ；用C和D组装制备二氧化碳气体，且C应与D中的导管          （填“a”或“b”）相连，写出该反应的化学方程式                     。
（4）D装置除了用于收集气体，还有其他用途。例如，将O₂和CO₂的混合物中的CO₂除去，可在D中装氢氧化钠溶液，除去CO₂时发生反应的化学方程式为                    。

(7分)实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题。

A          B           C             D            E
（1）图中标有①、②的仪器名称：①              ；②               。
（2）写出用A或B制取氧气的一个化学方程式                      ，可选用图中   和   (填标号)组装一套制取较纯氧气的装置，判断氧气集满的方法是                           。

根据下图中所示装置回答下列问题：

（1）写出图中标示的仪器名称：①              。
（2）实验室用KMnO₄制取O₂，应选用的发生装置为      （填字母序号，下同），收集装置可选用       （写一种即可），取用KMnO₄固体时，应选用的仪器        ，写出该反应的化学方程式                                                   。
（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至没过长颈漏斗下端处。②将注射器C连接到装置E的导管口处。
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到                ，表示装置E的气密性良好。
（4）实验室用装置E制取CO₂时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是           
                                                                           。

某化学兴趣小组利用下列装置进行O₂、CO₂、H₂的实验室制法和有关性质的研究。回答下列问题：
  
A                  B                      C
（1）甲同学用KMnO₄固体制取O₂，选用上图中的__装置（填序号），该反应的化学方程式是     。
（2）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO₂并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是_________________（填序号）。
　A．产生的CO₂直接使石蕊试液变红
　B．产生的CO₂与水反应生成H₂CO₃使石蕊试液变红
　C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
（3）丙同学用C装置制取了一瓶H₂，写出用C装置制取H₂的药品_______________________。

通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题：

（1）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式      　　　　                 ；
反应类型是                      。
（2）利用上面的装置制取二氧化碳气体，你选择的装置按合理的顺序从左到右排列为  ，若用F装置干燥二氧化碳气体，进气口为      ，瓶内盛放的干燥剂为              。
（3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的发生装置是          ，理由                    ；选择的收集装置是           ，理由是                                             。