初中化学基本的实验技能简答题

（1）倾倒液体时，细口瓶标签的一面朝向 　 　处，细口瓶的塞子要 　 　在桌面上。

（2）量液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体 　 　液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。

研究和控制化学反应条件有重要意义。
①同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以制取氧气，同学们可以选择下列     （11）     （选填编号）装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是     （12）     ，因此加热不适合用于双氧水制取氧气。

②同学们还想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

实验	30%双氧水的质量（g）	加入的水的体积（mL）	二氧化锰质量（g）	收集时间（s）
1	10	40	5	200
2	20	30	5	100
3	30	20		67

I．取用二氧化锰的仪器是     （13）     （选填编号）。

II．写出上述反应的化学反应方程式     （14）     。
III．本实验中收集氧气选用的装置有     （15）     （选填编号）。

IV．实验2中双氧水溶质质量分数为     （16）     。
V．实验3中，加入的二氧化锰质量为     （17）     g。
VI．相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明     （18）     。

下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题

（1）指出编号仪器名称：②．
（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为．
（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是（从A--E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是，该反应原理用化学方程式表示为改用F装置收集二氧化碳，则气体应从端进入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使个G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→（用端口字母表示）．
（4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH、（填"＞"、"＜"或"="）7．

请根据下列实验装置图回答问题．

（1）写出仪器a、b的名称：a，b．
（2）用A装置制取O₂的化学方程式为，应选用的收集装置为（填装置编号）．用B装置制取CO₂的化学方程式为.
（3）如图F是"铁丝在氧气中燃烧"实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：
铁丝剧烈燃烧，．
改进后的优点是（填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
（4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象 你能得到的结论是．

实验室制取气体所需装置如下图所示．

（1）实验仪器 $a、b$的名称是、．
（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是（填序号），其反应的化学方程式是．
（3）用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式是．将装置 $A和C$连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是．

小科发现暖水瓶中有一层淡黄色的水垢．据悉，该地区的水垢中除了碳酸钙外，无其它盐类．他想探究还有没有其它物质，于是他收集水垢后经低温烘干进行下列实验：

（1）取2.5g水垢按图甲中的 $A$装置高温加热充分反应（已知 $CaC{O}_3\stackrel{\mathrm{高温}}{=}CaO+C{O}_2\uparrow$），产生的气体依次通过 $B$、 $C$装置，实验后发现 $C$装置中氢氧化钠溶液增加了0.88g．
①写出 $C$装置中发现的化学反应方程式

② $B$装置中的浓硫酸是用来吸收反应中产生的水蒸气，这是利用了浓硫酸的性．
③该水垢所含碳酸钙的质量分数为．
（2）按图乙所示的方法来实验，结果发现澄清石灰水没有变浑浊，原因是．

实验室制取氧气并进行相关性质实验。

①写出仪器甲的名称 　 　。

②以氯酸钾和二氧化锰为原料制氧气的化学方程式是 　 　，应选用的发生装置是 　 　（选填编号），用向上排空气法收集氧气应选用的装置是 　 　（选填编号）。

③用排水法收集氧气时，集气瓶内的水全部排出后，将导管移出集气瓶，再进行如下操作：a．从水槽中取出集气瓶；b．瓶口向上放置；c．在集气瓶口盖好毛玻璃片。正确的操作顺序是 　 　（用编号排序）。

④硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，火焰呈 　 　色；二氧化硫若大量排放到空气中造成的后果是 　 　。铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是 　 　，实验时应预先在集气瓶底部放少量细沙，细沙的作用是 　 　。

根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．

（1）写出图中仪器①的名称；
（2）实验室用 $A$装置制取氧气，写出反应的化学方程式；
（3）实验室用 $B,E,C$装置制取并收集干燥的氧气，则 $E$中应盛放的试剂是；
（4）实验室用 $D$装置收集氧气，当时开始收集；
（5） $E$装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从端通入（填" $a$"或" $b$"）．

下面是去除粗盐中难溶性杂质的实验，请回答：

（1）图中正确的操作顺序为（填字母序号）；
（2）操作（填字母序号）中，玻璃棒的作用是；
（3）如果过滤时速率很慢，可能的原因是；
（4）晾晒海水得到粗盐是利用的结晶方法．人们可以食用海产品补充元素，以预防甲状腺肿大．

（6 分）根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称是________________ 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________________________________，选用的发生装置是________（填字母序号，下同）。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________________________________________，选用的收集装置是________。将燃着的木条放在瓶口，若观察到________________，说明瓶中已充满二氧化碳。

同学们用下图所示装置探究制取气体的原理、方法和性质．结合图1回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①，②．
（2）用加热氯化钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为，该实验的主要步骤有：

①加热 ②装药品并固定试管 ③检查装置的气密性  ④用排水法收集氧气  ⑤停止加热  ⑥将导管从水槽中取出

你认为正确的操作顺序是．
（3）实验室中制取二氧化碳气体可选用的发生装置是（填序号，下同），收集装置是．
（4）利用图2所示装置来验证二氧化碳气体的性质，要证明二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应，加入试剂的顺序是，气体的变化是．

正确的操作是实验成功的重要保证。

（1）写出如图所示操作错误之处：

①　                   　；

②　                    　。

（2）设计实验除去FeCl₂溶液中少量的CuCl₂，并完成下表。

实验步骤	实验现象	结论或解释 （用化学方程式表示）

为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验。

（1）X的成分为 　　；操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 　　。

（2）加入B时反应的化学方程式为 　　。

（3）操作Ⅱ中玻璃棒的作用是 　　。

（1）图1装置中既能制O ₂又能制CO ₂的是 　　（填序号）．

请写出实验室用你所选装置制两种气体的化学方程式．

制O ₂： 　　

制CO ₂： 　　

（2）用推拉注射器活塞的方法来检查装置气密性，如图2，当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 　　．

（3）将制得的CO ₂通入到盛有NaHCO ₃溶液的装置⑥中，目的是 　　（请用化学方程式表达）．

某实验小组利用图中所示仪器配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。


(1) 图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器，仪器名称是：______________；用途是：___________________；
(2) 量取蒸馏水的体积读数如图3所示，则量取的水的体积为：___________。
(3) 该小组原计划配制的溶液中溶质与溶剂之比为______________________。