请根据下列实验装置图回答问题．
（1）写出仪器a、b的名称：a，b．
（2）用A装置制取O2的化学方程式为，应选用的收集装置为（填装置编号）．用B装置制取CO2的化学方程式为.
（3）如图F是"铁丝在氧气中燃烧"实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：
铁丝剧烈燃烧，．
改进后的优点是（填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
（4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象 你能得到的结论是．
在实验室中阳阳同学按照下图的装置完成金属与盐酸反应的比较实验，实验后装置中发现只有一种紫红色金属。请回答：
（1）下图是回收该金属的实验操作：
操作中有一处错误，指出错误 。
（2）经过上（1）中的A操作之后，得到的滤液中一定含有的阳离子是 ，写出实验过程中铁与盐酸发生反应的化学方程式 。
在宏观—微观—符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一，在汽车排气管内安装“催化转换器”便可以将汽车尾气转换成无毒的气体。如用
表示碳原子，用
表示氧原子，用
表示氮原子。下图为气体转换的微观模拟过程，请依据图示回答问题：
(1)从宏观上看，A和D两种物质在组成上的相同点是 ；
(2)上述变化中，参加反应的B物质和生成的C物质间的质量比是 ；
(3)请你从微观角度说明该变化的化学反应实质 。
一天，小岗陪妈妈去医院看胃病（胃酸过多），医生让妈妈服用一种含有氢氧化铝的药丸，而不是含有小苏打的药丸，他好奇的问：“为什么不服用含有小苏打的药丸而服用含氢氧化铝的药丸？”医生说“ 刚才做胃镜检查时发现你妈妈患有胃溃疡，不能服用小苏打”。请解释原因
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