关于实验基本操作方法的归纳错误的是
A.点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度 |
B.制取气体时应先检验装置的气密性再装药品 |
C.氢气还原氧化铜完毕,应先熄灭酒精灯继续通氢气到试管冷却 |
D.蒸发操作时,蒸发皿必须放在石棉网上,用酒精灯外焰加热 |
某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原CuO,并验证反应后的气体产物。实验装置如图所示(可重复使用)。按气体从左到右的方向,装置连接顺序正确的是
A.丙→甲→乙→丁 | B.甲→丙→乙→丁 |
C.丙→乙→甲→乙→丁 | D.乙→甲→丙→乙→丁 |
下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
如图所示的实验操作,正确的是
A. |
氧气验满 |
B. |
稀释浓硫酸 |
C. |
液体加热 |
D. |
铁丝在氧气中燃烧 |
小明等四位同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质,并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究。下面是他们设计的四组实验装置.在两两对比实验中,下列观察(或测定)方法最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是
A.第一组是同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况 |
B.第二组是同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 |
C.第三组是分两次实验,看木条是否能复燃 |
D.第四组是分两次实验,比较反应过程中收集一定体积氧气所需的时间 |
现有仪器:烧杯、试管、广口瓶、铁架台、集气瓶、止水夹、酒精灯、玻璃片、燃烧匙、带导气管的橡皮塞,从缺少仪器的角度考虑,下列实验不能进行的是()
A. | 空气中氧气体积含量的测定 | B. | 制取氧气 |
C. | 证明氨气分子在不停的运动 | D. | 浑浊的水过滤 |
下列整理与化学有关的知识,完全正确的一组是()
A 常见物质的鉴别 |
B 实验操作的先后顺序 |
|
硬水和软水--加肥皂水搅拌 纯碱和小苏打--滴加白醋观察有无气泡放出 |
点燃可燃性气体--先验纯后点燃 稀释浓硫酸--先放浓硫酸后放水 |
|
C 化学反应和能量 |
D 化学中常见的"三" |
|
光合作用--光能转变为化学能 干电池--化学能转变为电能 |
构成物质三种粒子--分子、原子、离子 陶瓷、玻璃、橡胶三类物质--都属于无机非金属材料 |
下列各组物质中能利用如图装置进行实验室制取气体的是
(1)用大理石固体和稀盐酸溶液制取二氧化碳
(2)二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气
(3)高锰酸钾加热制取氧气
(4)锌片和稀硫酸常温下制取氢气
A.(1)(2) | B.(3)(4) | C.(1)(2)(4) | D.(1)(3)(4) |
在学习化学的一年中,同学们做了教材上的八个基础实验,让同学们切身体会到规范操作的重要性。下列实验操作符合规范要求的是
A.“探究碳酸钠的性质”实验中,测定溶液pH时应先将试纸湿润 |
B.“粗盐的提纯”实验中,过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里 |
C.“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中,多余的药品应放回原瓶 |
D.“高锰酸钾制取氧气”实验中,收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热 |
下列实验装置进行的相应实验,达不到实验目的是
A.用图1所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体 |
B.用图2所示的装置加热蒸发NaCl饱和溶液制备NaCl晶体 |
C.用图3所示装置制取少量CO2气体 |
D.在实验室中,用图4所示装置除去少量黄河水中的泥沙 |