初中化学基本的实验技能试题

（10湛江）21．(6分)下面是实验室常用的仪器

请回答下列的问题：
(1)可直接加热的有__________ (填序号)。
(2)仪器⑧和⑤的名称分别是__________。
(3)蒸发时除了用到③和⑧号仪器外，还要用到带有铁圈的铁架台和__________ (填仪器名称)。
(4)用仪器①能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。

化学实验室学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。

（1）A图中制取CO₂的化学方程式为     ▲  ，浓硫酸的作用是     ▲     。
（2）将接口a和c连接，可观察到，仅有下面玻璃管内湿润的石蕊试纸变红，上面玻璃管内无明显现象产生。据此说明；①二氧化碳气体密度比空气密度   ▲   ；②二氧化碳与水反应生成显 ▲  性物质。
（3）已知：①CaCO₃+CO₂+H₂O= Ca{HCO₃}₂；②Ca{HCO₃}₂易溶于水，能与澄清石灰水或碳酸钠溶液反应都生成碳酸钙沉淀，也能与盐酸反应放出二氧化碳气体。
将接口a和c连接，通入一定量的二氧化碳气体后，将试管静置，是固液分离，则上层溶液中可能含有的溶质是 ▲      或  ▲    。请你设计实验方案加以验证 。

实验操作	实验现象	结论
取少量上层溶液于试管中，，然后滴加   ▲	▲	溶质为   ▲

 

实验室若要利用现有实验条件制备初中化学中的常见气体。可供选择的药品有：石灰石、二氧化锰、锌粒、双氧水、稀硫酸、稀硫酸；可供选择的装置如图所示：
              
A                B           C         D            E
据此回答下列问题：
①写出仪器名称：a；b。
②若要制取氧气，发生反应的化学方程式为。
③若要制备二氧化碳，可选用的装置是。

根据下列实验示意图回答相关问题：

（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的                    ；
（2）B实验中的错误是                                   ；
（3） C实验中的错误是                   ，称取氯化钠的实际质量为        g。

下列各组物质中能利用如图装置进行实验室制取气体的是  

（1）用大理石固体和稀盐酸溶液制取二氧化碳
（2）二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气
（3）高锰酸钾加热制取氧气
（4）锌片和稀硫酸常温下制取氢气

A．（1）（2）

B．（3）（4）

C．（1）（2）（4）

D．（1）（3）（4）

下列整理与化学有关的知识，完全正确的一组是（）

A 常见物质的鉴别		B 实验操作的先后顺序
硬水和软水--加肥皂水搅拌 纯碱和小苏打--滴加白醋观察有无气泡放出	点燃可燃性气体--先验纯后点燃 稀释浓硫酸--先放浓硫酸后放水
C 化学反应和能量	D 化学中常见的"三"
光合作用--光能转变为化学能 干电池--化学能转变为电能	构成物质三种粒子--分子、原子、离子 陶瓷、玻璃、橡胶三类物质--都属于无机非金属材料

（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据下图回答问题：

（1）图中仪器④⑤的名称：④       ，⑤         。
（2）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气。其中，仪器①中盛放的试剂应为      ，此法生成氧气的化学方程式为                     ，收集氧气的方法为             。
（3）实验室制取二氧化碳，从B~G中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为（填字母）     ，反应的化学方程式为                   。
（4）如图是氢气还原氧化铜的微型实验装置图。与上图A类比，眼药水瓶的作用相当于仪器（填仪器编号）   。

医用氯化钙常用于合成药物。以工业碳酸钙（含少量Fe³⁺等杂质）为原料生产二水和氯化钙（CaCl₂·2H₂O）的流程如下图所示。

CaCl2、 FeCl3等

工业 碳酸钙

                                                          滤液…→CaCl₂·2H₂O

         ①加盐酸           ② 加Ca（OH）₂  ③操作a     
                                                          滤渣
（1）写出第①步中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式：_____________________
（2）第②步中是否发生化学变化？___________（填“是”或“否”）。
（3）操作a的名称是_{______________}，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是_{___________________}。
（4）青少年正处于生长发育阶段，需要摄入足够的钙，写出一个合理的补钙方法：_{_____________
______________________________________________________________}。

(9分)实验中学进行化学实验操作考试，准备了三个考题：①氧气的制取、收集和验满  ②分子是不断运动的探究  ③过滤。
小华同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：请回答：

①指出上图中仪器a的名称：         ；
②由实验台上提供的仪器和药品，你认为小华抽到的是第      个考题；
③以下是小华完成该实验主要操作过程的示意图。

在操作Ⅱ中发生反应的化学方程式是                             ；按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，你认为实验完毕后小华得了    分；请挑一个失分操作，并写出正确的操作方法                            。
（2）小凯同学抽到了与小华相同的考题，实验台上只提供了一种固体粉末状药品和一些仪器。
①写出小凯同学制取氧气的化学方程式                         ；
②与小华同学所用的仪器相比，小凯同学完成实验至少还需要         ；（填一种仪器名称,导管可以更换）。

某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛。造成试管底被穿通，留下圆形小孔。在老师的启发下。兴趣小组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置，如图所示。 

（1）若用此装置制取二氧化碳，在试管内的铜丝球上方应盛放块状___▲___ (填药品名称。下同)， 烧杯内盛放的液体是    ▲     发生反应的反应表达式        _  ▲       （用化学式表示）；此装置可做到随时控制反应的开始和结束，想要使反应停止，可如何操作      ▲     。
（2）制备气体之前，都必须要检查装置的气密性。上述装置检查装置气密性的方法是
                                     ▲                                   。

下列A ~ F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：
                             
A、洗气瓶                               

（1）医院可用A装置来观察给病人输氧情况，导管    ▲  （填“a”或“b”） 应连接病人吸氧气的塑胶管。

（2）B实验中玻璃棒的作用是         ▲            。
（3）C实验中烧杯C的作用是          ▲           。
（4）D实验说明氧气的体积约占空气的   ▲    ，下列操作不妥的是   ▲    。
①实验前检查装置气密性              ②实验前未夹紧止水夹
③冷却至室温后再打开止水夹          ④红磷足量
（5）E实验的现象为   ▲    ，发生的反应表达式为       ▲      （用化学式表示）。
（6）F实验中，先将盐酸滴入集气瓶，再将氢氧化钙溶液滴入集气瓶，则气球的变化情况是先     ▲    ，后     ▲    。（填写“变大”、“变小”或“不变”）

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a ___▲___ b ___▲___
（2）实验室用加热高锰酸钾来制氧气，应选用的发生装置是 ___▲___（填写装置的字母代号）；若选C装置收集氧气，检验氧气集满的方法是___▲___；若选E装置收集氧气，实验中E装置内水变红，你认为可能的原因是___▲___。集满氧气的集气瓶应__▲__（“正放”或“倒置” ）在实验桌上。
（3）以下是该小组用过氧化氢溶液和二氧化锰反应探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

请写出过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式___▲___。
通过实验①和②对比可知，化学反应速率与___▲___有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是___▲___。

(12分)下图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图。实验课上同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气，试回答：

⑴写出A图中带标号仪器的名称：①_______________，②_______________。
⑵用该方法制取氧气的化学方程式是_____________________________________。
⑶该方法制取氧气的发生装置应选择___________，若有C装置采用排水法收集氧气，进气口为____________。(填a或b)
⑷若用D装置干燥氧气，D中应盛放的试剂是___________________。
⑸甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，胶塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上。就此异常现象三名同学探究如下：
【问   题】为什么胶塞会突然弹飞呢？
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致胶塞弹飞。
②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关。
【猜   想】甲同学：导气管堵塞或弯折造成的。乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成的。丙同学：过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的。
【分析验证】通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组同学交流，得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同。于是他们否定了____________两名同学的猜想。请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因。

【交流反思】⑴老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免胶塞弹飞。你对所选的发生装置有何改进设想？（语言叙述或画图均可）
⑵实验结束后，有的同学发现衣服和手上出现有白色的斑点。由此推出过氧化氢溶液还具有的一条性质________________________。

某校初三化学兴趣小组对湖光岩水质的状况进行了相关的研究调查。
（1）取回水样，静置后过滤。在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有      、漏斗和玻璃棒。
（2）若要测定湖光岩的水的酸碱度，最适宜的是（填字母)________________。
A．紫色石蕊试液          B． pH试纸              C．无色酚酞试液
（3）在活动中，某同学不小心被蚂蚁咬了(蚂蚁毒液呈酸性)，很痒，用下列物质涂抹可以减轻痛苦的是（填字母）__________。
A．食醋    B．肥皂液      C．汽水
（4）我们通常把含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫               。
（5）当森林或草场发生火灾时，救火的措施之一是铲除火场周围一定宽度的树木和杂草形成一道“防火墙”，其原理是                                   。

实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

（1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误；要改正错误需要操作的按钮时（填字母）。
（2）使用装置Ⅱ制取 $O_2$, 化学方程式为。
（3）使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是。
（4）实验室制取 $H_2$、 $O_2$、 $CO$、 $C{O}_2$、 $N{H}_3$等五种气体，可选用装置Ⅲ来收集的气体有（填化学式）。
（二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：

（5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→→→→E（填写字母）。
（6）A装置中实验前混合物质量为2.5 $g$，实验后的剩余固体质量为2.1 $g$，则混合物中的质量分数为。
（7）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会（填"增大"、"减少"或"不变"）