下图是某课外学习小组设计的气体制备与性质验证的组合实验，其中装置
的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳。请看图回答下列问题：
（1）写出装置
中发生反应的化学方程式。
（2）装置
中浓硫酸的作用是。
（3）装置
中玻璃管内的实验现象为。
（4）该套装置中有一个明显的不足之处，应在装置
后放置燃着的酒精灯处理尾气。这样做，的原因是。
通过海水晾晒可得粗盐。粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质。为了有效将粗盐提纯，实验的各步操作流程如下图所示。
[ MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl ]
根据以上信息回答：
（1）在完成操作之前，必须加入的X物质是 。
（2）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是 。该操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是 （填序号）。 
A B C D
（3）在蒸发操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，可采取用 等措施。
A玻璃棒不断搅拌 B 来回移动酒精灯加热 C 来回移动蒸发皿加热
（4）在实验过程中加入过量的NaOH溶液，其实验目的是 。（5）判断加入的盐酸“适量”的方法是 。
（6）实验所得精盐的质量大于粗盐中NaCl的质量，原因是 。
明明在实验利用粗盐，经提纯后来配制一定体积的2%的氯化钠溶液。（1）实验过程中，明明用到了以下操作步骤：①称量 ②计算 ③溶解 ④蒸发 ⑤过滤。请用序号表示其正确实验顺序是 。（部分操作可重复使用）
（2）下图是明明进行的两个实验操作，请指出其中的错误之处。
（3）经检测发现，所配制的氯化钠溶液的质量分数小于2%，请写出康康可能出现的一种操作失误。
下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)A装置中的试管口应略向下倾斜，其原因是用该装置可制取多种气体，其中制取氧气的化学方程式为__________.
(2)用B装置制取二氧化碳的化学方程式为___________
(3)若采用C装置来干燥二氧化碳气体，则C瓶中放的干燥剂应是什么物质？并指出气体的进出方向。
(4)请列举一条二氧化碳的性质，并写出验证这条性质的实验方法。
(5)若在实验室中制取5.6L氧气．则需要含过氧化氢10%的过氧化氢溶液多少克？(氧气的密度为1.43g/L)
5月12日同学们进行了物理化学实验考查。化学实验有“实验室制取二氧化碳气体、收集和验满”和“配制50 g6%的NaCl溶液”两实验供抽选。
【检查药品与仪器】小文同学抽到了 “二氧化碳的制取、收集和验满”实验。下图是实验桌上摆放好的该实验所需的用品。实验前小文发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称 ；所缺药品是 ；写出该实验反应的化学方程式： 。
【实验操作】下图是小文实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是 （填字母标号），其中操作有误的是 （填字母标号），应该如何操作？ 。
a．加入药品 b．收集气体 c．检查装置气密性 d．验满 e．清洗仪器、整理桌面
【反思】氨气极易溶于水，常温常压下1体积水可溶解700体积的氨气，溶解时氨气与水反应生成一水合氨，溶液显碱性。氨气的密度比空气小。实验室制氨气的反应如下：2NH4Cl（固体）+ Ca(OH)2（固体）
2NH3↑+ CaCl2 + 2H2O
（1）能否用实验室制取二氧化碳的发生装置制氨气？ （填“能”或者“否”），理由： 。
（2）氨气的收集方法是 。
我市初三学生5月18日进行理化实验操作考核，其中一项是“配制50g 6%的氯化钠溶液”。该实验的部分操作如下图所示。 
（1）需要称取氯化钠的质量是________________g，称量时A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是____________________。
①左边的平衡螺母向左调 ②右边的平衡螺母向右调
③右盘中减少砝码 ④左盘中增加食盐
（2）B中仪器a的名称是__________________。量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数_______________（填“偏大”或“偏小”）
（3）C中用玻璃棒搅拌的作用是________________________。
（4）D中所贴标签有不妥之处，并在方框中
写出你认为适合的内容。
下列实验操作正确的是
| A．滴加少量液体 | B．过滤 | C．闻气味 | D．稀释浓硫酸 |
根据下图回答问题
（1）写出带有标号仪器的名称① ②
(2)实验室若选B装置来制取氧气，所发生反应的化学方程式为 选用的收集装置是 其中仪器①的作用是 。
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用 检验二氧化碳是否收满的方法是
（4）F装置有多种用途若F中装满水来收集一瓶氢气气体应从 端通入，若用F装置来除去CO2气体中少量的HCl气体，F中应装有的溶液是 。①烧碱溶液 ②硝酸银溶液 ③石灰水 ④碳酸钠的溶液
双球洗气管可用于去除杂质、气体干燥、气体吸收（能防止倒吸）等实验操作。如图是用水吸收下列某气体时的情形，
根据表中提供的数据判断，最容易被水吸收的气体是（ ）
| 四种气体的溶解情况表（20℃、101kPa） |
||||
| 气 体 |
Cl2 |
HCl |
H2S |
CO2 |
| 1体积水约能吸收气体体积数 |
2 |
500 |
2.6 |
1 |
A．Cl2 B．HCl C．H2S D．CO2
下图是实验室制取气体的部分实验装置图。请根据要求回答下列问题：
⑴写出图中带序号仪器的名称：① 。
⑵用B装置不能完成的实验是 （填标号）。a．加热高锰酸钾制氧气 b．双氧水与二氧化锰制氧气c．石灰石与稀盐酸制二氧化碳
⑶用A装置制取O2的化学方程式是 ，某同学用D装置收集氧气，结果只得到半瓶左右的氧气，请分析其实验操作失误的原因 。
⑷已知，乙炔是一种难溶于水、密度比空气略小的气体。实验室常用块状的电石和水在常温下反应制取乙炔。该反应比较剧烈，且反应放出大量的热，若操作不当，会使反应容器发生炸裂。为了保证实验安全，你认为乙炔的发生装置应选择 （填装置序号，下同），收集装置应选择 。
下图是某同学设计的实验装置，用于实验室制取气体和实验探究。下列说法正确的是
| A．仪器a的名称是长颈漏斗 |
| B．仪器b在实验中可直接加热 |
| C．此装置可用于高锰酸钾制取氧气 |
| D．此装置可制取、收集、检验二氧化碳 |
．某同学在家中发现有两瓶消毒药， 瓶外贴的信息如下：
| 化学名：高锰酸钾 别名：灰锰氧，过锰酸钾，PP粉 化学式：KMnO4 相对分子质量：158.03 性质：是一种常见的强氧化剂，常温下 为紫黑色片状晶体，见光易分解 用途：在工业上用作消毒剂、漂白剂等；医学上，用0.01%-0.02%的高锰酸钾溶液消毒、洗胃。 |
|
化学名：过氧化氢 俗名：双氧水 化学式：H2O2 相对分子质量：34 性质：无色有刺激性气味的液体，不稳定 用途：医疗上常用3％的双氧水进行伤口或中耳炎消毒。 |
依据所给信息，你认为KMnO4和H2O2的保存条件是 ；
他联系所学的化学知识，做了以下探究，请你跟他共同完成。
(1)实验室制取氧气的知识回顾
| 药 品 |
KMnO4 |
H2O2 溶液（MnO2） |
| 反应原理（写方程式） |
|
|
| 发生和收集装置（选填下图） |
|
|
(2)制取氧气的再探究
该同学想既然两种都是消毒药，能否混合使用呢？于是他进行了如下探究：
混合后观察现象：有使带火星的木条复燃的气体产生，混合液由紫红色变为无色，能使酚酞试液变红，有黑色固体产生。
①根据反应现象，该同学尝试书写了将KMnO4加入到H2O2中的化学反应方程式，
请帮他补充完整： 2 KMnO4+3 H2O2 =" 2" MnO2↓+3 O2↑+2 H2O + ；
② 该同学觉得制氧气的药品已经齐备，他又收集了家中的以下物品：
a.蜡烛，b.口服液玻璃瓶，c.吸管，d.注射器，e.小塑料瓶。
通过查阅资料得到以下信息：蜡烛火焰温度最高可达540 oC左右；高锰酸钾受热分解温度为240oC左右；口服液玻璃瓶耐高温（800oC）。
若选用KMnO4做反应物制氧气，则发生装置应选用上述物品中的 （选填字母）；
若选用H2O2和MnO2制氧气，则发生装置应选用上述物品中 （选填字母）；
请结合下列实验常用装置，回答有关问题。
(1)写出图中标有字母的仪器名称：a 。
(2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填装置编号），在加入药品前，应首先 ，反应的化学方程式是 。若要获得干燥的氧气，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放 （填写试剂名称）。如果用E装置收集该气体，则气体从 端进入（填“m”或“n”）。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气， （填“能”或“不能”）用C装置控制反应的发生与停止。
（4）实验室用石灰石（杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应）和稀盐酸反应制取二氧化碳。反应化学方程式为 ，选用发生装置B时长颈漏斗末端要伸入液面以下的理由是 。实验结束后，锥形瓶内已无气泡产生，但还有少量固体剩余。小文说：因为瓶内有固体剩余，所以所得滤液中只有氯化钙而无盐酸。小明不完全同意小文的说法，请你说出小明的理由 。
下列实验操作正确的是
| A．实验剩余的药品要放到指定容器内 |
| B．将氢氧化钠固体放在滤纸上称量 |
| C．用嘴吹灭燃着的酒精灯 |
| D．蒸发食盐水时，将水蒸干后再停止加热 |
粤公网安备 44130202000953号
