初中化学

区别下列各组物质的方法可行的是(

A. 用盐酸区别澄清石灰水和氢氧化钠稀溶液
B. 用二氧化锰区别过氧化氢溶液和纯水
C. 用蒸馏水区别四氧化三铁粉末和铁粉
D. 用铜片区别稀盐酸和稀硫酸
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

能证明" C a C O 3 并非绝对不溶于水"的实验事实是(   )

A. 向少许 C a C O 3 粉末加人 N a O H 溶液充分振荡.无明显现象
B. 向少许 C a C O 3 粉末加入过量稀盐酸充分振荡,粉末消失且有气泡产生
C. 向2颗蚕豆粒般石灰石固体加人 3 m l .蒸馏水,滴人酚酞试液片刻内不变红
D. 向少许 C a C O 3 粉末加人 3 m l .蒸馏水充分振荡.滴入酚酞试液即变红
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验设计,能达到目的的是

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

兴趣是最好的老师,化学实验深深地吸引了我们每一个同学。下列装置或操作能达到实验目的的是(  )

A.稀释浓硫酸 B.探究燃烧的三个条件
C.测定空气中氧气的含量 D.探究C02的性质
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如下图所示,在小烧杯乙和丙内分别放入不同的物质后,立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙。下列有关实验现象正确的是

 
烧杯乙
烧杯丙
观察到的现象
A.
浓盐酸
紫色石蕊
丙中液体慢慢变蓝
B.
浓盐酸
硝酸银
丙中产生白色沉淀
C.
浓硫酸
氯化钡
丙中产生白色沉淀
D.
浓氨水
无色酚酞
                     
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示的甲、乙两个装置中,胶头滴管中吸入某种液体,平底烧瓶中充入(或放入)另一种物质,挤压胶头滴管加入液体,一段时间后两装置中的气球都明显胀大。则滴管和烧瓶中所用试剂可能是

A.甲: 稀硫酸和铜片乙: 水和CO
B.甲:双氧水,二氧化锰,乙: NaOH溶液和CO2
C.甲: NaOH溶液和CO2乙: NaOH溶液和H2
D.甲:H2O和NH3乙:稀盐酸和大理石
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验设计能达到目的的是:

选项
A
B
C
D
实验设计




实验目的
证明二氧化碳与水反应生成碳酸
证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气
证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点
证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,夹子开始处于关闭状态,将液体A滴入试管②与气体B充分反应,打开夹子,可发现试管①内的水立刻沸腾了。则液体A和气体B的组合不可能是下列的 (  )

A.氢氧化钠溶液、二氧化碳
B.酒精、氧气
C.氢氧化钾溶液、氯化氢
D.水、一氧化碳
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下列实验过程的评价,正确的是

A.向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,该固体一定是碳酸盐
B.在无色溶液中滴入酚酞试液,溶液变红色,该溶液不一定是碱溶液
C.生石灰块投入水中,水会沸腾,生石灰变成熟石灰的过程是放热反应
D.用小木棍蘸少量浓硫酸,小木棍变黑——浓硫酸有吸水性
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用下列药品,完成对应的“家庭小实验”,不能达到预期目的的是

A.用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水
B.用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉、纱布等制作简易净水器
C.用洗净的碎鸡蛋壳、食盐水制二氧化碳
D.用酒精、紫卷心菜等制酸碱指示剂
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明对蜡烛及其燃烧进行探究,下列说法不正确的是

A.从蜡烛上切一小块石蜡放入水中,石蜡浮在水面,说明石蜡的密度比水小
B.取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方,有水雾出现,说明石蜡中含有氢、氧元素
C.在密闭容器中,蜡烛燃烧一段时间后熄灭,说明可燃物燃烧需要氧气
D.用扇子可扇灭蜡烛火焰,说明将温度降至可燃物的着火点以下即可灭火
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

燃着的火柴梗竖直向上,不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧的旺,其原因是

A.火柴梗着火点低 B.空气中氧气不足
C.火柴梗跟氧气接触面积小 D.火柴梗温度不易达到着火点
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验无法完成既定实验目的的是

A.探究呼出气体和空气中氧气含量的不同 B.验证可燃物燃烧的条件
C.比较铜和黄铜的硬度 D.探究铁生锈的条件
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于化学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述不正确的是

 
实验目的
所加试剂(或操作、图示)
实验现象
实验结论
A.
检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应
在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液
无明显现象
恰好完全反应
B.
判断海水和蒸馏水
蒸发结晶
液体消失,无残留物
该液体为蒸馏水
C.
检验溶液中是否含碳酸根离子或碳酸氢根离子
加入稀盐酸再将气体通入石灰水中
有无色无味气体产生,且石灰水中有白色浑浊形成
溶液中一定含碳酸根离子或碳酸氢根离子
D.
测定空气中氧气的体积分数

   完全燃烧后,冷却至室温,打开弹簧夹,进入水的体积约为集气瓶中空气体积的1/5
氧气约占空气体积的1/5
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了探究铁和硫酸铜溶液反应中量的关系,某兴趣小组做了五组实验,实验结果记录如下:

编号
加入铁的质量/g
硫酸铜溶液体积/mL
生成铜的质量/g
1
1.12
10.0
1.28
2
x
10.0
2.56
3
3.36[
10.0
3.84
4
4.48
10.0
4.98
5
5.60
20.0
y

则表格中记录的x和y的数值应分别为                                  
A.2.24、4.98       B.2.24、6.40       C.3.36、5.12        D.3.36、4.98

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学实验探究物质的组成成分以及含量选择题