初中物理焦耳定律的计算公式及其应用选择题

小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5 mm，下面物体中最接近这个数值的是（　　）

A．物理课本的厚度	B．一根粉笔的长度
C．黑板的长度	D．饮水杯的高度

观察身边的物理现象﹣﹣下列估测最接近实际的是（ ）

A．一个苹果的质量约为0.2kg

B．我们所用物理教材的宽度约为50cm

C．一同学正常步行时的速度可达到3m/s

D．课桌的高度约为1.5m

下列情形中，不能用来准确测量物体长度的尺是

A．零刻度已磨损的尺	B．比物体的长度短的尺
C．刻度不均匀的尺	D．最小刻度不是毫米的尺

下列有关误差的说法中，正确的是（ ）

A．误差就是测量中产生的错误

B．多次测量取平均值可以减小误差

C．只要认真测量，就可以避免误差

D．选用精密的测量仪器可以消除误差

某同学测量课本的宽度四次，记录结果为：l7.39cm、17.42cm、17.40cm、17.41cm，则课本宽度为(       )

A．17.41cm

B．l7.40cm

C．l7.405cm

D．l7.42cm

用塑料尺测量物体的长度，如果用力拉伸卷尺进行测量，测量得到的结果比物体的真实值：（     ）

A．偏大；

B．无法判断;

C．相同；

D．偏小

要测量1元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是（   ）

A．用刻度尺仔细地测量1个硬币的厚度

B．用刻度尺分别测出10个1元硬币的厚度，再求平均值

C．用刻度尺多次测1个硬币的厚度，再求平均值

D．用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10

我们进行了以下四次测量，其中读数正确的是（ ）

A．电压表的示数是4.0V

B．液体的体积是40L

C．物体的长度是8.30cm

D．电能表的示数是123.4kW•h

下列情况中属于“误差”的是（ ）

A．测量物体的长度时，物体左边缘未对准刻度尺“0”刻度线，把物体的右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度．

B．测量估读时，有人估计大些，有人估计小些

C．用刻度尺测量时，未能在最小刻度值下面再估计一位数字

D．观察时，视线未能与刻度尺垂直

下列物体的尺度由小到大排列的是（ ）

A．夸克、原子核、质子、原子	B．质子、原子核、原子、夸克
C．夸克、质子、原子核、原子	D．原子、原子核、质子、夸克

用同一根刻度尺按正确方法测量一物体长度，共测了四次，其结果不同，这说明（ ）

A．该物体的真实长度是不定的

B．这四次测量结果都是不可靠的

C．测量不可避免地有误差

D．测量次数多了反而得不到正确结果

用厚刻度尺测木块的长度，图中方法正确的是（   ）

在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（ ）

A．1.65m

B．1.75m

C．1.85m

D．1.95m

1600000µm可能是                             （   ）
A一个人的高度                     B.一本书的长度
C.一个篮球场的长度                 D.一座山的高度

生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测接近实际的是（ ）

A．正常成年人鞋子的长度约42cm

B．人正常步行速度约5km／h

C．人正常体温约27℃

D．一般初中生的身高大约是1600cm