如图是一个由5张纸片拼成的平行四边形 ,相邻纸片之间互不重叠也无缝隙,其中两张等腰直角三角形纸片的面积都为 ,另两张直角三角形纸片的面积都为 ,中间一张矩形纸片 的面积为 , 与 相交于点 .当 , , , 的面积相等时,下列结论一定成立的是
A. |
|
B. |
|
C. |
|
D. |
|
如图,在 中, , , 于点 , .若 , 分别为 , 的中点,则 的长为
A. |
|
B. |
|
C. |
1 |
D. |
|
如图,在菱形 中, 是锐角, 是 边上的动点,将射线 绕点 按逆时针方向旋转,交直线 于点 .
(1)当 , 时,
①求证: ;
②连结 , ,若 ,求 的值;
(2)当 时,延长 交射线 于点 ,延长 交射线 于点 ,连结 , ,若 , ,则当 为何值时, 是等腰三角形.
如图,在 中, ,以 为直径的半圆 交 于点 ,过点 作半圆 的切线,交 于点 .
(1)求证: ;
(2)若 , ,求 的长.
小丽在"红色研学"活动中深受革命先烈事迹的鼓舞,用正方形纸片制作成图1的七巧板,设计拼成图2的"奔跑者"形象来激励自己.已知图1正方形纸片的边长为4,图2中 ,则"奔跑者"两脚之间的跨度,即 , 之间的距离是 .
如图,在 纸片中, , , ,点 , 分别在 , 上,连结 ,将 沿 翻折,使点 的对应点 落在 的延长线上,若 平分 ,则 的长为
A. |
|
B. |
|
C. |
|
D. |
|
在平面直角坐标系中,点 的坐标为 , ,点 在直线 上,过点 作 的垂线,过原点 作直线 的垂线,两垂线相交于点 .
(1)如图,点 , 分别在第三、二象限内, 与 相交于点 .
①若 ,求证: .
②若 ,求四边形 的面积.
(2)是否存在点 ,使得以 , , 为顶点的三角形与 相似?若存在,求 的长;若不存在,请说明理由.
在扇形 中,半径 ,点 在 上,连结 ,将 沿 折叠得到△ .
(1)如图1,若 ,且 与 所在的圆相切于点 .
①求 的度数.
②求 的长.
(2)如图2, 与 相交于点 ,若点 为 的中点,且 ,求 的长.
已知:如图,矩形 的对角线 , 相交于点 , , .
(1)求矩形对角线的长;
(2)过 作 于点 ,连结 .记 ,求 的值.
如图,在平面直角坐标系中,有一只用七巧板拼成的"猫",三角形①的边 及四边形②的边 都在 轴上,"猫"耳尖 在 轴上.若"猫"尾巴尖 的横坐标是1,则"猫"爪尖 的坐标是 .
如图,在 中, ,以该三角形的三条边为边向形外作正方形,正方形的顶点 , , , , , 都在同一个圆上.记该圆面积为 , 面积为 ,则 的值是
A. |
|
B. |
|
C. |
|
D. |
|
小王在学习浙教版九上课本第72页例2后,进一步开展探究活动:将一个矩形 绕点 顺时针旋转 ,得到矩形 ,连结 .
探究 如图1,当 时,点 恰好在 延长线上.若 ,求 的长.
探究 如图2,连结 ,过点 作 交 于点 .线段 与 相等吗?请说明理由.
探究 在探究2的条件下,射线 分别交 , 于点 , (如图 ,发现线段 , , 存在一定的数量关系,请写出这个关系式,并加以证明.
如图,在 中, , ,点 在 上,且 ,点 是 上的动点,连结 ,点 , 分别是 和 的中点,连结 , ,当 时,线段 长为
A. |
|
B. |
|
C. |
|
D. |
4 |