小明用大小和形状都完全一样的正方体按照一定规律排放了一组图案(如图所示),每个图案中他只在最下面的正方体上写“心”字,寓意“不忘初心”.其中第(1)个图案中有1个正方体,第(2)个图案中有3个正方体,第(3)个图案中有6个正方体, 按照此规律,从第 个图案所需正方体中随机抽取一个正方体,抽到带“心”字正方体的概率是
A. B. C. D.
如图是用黑色棋子摆成的美丽图案,按照这样的规律摆下去,第10个这样的图案需要黑色棋子的个数为
A.148B.152C.174D.202
海南黎锦有着悠久的历史,已被列入世界非物质文化遗产名录.如图是黎锦上的图案,每个图案都是由相同菱形构成的,若按照第1个图至第4个图中的规律编织图案,则第5个图中有 个菱形,第 个图中有 个菱形(用含 的代数式表示).
在平面直角坐标系中,等边 如图放置,点 的坐标为 ,每一次将 绕着点 逆时针方向旋转 ,同时每边扩大为原来的2倍,第一次旋转后得到△ ,第二次旋转后得到△ , ,依次类推,则点 的坐标为
A. |
, |
B. |
, |
C. |
, |
D. |
, |
把黑色三角形按如图所示的规律拼图案,其中第①个图案中有1个黑色三角形,第②个图案中有3个黑色三角形,第③个图案中有6个黑色三角形, ,按此规律排列下去,则第⑤个图案中黑色三角形的个数为
A.10B.15C.18D.21
如图是一组有规律的图案,它们是由边长相等的正三角形组合而成,第1个图案有4个三角形,第2个图案有7个三角形,第3个图案有10个三角形 按此规律摆下去,第 个图案有 个三角形(用含 的代数式表示).
如图,每个图案均由边长相等的黑、白两色正方形按规律拼接而成,照此规律,第 个图案中白色正方形比黑色正方形多 个.(用含 的代数式表示)
某班要在一面墙上同时展示数张形状、大小均相同的矩形绘画作品,将这些作品排成一个矩形(作品不完全重合).现需要在每张作品的四个角落都钉上图钉,如果作品有角落相邻,那么相邻的角落共享一枚图钉(例如,用9枚图钉将4张作品钉在墙上,如图).若有34枚图钉可供选用,则最多可以展示绘画作品
A.16张B.18张C.20张D.21张
利用如图1的二维码可以进行身份识别.某校建立了一个身份识别系统,图2是某个学生的识别图案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0,将第一行数字从左到右依次记为 , , , ,那么可以转换为该生所在班级序号,其序号为 ,如图2第一行数字从左到右依次为0,1,0,1,序号为 ,表示该生为5班学生.表示6班学生的识别图案是
A.B.
C.D.
如图,把 个边长为1的正方形拼接成一排,求得 , , ,计算 , 按此规律,写出 (用含 的代数式表示).
下列图案是用长度相同的火柴棒按一定规律拼搭而成,图案①需8根火柴棒,图案②需15根火柴棒, ,按此规律,图案⑦需 根火柴棒.
下面图形都是由同样大小的小球按一定规律排列的,依照此规律排列下去,第
个图形共有210个小球.