利用如图1的二维码可以进行身份识别.某校建立了一个身份识别系统,图2是某个学生的识别图案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0,将第一行数字从左到右依次记为 a , b , c , d ,那么可以转换为该生所在班级序号,其序号为 a × 2 3 + b × 2 2 + c × 2 1 + d × 2 0 ,如图2第一行数字从左到右依次为0,1,0,1,序号为 0 × 2 3 + 1 × 2 2 + 0 × 2 1 + 1 × 2 0 = 5 ,表示该生为5班学生.表示6班学生的识别图案是 ( )
A.B.
C.D.
下列各对数中,互为相反数的是()
在下列图形中,沿着虚线将长方形剪成两部分,那么由这两部分既能拼成三角形又能拼成平行四边形和梯形的可能是()
正方形具有而菱形不具备的性质是()
如图数轴上的点A、C分别表示-1和1,BA⊥AC且BC=1,以A为圆心,AB为半径作弧交数轴与点D,则点D表示的数是() A、 B、 C、-1 D、+1
在线段、平行四边形、菱形、正方形、梯形、等边三角形中既是轴对称图形又是中心对称图形的有()