利用如图1的二维码可以进行身份识别.某校建立了一个身份识别系统,图2是某个学生的识别图案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0,将第一行数字从左到右依次记为 a , b , c , d ,那么可以转换为该生所在班级序号,其序号为 a × 2 3 + b × 2 2 + c × 2 1 + d × 2 0 ,如图2第一行数字从左到右依次为0,1,0,1,序号为 0 × 2 3 + 1 × 2 2 + 0 × 2 1 + 1 × 2 0 = 5 ,表示该生为5班学生.表示6班学生的识别图案是 ( )
A.B.
C.D.
已知平行四边形ABCD中,∠B=4∠A,则∠C=( )
正方形ABCD的边长与等腰直角三角形PMN的腰长均为4cm,且AB与MN都在直线上,开始时点B与点M重合.让正方形沿直线向右平移,直到A点与N点重合为止,设正方形与三角形重叠部分的面积为y(cm2),MB的长度为x(cm),则y与x之间的函数关系的图象大致是( )
已知二次函数的图象如图,其对称轴x=-1,给出下列结果 ①>4ac,②abc>0,③2a+b=0,④a+b+c>0,⑤a-b+c<0,则正确的结论是( )
已知反比例函数,当时,随的增大而增大,则关于的方程的根的情况是( )
如图,△中,∥,:=1:2,则△与四边形的面积之比是( )