高中历史

下列选项是结合所学知识对表格内容的解读,其中不正确的是

A.清前期政局稳定,耕地面积和人口增加,表现出国家的强盛
B.人口的迅速增长,与“摊丁入亩”政策和高产作物的推广种植有关
C.耕地面积增加与人口增加没有因果关系
D.康熙、雍正、乾隆年间,人地矛盾突出,社会问题日益突出
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明代江南封建经济继续发展,对下表解读最正确的是
弘治、嘉靖年间江西的人口户数及朝廷在江西的征税统计表

时间
人口户数
官民田地山塘
夏税米
农桑丝
折绢
秋粮米
弘治年间(1488-1505)
148.7万户
399270顷
13亩余
86600
石余
3970
斤余
3175
匹余
2560270
石余
嘉靖年间
(1522-1566)
130.3万户
398566顷
35亩余
82965
石余
4264
斤余
3411
匹余
2576888
石余

 
A.明弘治、嘉靖年间农业税收方式未反映出商品经济发展的客观需求
B.明弘治、嘉靖年间人口减少与税收减少成正比
C.明弘治、嘉靖年间社会经济凋敝,农业衰退 
D.明弘治、嘉靖年间江西成为朝廷重要的税收来源地

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【历史——历史上重大改革回眸】
材料 元明清时期在西南少数民族地区实行土司制度,以土著民族首领充当地方各级土官,设立宣慰司、土知府等军政机构,允其世袭。随着西南地区与内地经济文化联系加强,民族之间的通婚、杂居日益普遍,土司地区的经济结构开始发生变化,出于经济上的强烈要求,各民族人民也希望打破人为的界限,实现多民族国家进一步统一。土民与土司的矛盾日益激化,土民的反抗斗争越来越激烈,严重动摇了土司制度的根基。由于土司的抗拒朝命甚至拥兵反叛,构成了对中央政权的严重威胁。清朝平定三藩、收复台湾、勘定噶尔丹之乱后,基本实现全国统一。清朝经济发展,国库充裕。清雍正年间开始进行大规模的“改土归流”,废除土司,改由朝廷派流官统治。 雍正朝“改土归流”共分三个阶段:第一阶段为准备阶段,第二阶段有计划、有步骤以武力征服,第三阶段以声势推动自动“改流”。 “改土归流”使西南各民族经济、文化有了长足的进步。
——摘编自罗贤佑《中国民族史纲要》
回答(1)根据材料,概括雍正年间进行大规模“改土归流”的条件。
(2)简析“改土归流”的历史作用。

  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

下列引文反映井田制的实质的是:(  )

A.“今大道既隐,天下为家”
B.“溥天之下,莫非王土”
C.“率土之滨,莫非王臣”
D.“富者田连阡陌,贫者无立锥之地”
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据张履祥《补农书》中所载资料,明朝末期江南地区农村家庭的投资结构如右图所示:
这反映出此时江南的农业(    )

A.经营更趋市场化 B.减少犁耕依赖
C.注重精耕细作 D.生产日趋专业化
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

汉代晁错在他的《论贵粟疏》中写道:“春耕夏耘,秋获冬藏……春不得避风尘,夏不得避暑热,秋不得避阴雨,冬不得避寒冻。四时之间,亡日休息……勤苦如此,尚复被水旱之灾,急政暴赋,赋敛不时,朝令而暮当具。有者半贾而卖,亡者取倍称之息。于是,有卖田宅、鬻子孙以偿责(债)者。”材料反映出小农经济的特点是

A.男耕女织 B.自给自足 C.连续性 D.脆弱性
  • 更新:2020-03-18
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与成语“背井离乡”、 井井有条”、“井然有序”等相关的制度是  

A.井田制 B.分封制 C.宗法制 D.封建土地所有制
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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土地兼并是封建自然经济的必然产物,它不仅加剧了社会的两极分化,而且严重激化了统治危机,因此历代政权都采取了抑制兼并的措施。下列各项措施与此不相符的是

A.北魏实行“均田制” B.明朝的“鱼鳞图册”
C.太平天国颁布《天朝田亩制度》 D.孙中山在三民主义中提出“平均地权”
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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阅读下列材料、回答问题:
材料一 据《国语》记载,春秋末年,晋国贵族范氏、中行氏在国内战争中失败后逃亡齐国,其子孙成为齐国农民,“将耕于齐,宗庙之牺,为畎亩之勤”。

材料二(唐太宗对大臣们说)“---夫欲盛则费广,费广则赋重,赋重则民愁,民愁则国危,国危则君丧。朕常以此思之,故不敢纵欲也。”
——《资治通鉴》卷198
材料三:宋代因太湖平原盛产粮食,故民间有“苏湖熟,天下足”的说法。明清时期,江汉平原已经成为全国重要的粮食输出地,民间俗称“湖广熟,天下足”。《清代全史》:杭州人张瀚的祖先在成化末年(明朝)购织机一张,从事纺织,忻织泞布精良,“每一下机,人争鬻之”,因此获利甚多,后来织机发展到二十余张。《苏州风俗考》:“郡城之东,皆习机业,工匠各有专能,匠有常主(机户)”,计日受值。……若机户工作减。此辈衣食无所矣。”
材料四 1990年11月26日,上海证券交易所成立---1992年底经营证券业务的金融机构、证券公司有82家,网点2000多个,中介机构500多家;1992年起,建立了全国性和地方性的批发市场以及交易所100多个,主要经营粮食、牲畜、食糖、蔬菜、金属、木材、石油、化工、机电、煤炭等大宗商品
材料五:宪法第十五条规定:“国家在社会主义公有制基础上实行计划经济。国家通过经济计划的综合平衡和市场调节的辅助作用,保证国民经济按比例地协调发展。……修改为”国家实行社会主义市场经济。“
——《中华人民共和国宪法修正案》(1993年3月29日)
(1)结合材料一,说明春秋时期穿有鼻环的牛尊的发现有何历史意义?
(2)据材料二概括唐太宗的治国思想。并结合经济方面的有关史实加以说明。
(3)从宋代的“苏湖熟,天下足”到明清“湖广熟,天下足”,中国的粮食生产及输出中心发生了什么重大变化?。结合材料三及所学知识,试从经济的角度,指出明清时期太湖平原的农业生产结构发生变化的主要原因。
(4)农业生产商品化是提高农业综合生产能力的重要手段,也是历史发展的必然趋势。请指出明清时期(鸦片战争以前)有利于农业生产商品化的因素。
(5)根据材料四、五,结合所学说明20世纪90年代我国经济领域发生了哪些变化?简要分析其原因?

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是有关中国古代农业生产方式示意图,推断“?”处最可能填写的是(    )

A.铁犁牛耕 B.井田制
C.自然经济 D.土地私有
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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宋代以首都开封为代表的很多城市,流动人口远高于当地户籍人口,称为“浮客”。宋仁宗时,“今之浮客,佃人之田、居人之地者,盖多于主户”,“天下废田尚多,民罕土著,或弃田流徙为 闲民”。这说明宋代(    )

A.户籍制度难以为继
B.农民社会地位下降
C.商品经济发展迅速
D.农业经济走向衰落
  • 更新:2020-03-19
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“春初砍山,众木尽噘。至当种时,伺有雨候,则前一夕灭之,借其灰以粪。明日雨作,乘热下种,即苗盛倍收。”上述耕作方式是(     )

A.刀耕火种 B.铁犁牛耕 C.耜耕 D.耦犁
  • 更新:2020-03-19
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《荀子·富国》记载:“今是土之生五谷也,人善治之,则亩数盆,一岁而再获之。”对这句话理解正确的是:

A.这表明我国是男耕女织的生产方式 B.古代中国土地兼并严重
C.通过精耕细作提高粮食单位面积产量 D.铁农具和牛耕被广泛推广
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

秦统一后,在全国政治上建立中央集权制度的同时,经济上自公元前216年始,“使黔首(百姓)自实田(自己上报土地数目)”,这一法令表明秦朝:

A.在全国实行土地国有制度 B.加强了对边远地区的经济控制
C.实行重农抑商经济政策 D.土地私有制度已经在全国确立
  • 更新:2020-03-18
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明代工商业虽然受到赋税政策的制约,但是,其进步程度超过以往任何时期。阅读下列材料:
材料一 洪武(朱元璋年号)年间,免书籍农具税;永乐元年,免军民常用杂物等税,凡嫁娶丧祭,时节礼物,染练自织布帛,农器,车船运载非贩卖货物,各处小民挑担蔬菜,溪河货卖杂鱼,竹木蒲草器物,并常用器物,铜锡器物,日用食物,一律免税。
材料二 万历时改税率,派阉官监税,遍满全国,名义上十分取一,实际并无定章,土豪无赖,贿阉官得指挥、千户等名号,各据水路通路,每隔数十里,立旗设厂(税卡),搜索旅客行李,任意掠夺。又穷乡僻村,米盐鸡豕等小贸易,称为土商,一律课税……
——以上材料选自范文澜《中国通史简编》
材料三 (明)二百余年,天下金银,纲运至于燕京,如水赴壑。……多故(战争爆发)以来,在燕京者既尽泄之边外,而富商大贾、达官猾吏,自北而南,又能以其资力尽敛天下金银而去。……夫银力已竭,而赋税如故也……
——选自黄宗羲《明夷待访录》《财计》
材料四 传统经济过程没有确立“过程的公正”,而这是建立近代经济(规范的市场经济)所必需的,也是使传统经济国家走出那种“繁荣-崩溃”往复循环的怪圈所必需的。……它(传统国家)没有遵循“最初财产来路清白,此后的财富积累是通过自由交易实现的”
——选自秦晖《传统十论》
请回答:
(1)据材料一,归纳明初免税的主要特点。
(2)材料二与材料一相比,赋税政策发生了哪些变化?
(3)据材料三,结合所学知识,概括明朝财政困难的原因。
(4)据材料四,指出“过程公正”的含义。运用前三段材料,说明明朝经济难以成为“规范的市场经济”之原因。

  • 更新:2020-03-19
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高中历史爱因斯坦的主要科学成就试题