高中生物

下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述,正确的是

A.沃森和克里克运用了建构模型的方法,发现了DNA分子的双螺旋结构
B.孟德尔通过豌豆杂交实验,运用类比推理,提出了遗传因子的传递规律
C.格里菲思运用放射性同位素标记法,发现了肺炎双球菌的转化因子
D.萨顿根据基因和染色体行为的平行关系,运用假说-演绎法,推测基因在染色体上
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

细菌在15N培养基中繁殖数代后,使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N,然后再移入14N培养基中培养,抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离,如图①~⑤为可能的结果,下列叙述错误的是( )

A.子一代DNA应为② B.子二代DNA应为①
C.子三代DNA应为④ D.亲代的DNA应为⑤
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个不含放射性元素的噬菌体,在脱氧核苷酸被32P标记及氨基酸被15N标记的细菌内,连续繁殖三代,含有32P和15N标记的噬菌体分别占子代噬菌体总数的百分数为

A.100%、100% B.25%、50%
C.50%、50% D.25%、0
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关实验的叙述正确的是(   )

A.摩尔根在证实“基因在染色体上”的过程中,运用了类比推理的方法
B.在艾弗里的肺炎双球菌转化实验中,转化的实质是发生了染色体变异
C.恩格尔曼的水绵实验中,好氧细菌的作用是检测细胞产生氧气的部位
D.观察植物细胞有丝分裂时,可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验。图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是  ( )

A、图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐
B、侵染过程的“合成”阶段,噬菌体DNA作为模板,而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供
C、噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律
D、采用搅拌和离心等手段是为了使DNA和蛋白质分离

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

φX174噬菌体中的DNA为单链,有5386个碱基,其中A约占20%.φX174噬菌体进入宿主后,合成互补链,形成环状双链的繁殖型DNA(RF﹣DNA).以此RF﹣DNA为模板,合成作为噬菌体基因组的环状单链DNA及噬菌体的蛋白质,形成噬菌体粒子.一个用32P标记的φX174噬菌体侵入无放射性的细菌后,释放出100个子代噬菌体粒子.下列说法正确的是( )
A.子代噬菌体中含有放射性的粒子占
B.生成100个φX174噬菌体需消耗G159964个
C.φX174噬菌体的增殖过程不遵循碱基互补配对原则
D.噬菌体粒子的形成需要解旋酶、DNA聚合酶等多种酶的参与

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了
①DNA是遗传物质 ②RNA是遗传物质 ③DNA是主要的遗传物质
④蛋白质和多糖不是遗传物质 ⑤S型细菌的性状是由DNA决定的 
⑥在转化过程中,S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的细胞

A.①④⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.②③⑤⑥ D.③④⑤⑥
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生子代噬菌体的组成结构成分中,能够找到的放射性元素是

A.可在外壳中找到3H、15N和35S
B.可在DNA中找到3H、15N和32P
C.可在外壳中找到15N、32P和35S
D.可在DNA中找到15N、32P和35S
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物学是一门以实验为基础的科学,下面有关科学家的经典实验及结论,叙述错误的是(   )

A.施莱登、施旺的细胞学说指出细胞通过分裂产生新细胞
B.科学家在电镜下看到细胞膜呈现出暗—亮—暗三层结构,大胆提出生物膜都由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成
C.卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用,发现碳在光合作用中的转移途径为14CO214C3→(14CH2O)
D.赫尔希和蔡斯利用同位素标记的T2噬菌体侵染细菌实验,证实了DNA是遗传物质,但没有证实蛋白质是否是遗传物质
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验,下列叙述正确的是

A.两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法
B.两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
C.赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记
D.噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列叙述与生物学史实相符的是( )

A.孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律
B.萨顿采用类比推理法,得出了基因和染色体的行为存在平行关系的结论
C.赫尔希和蔡斯研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
D.艾弗里用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关下列实验的说法正确的
①检测生物组织中的油脂  
②噬菌体侵染细菌实验   
③探究DNA的复制过程  
④光合色素的提取和分离

A.①②均使用光学显微镜
B.①④均使用无水乙醇
C.②③均使用同位素标记法
D.③④均使用离心技术
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

探索遗传物质的过程是漫长的,直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括(  )

A.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我复制
B.蛋白质与生物的性状密切相关
C.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息
D.不同生物的蛋白质在结构上存在差异
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中,依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、荚膜多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是( )

A.3和4         B.1、3和4       C.2、3和4         D.1、2、3和4

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于遗传物质的说法,错误的是( )
①真核生物的遗传物质是DNA   
②原核生物的遗传物质是RNA   
③细胞核中的遗传物质是DNA
④细胞质中的遗传物质是RNA   
⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA和RNA

A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物科学探究的过程和方法选择题