高中物理力学实验试题

关于速度和加速度的关系，下列说法中可能的是（  ）

A．加速度减小，速度增大

B．加速度增大，速度减小

C．加速度为零，速度变化

D．加速度为正，速度的改变量为负

有一些关于运动学的概念和计算，其中正确的是（   ）

A．为了简捷的研究物理问题，物理学引入了质点模型，质点实际上也存在．

B．在本届秋季运动会4×100m的接力赛中，一（1）队取得了45.45s的好成绩，4位运动员的奔跑的平均速度约为8.8m/s

C．物体做匀变速直线运动，其加速度大小3m/s^2，表示物体在任何1s内速度都增加3m/s

D．一般讲平均速度时，必须讲清楚是哪段时间(或哪段位移)内的平均速度

下列关于平均速度和瞬时速度的说法正确的是：

A．在直线运动中，平均速度等于平均速率

B．平均速度，当△t充分小时，该式可表示t时刻的瞬时速度

C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述物体运动的快慢

D．速率不变的运动，一定是匀速直线运动

如图所示，一个M＝2 kg的物体放在μ＝0.2的粗糙水平面上，用一条质量不计的细绳绕过定滑轮和一只＝0.1 kg的小桶相连，已知：M受到的最大静摩擦力Fm＝4.5 N，滑轮上的摩擦不计，g＝10 N/kg，求在以下情况中，

(1)只挂处于静止状态时,M受到的摩擦力的大小；
(2)只在桶内加入＝0.5kg的砂子时, M受到的摩擦力的大小；
(3)只在桶内加入＝0.6kg的砂子时,要使M静止，需要加一个水平向左的力F，则F至少多大？

某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，利用得到的弹力F和弹簧总长度L的数据，作出了F－L图象，如图所示，由此可知：

(1)弹簧不发生形变时的长度L₀＝________cm.
(2)弹簧的劲度系数k＝________N/m.

下列关于弹力和摩擦力的说法中，正确的是（     ）

A．相互接触的物体之间必有弹力作用

B．相互间有弹力作用的物体必定相互接触

C．相互间有弹力作用的物体之间必定有摩擦力存在

D．有摩擦力作用的物体之间一定有弹力的作用

木块A、B的最大静摩擦力分别是12.5N和15N，夹在A、B的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m，系统置于水平地面不动，先用F＝1N的力水平向右作用在B上，力F作用后（     ）

A．A受到摩擦力大小是12.5N
B．A受到摩擦力大小是11.5N
C．B受到摩擦力大小是9N
D．B受到摩擦力大小是7N

如图所示，用力F把物体紧压在竖直的墙上不动，那么，当F增大时，铁块对墙的压力F_N及物体受墙的摩擦力f的变化情况是（     ）

A．FN增大，f增大	B．FN增大，f不变
C．FN减小，f不变	D．以上说法都不对

在弹性限度内某弹簧下端悬挂500N重物时，总长为22cm，悬挂750N重物时，总长为23cm，该弹簧劲度系数为（    ）

A．2.5×10^4N/m

B．7.5×10^4N/m

C．5×10^4N/m

D．1.25×10^5N/m

下列的叙述中，正确的是（     ）

A．重力就是地球的吸引力

B．形状规则的物体重心位置在几何中心

C．滑动摩擦力一定阻碍物体的相对运动

D．运动的物体不可能受到静摩擦力

如图所示的传动装置中，已知大轮A的半径是小轮半径的2倍，A、B分别在边缘接触，形成摩擦传动，接触点无打滑现象．A为主动轮．设A、B两轮边缘的线速度分别为v₁、v₂，加速度大小分别为ω₁、ω₂，周期分别为T₁、T₂，向心加速度大小分别为a₁、a₂，则（ ）

A．v₁：v₂=2：1    B．ω₁：ω₂=1：2    C．T₁：T₂=1：1    D．a₁：a₂=2：1

有以下几种情境，请根据所学知识判断，下列分析和判断正确的是（ ）

A．火箭刚点火时还没运动，所以加速度一定为0

B．轿车紧急刹车时速度变化很快，所以加速度很大

C．高速行驶的磁悬浮列车速度很大，所以加速度也一定很大

D．汽车在十字路口右转，速度的大小不变，加速度为0

水平桌面上覆盖有玻璃板，玻璃板上放置一木块，下列说法正确的是（ ）

A．木块受到的弹力是由于木块的弹性形变要恢复造成的，因为玻璃板没有形变

B．木块的重力就是木块对玻璃板的压力

C．木块对玻璃板的压力与玻璃板对木块的支持力从性质上来说都是弹力

D．木块对玻璃板的压力大小等于玻璃板对木块的支持力大小，因此二者合力为零

有下列几种情况，请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的说法是（ ）
①高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车；
②点火后即将升空的火箭；
③太空的空间站在绕地球匀速转动；
④运动的磁悬浮列车在轨道上高速行驶．

A．因为轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大

B．因为火箭还没运动，所以加速度为零

C．因为空间站速度大小不变，所以加速度为零

D．高速行驶的磁悬浮列车，因为速度很大，所以加速度也一定很大

在物理学的发展历程中，下面的哪位科学家首先建立了平均速度，瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展（ ）

A．亚里士多德

B．伽利略

C．牛顿

D．爱因斯坦