高中语文图文、表文转化语言表达

阅读下面有关H7N9的表格，回答问题。(6分)
根据上表，针对H7N9疫情写出两点变化：    

时间	疫情分布情况	疫情确诊及死亡人数	接触史
4月10日	上海15例，江苏12例，浙江11例	感染38人，10人	32人接触禽类鸟类
4月15日	上海24例，江苏16例，浙江15例，安徽2例，河南2例，北京1例	确诊60例患者，死亡13人。	48人接触禽类鸟类

 
①                              ②                             。
五一将至，对于即将出行的人们请写出两点建议：①                              ②                             。

下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势，分别是"我介意"和"不可以"。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整，前后连贯，不少于50字（含标点符号）。
  

请阅读以下材料，根据要求回答问题。(5分)

每餐，都要100分！
中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮，这种“舌尖上的浪费”引起了人们的关注。2013年1月，徐侠客在腾讯微博上发起“光盘行动”，原文如下：有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！所谓光盘，就是吃光你盘子里的东西！吃饭时间到，一起参与“光盘行动”吧！
根据所提供的材料，设计一句广告宣传语放在画面上方，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15个字。(2分)

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从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

下图是资源回收的标志，试简要介绍这个标志的构成内容及其所表达的意义，不超过75字。

阅读下面的材料，完成后面的题目。(5分)
2014年4月23日是第19个“世界阅读日”。某媒体机构曾对中国人的阅读现状作了相关调查，其中两项数据如下：
材料一： 2012年中国人纸质图书的平均阅读量（统计对象为18-70周岁人群）

专业图书（本）	新闻娱乐报刊（份）	其它期刊（份）
4．39	77．2	6．56

材料二：2012年纸质图书人均阅读量对比（单位：本）

以色列	韩国	日本	美国	中国
64	11	8．45	7	4．39

⑴ 以上两则材料中的统计数字，反映了中国人在阅读方面存在什么问题？
⑵请你为“阅读日”拟一条宣传标语，要求至少使用一种修辞。

2014年JA（青年成就组织）对中美高中生的创业目的进行了调研，结果如下：
中国高中生创业目的：

美国高中生创业目的：

与美国高中生相比，中国高中生的创业目的表现出哪些特点，请根据图表概括。
（1）                 （2）                 （3）                      

观察右面的漫画，用生动形象的语言描述画面内容，并揭示其寓意。

描述画面内容：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(不超过70字)
寓意：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：答案：

下面是“希望工程”的徽标，请用简明的语言对该徽标图案的创意作出两种解读。

答：

最近，上海市统计局社情民意调查中心开展了一次电话调查，通过调查市民在日常生活中的一些习惯做法，来了解市民的环保意识。下面是依据对“限塑令”落实情况的调查数据绘制的图表，请认真观察图表，概括图表内容，并就图表反映的问题提出建议。

（1）概括图表 内容：___________________________________（不得出现图表中的数字，不超过80字）
（2）建议：                                            （不超过20字）

根据下表的数据概括出小学生创造性思维变化的两个特点。
最近，日本的一位研究人员以小学二至六年级的学生为对象，对他们创造性思
维的流畅性、变通性和独立性进行测试，所得的结果如下表：

年级	总平均分
流畅性	变通性	独立性
二	24．80	18．90	4．04
三	28．65	22．15	9．15
四	21，38	16．57	6．69
五	40．37	30．95	13．25
	35．66	25．00	12．18

 

右图是一汽的标志，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求用语简明，句子通顺。不超过80个字

下面是“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识”，请写出该标识的设计元素，并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过200个字。

①设计元素：
②寓意：

请仔细阅读下面的这幅漫画，要求： （1）拟写标题； （1 0字以内） （2）写出漫画的寓意。（25字以内） 

阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。

主持人：您能用一句话描述这幅画吗？
嘉 宾：①                         。
主持人：老人为什么喃喃自语这句话？
嘉 宾：②                         。
主持人：您觉得这反映了什么社会问题？
嘉 宾：③                         。
主持人：④                        ？
嘉 宾：最重要的是，还要常回家看看。

阅读右面的漫画，请为之拟写题目（不能用“无题”），并写出漫画的寓意。

题目：（不超过8个字）
寓意：