高中语文山水田园诗试题

阅读下面一首诗，回答问题。
旅夜抒怀  杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。
这首诗前四句写景阔大雄浑，这似乎与后文的感情抒发相悖，谈谈你的看法。
________________________________________________________
“飘飘何所似，天地一沙鸥”一句，塑造了一个怎样的形象?谈谈你的看法。
 

阅读陶渊明的两首诗歌
饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
读《山海经》（其十）
精卫衔微木，将以填沧海。
刑天舞干戚，猛志固常在。
同物既无虑，化去不复悔。
徒设在昔心，良辰讵可待！
[注释]
刑天：神话人物，因和天帝争权，失败后被砍去了头，埋在常羊山，但他不甘屈服，以两乳为目，以肚脐当嘴，仍然挥舞着盾牌和板斧。
同物既无虑：精卫既然淹死而化为鸟，就和其他的物相同，即使再死一次也不过是从鸟化为另一种物，所以没什么可忧虑。
化去不复悔：刑天已被杀死，化为异物，但他对以往和天帝争神之事并不悔恨。
徒设在昔心：徒然还有从前的雄心。
良辰：实现壮志的好日子。
讵：岂，难道
将“悠然见南山”中的“见”改为“望”好不好？请简要说明理由。
两首诗歌可以看出陶渊明的两种形象，请结合诗句分别说明。

阅读下面的诗，按要求作答。
骤雨   【宋】华岳
牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。
怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。
牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。
慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。
--《四库全书》

1．	第三、四句中"卷""吼"两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。

2．	请结合全诗，赏析"雨势骤晴山又绿"一句。

3．	有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？

1．	阅读下面这首宋诗。 题郑防画夹五首①(其一) 黄庭坚 惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。 欲唤扁舟归去，故人言是丹青。 [注]①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。 请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。 古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这"太过"、太夸张了。你认为这个批评恰当吗?请简要说明理由。

阅读下面这首诗歌，回答1～2题。

晓至湖^①上

[清]历鹗

出郭晓色微， 临水人意静。

水上寒雾生， 弥漫与天永。

折^②苇动有声，遥山淡无影。

稍见初日开， 三两列舴艋。

安得学野凫， 泛泛逐清景^③。

（选自《清诗选》）

[注]① 湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。

1．	这首诗情感丰富，请做分析。 答：。

2．	请从表达技巧的角度对"折苇动有声，遥山淡无影"进行赏析。 答：。

阅读下面这首词，回答问题。
武 陵 春
李清照
风住尘香^①花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪^②舴艋舟^③，载不动，许多愁。
注：①尘香：尘土里有落花的香气。②双溪：浙江金华县的江名。③舴艋舟：小船。
这首词的“词眼”是什么？与之相对应的直接写心绪的句子是哪一句？
有人认为这首词绝妙的是末句，你同意这种看法吗？为什么？

补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）鼎铛玉石，     ，     ，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，          ，中通外直，          ，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（周敦颐《爱莲说》）
（3）元嘉草草，封狼居胥，      。四十三年，望中犹记，      。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

阅读下面这首宋诗，完成题
春 归
唐 庚^①
东风定何物?  所至辄苍然。 小市^②花间合，  孤城^③柳外圆。
禽声犯寒食， 江色带新年。  无计驱愁得，  还推到酒边。
【注】①唐庚：北宋诗人。宋徽宗年间，被贬逐到惠州(今属广州)安置。②小市：指当地经营鱼、盐、酒、茶的集市。③孤城：指诗人被贬之地惠州城，当时商业繁盛之地。

本诗颔联中的“合”“圆”二字，与孟浩然《过故人庄》中的名句“绿树村边合，青山郭外斜”的“合”“斜”二字有异曲同工之妙，请简要分析“合”“圆”二字的妙处。(5分)

本诗“景”与“情”的关系有何特点?请作简要赏析。

阅读下面这首唐诗，完成题。
春日秦国怀古 周朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。   
这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析
你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)

阅读下面这首诗，然后回答问题。
渡 江  [明]张 弼
扬子江头几问津，风波如旧客愁新。
西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。
孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。
交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。

1．	"客愁"在诗中表现在哪些方面？请加以概括。

2．	指出"吟对沙鸥一怆神"中"沙鸥"意象的作用。

阅读下面这首诗，按要求回答问题。

清  明^①

黄庭坚

佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

人乞祭余骄妾妇，士^②甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

[ 注 ]①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。

1．	这首诗首联写景抒情有什么特点？ 答：

2．	指出"人乞祭余骄妾妇"这句话体现了作者怎样的思想背景。 答：

阅读下面这首诗，完成1～2题
示秬秸1
张耒
北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬，秸。
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
注释：1秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。

1．	下列的理解和赏析，不正确的一项是（） A． 诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。 B． "歌一声"，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。 C． 卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他去担忧饼冷难卖。 D． 作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。

2．	（1）这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。 （2）这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方法加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。（不少于200字）

阅读下面的诗歌，完成题。
明月何皎皎
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁？
引领①还入房，泪下沾衣裳。
【注】①引领：伸颈远望
⑴从体裁上看，这是一首五言诗。
⑵对本诗分析不正确的一项是（）

A．	"明月何皎皎"这一句运用了比兴手法。
B．	"客行虽云乐"在诗中有以乐衬哀的效果。
C．	诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。
D．	本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。

⑶本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。

阅读下面这首诗，完成1～2题。

琅琊溪^①

[宋]欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎^②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。

[注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。

1．	这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？

2．	请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。