暑假期间，小亮到“湄尼风景区”当了一次见习导游。“湄尼风景区”主要的旅游景点有“秀峰日出”“尼湖风光”“银河飞瀑”“漂流探险”“古寺览幽”等。小亮遇到了一些麻烦，他只知道这些景点分布于下图中数字所表示的各地点，但不知道每个地点具体的景点是什么。
（1）写出下列地点处的地形名称：
④★旅游景点处是_______。
⑤★旅游景点处是________。
⑥处是__________。
⑦处是__________。
（2）请你帮忙在图上找出数码所代表的旅游景点名称：
①__________，②__________，③___________，
④__________，⑤__________。
（3）图中海拔最高处在______（填数字），其高度在_____米以上。
（4）某徒步旅行者迷失在甲地茂密的原始森林中，当他发现一条山间小河时，果断决定沿着这条小河前进，以走出丛林脱险。你认为他的做法是否正确，请简要说明理由（或者你有走出丛林脱险的更好方法，请说出来）。
读“某地区等高线地形图”，回答问题．
（1）A点所在地形部位的名称是 、D点所在地形部位的名称是 ．
（2）A点与甲村的相对高度是 米、甲村在乙村的 方向．
（3）C河和D河比较，流速较快的是 ．
（4）根据聚落的形成与发展条件，简要分析丙村发展成为小城镇的有利条件： ．
金秋十月，某地学校地理兴趣小组开展了一次家乡地理调查，并绘制了等高线地形图（乙）。根据图文材料，回答问题。
（1）调查中，他们看到果农正在山上的果树林采摘黄橙橙的果子。这种“黄橙橙的果子”可能是 。
（2）在绘制乙图时，A.B.C.D四条河流出现了一处明显错误。这条河流是 。
（3）调查中，他们了解到清河流域集水面积广，属于 气候类型，洪涝灾害时有发生。为此，E处正在修建水库大坝。因大坝建设需要搬迁的村庄是 。
读“某地等高线地形图”，完成下列问题．
（1）A点的海拔高度是 米，与E点的相对高度为 米．
（2）B处的地形部位是 ，D处的地形部位是 ，海拔可能是 （填字母）．
A.1050米 B.950米 C.850米
（3）图中所画的①、②、③三处河流中，有一处错误，应该是 （填数码），判断依据为 ．
（4）图中甲、乙是两处村落，甲村落位于乙村落的 方向；若甲、乙两村落图上相距6厘米，那么两村落的实地距离是 千米．
（5）小明同学判断C处可能会形成瀑布，他的依据为 ．
（6）当前徒步旅行已经成为一种较为流行的旅行方式，但在野外徒步旅行时易迷失方向．请为野外徒步旅行者提供两种判定方向的方法： 、 ．
读南方地区某中学在家乡开展地理综合实践活动。读图回答下列问题。
（1）图中A、B两处，适合攀岩的是_____________处；适合漂流的是____________处。①河段小河的流向大致为_________________________。
（2）该地区最高海拔为_________米, D乙两地的相对高度为__________米。
（3）结合右图，判断左图中C、D两山坡更适合修建梯田的是__________坡，理由是____________。
写出图中字母代表的相应地形部位的名称：
A： ； F： ；
C： ； E： ．
虚线A、F中，表示山脊的是 ，可能存在河流的是 ．
（2）在等高线地形图中，等高线密集，坡度 ；等高线稀疏，坡度 ．
（3）G地的海拔高度为 米，H地与G地的相对高度约为 米．
读图回答．
（1）地形名称：
A B C D E
（2）下列各地的海拔高度A 米 B 米
（3）适合攀岩运动的是 ．
（4）小王等三位朋友来此地旅游，考虑到该地区常有泥石流发生，因此，他们的宿营地点应选择在A、B、C、D、E各部位中的 处．
读等高线地形图，回答下列问题：
（1）甲、乙两山顶间的图上距离为2厘米，实际直线距离为________千米。甲山在乙山的_____方向。
（2）甲山的海拔是________米，甲山比乙山低________米。
（3）B处与H处相比，坡度较缓的是________。
（4）A处为________，G处为________，DC线表示________，EF线表示________。
读等高线地形图，回答下列问题：
（1）写出下列字母所代表的地形部位：
A ，C ，E ，G ．
（2）在A、B两条线路中，从 处爬山比较容易．
（3）山峰D的海拔高度大约是 米．
（4）B在C的 方向．
下图为“某地等高线地形图”，读图完成。
（1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称： C ；D 。
（2）在等高线地形图中，等高线密集，坡度 ；等高线稀疏，坡度 。
（3）G地的海拔高度为200米，H地与G地的相对高度约为 米。
（4）请根据图推测D山顶的海拔高度在 — 米之间。
读 “某地等高线地形图”，回答问题：
（1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称，
A ；B 。
（2）图中小溪的流向大致向 流。
（3）C、D两地图上距离约2厘米，两地实际距离是 千米。
（4）甲、乙两地更容易形成聚落的是 ，判断理由 。
福州某中学在家乡开展地理综合实践活动。读图，完成下列问题。
⑴图中A.B两处，适合攀岩的是______处；适合漂流的是________处。①河段小河的流向大致为____________________________。
⑵该地区最高海拔为______米。图上测得甲、乙两地的直线距离约为1厘米，若要在两地间修建缆车，已知比例尺为
，则缆车线路长度至少________千米。
⑶结合图16，判断图15中C.D两山坡更适合修梯田的是________坡，此地适宜种植的粮食作物是____________。
下图为“某地区等高线地形图”，某班学生计划分为两个小组分别从A、B两地沿线路①②进行考察，读图完成下列问题。
（1）图中A点位于B点的________方向。AB两地的图上直线距离约是2.5cm，则AB两地的实际距离约是_______千米。
（2）图中C、D两地分别是两个小组的考察点，C、D两地的相对高度是________米。C地地形部位名称是_______，D地地形部位名称是_______。
（3）在图中①②两条考察路线中，坡度较陡的是________路线，理由是：_______。
（4）图中的河流流向是：_______。
（5）若甲、乙两处形成一条河流，则这条河最可能出现在________处。
观察右面图，回答问题：
(1)把“海拔”、“相对高度”这两个名词填入右图方框中。
(2)甲山的海拔高度为___ __米，甲山和乙山的相对高度是 _____米。
（3）等高线是指（ ）
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