读图，完成下列各题：
（1）将图中的数字比例尺写成文字比例尺 图上1厘米代表实地距离1千米 ，若AB间的图上距离为3厘米，则实际距离为 3 千米；
（2）如图呈现的地形是 丘陵 ，若海拔升高100米气温下降0.6℃，则B地比A地气温 高 （高或低） 1.2 ℃；
（3）若在图示地区开垦梯田，C，D两坡地中，最适宜的是 D 坡，E，F两处可能发育成河流的是 E 处，D点在E点的 西南 方向；
（4）如图所示地图适用于 C （下列选项中选择字母填空）
| A．寻找旅游景点 | B．指导交通 | C．观察地形 | D．分析气候 |
（5）完成图中沿AB剖面线的地形剖面图．
读“某地等高线地形图”，回答下列问题
（1）图上比例尺为：______ 即：图上1厘米代表实地距离_____千米。
（2）写出图中字母代表的相应地形部位的名称A ________；B________。
（3）A地与D地的相对高度约为_________ 米。
（4）若测得C、D两地图上距离约2厘米，两地实际距离是________千米。
下图是我国东部某沿海等高线分布图，据此完成下列要求。
(1) 图中D点的海拔大约是（ ）
| A．600米 | B．700米 |
| C．550米 | D．650米 |
(2) 图中a、b、c三条线中，哪一条不可能形成河流 。
(3) 乙村位于甲村的 方向；拟从甲村向乙村修一条公路，③、④两条线路中，较为合理的是 。
长沙某中学在家乡开展地理综合实践活动。读下图，回答下列问题。（每空1分，共5分）
（1）图一中A、B两处，适合开展攀岩运动的是处 ；①河段小河的流向大致为 。
（2）图上测得甲、乙两地的直线距离约为1厘米，若要在两地间修建缆车，已知比例尺为1∶100 000，则缆车线路长度至少 千米。
（3）结合图二，判断图一中C、D两山坡更适合修梯田的是 坡，此地适宜种植的粮食作物是 。
读“我国东部季风区某山区等高线地形图”，完成下列各题．
（1）地形部位名称：① 山脊 ．
（2）图中甲村位于乙村的 西北 方向，A、B两点的相对高度是 350 米．
（3）图中乙村计划从河流中引水，③、④两条引水路线中哪一条更合理？并说出理由： ③；因为③处地势高，从高处向低处引水，水能自流 ．
读等高线地形图，完成下列问题。(7分)
（1）下列地形部位对应的字母是：
鞍部 ， 陡崖 ，山谷 ， 山脊 ，山峰 。
（2）图中较高山顶的海拔最高不超过 米。
（3）如果在图中陡崖的顶部固定一根绳索，直达陡崖的底部进行攀岩活动，那么这条绳索的长度至少要超过 米。
读等高线地形图，回答下列问题。
（1）图中数字所表示的地形部位分别是：
① ② ；③ ④
（2）图中乙AB和CD线所在地，坡度比较陡的是 。为什么?
（3）C点海拔是 米，此等高线地形图的等高距为 米。
（4）图中甲在乙的 方向。
（5）为了加强农田建设，实现旱涝保收，村民拟在图示区建一蓄水量最大的水库，合适的坝址是 ( )
| A．甲 | B．乙 |
| C．丙 | D．丁 |
读等高线地形图，回答问题。(每空1分，共10分)
（1） 将图上的比例尺改为数字式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
从图上量得甲乙两地的直线距离为4厘米，那么两地间的实地距离为＿＿千米。
（2）写出图中字母所在的地形部位名称：A：＿＿，B：＿＿，C：＿＿，D：＿＿ 。
（3）甲地海拔为＿＿＿＿＿米，比乙地高＿＿＿＿＿＿米。
（4）河流从①到②的流向是自＿＿方向往＿＿方向流动。
读等高线地形图，回答下列问题：
（1）写出下列字母所代表的地形部位：
A ，C ，E ，G ．
（2）在A、B两条线路中，从 处爬山比较容易．
（3）山峰D的海拔高度大约是 米．
（4）B在C的 方向．
下图为“某地等高线地形图”，读图完成。
（1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称： C ；D 。
（2）在等高线地形图中，等高线密集，坡度 ；等高线稀疏，坡度 。
（3）G地的海拔高度为200米，H地与G地的相对高度约为 米。
（4）请根据图推测D山顶的海拔高度在 — 米之间。
读 “某地等高线地形图”，回答问题：
（1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称，
A ；B 。
（2）图中小溪的流向大致向 流。
（3）C、D两地图上距离约2厘米，两地实际距离是 千米。
（4）甲、乙两地更容易形成聚落的是 ，判断理由 。
福州某中学在家乡开展地理综合实践活动。读图，完成下列问题。
⑴图中A.B两处，适合攀岩的是______处；适合漂流的是________处。①河段小河的流向大致为____________________________。
⑵该地区最高海拔为______米。图上测得甲、乙两地的直线距离约为1厘米，若要在两地间修建缆车，已知比例尺为
，则缆车线路长度至少________千米。
⑶结合图16，判断图15中C.D两山坡更适合修梯田的是________坡，此地适宜种植的粮食作物是____________。
下图为“某地区等高线地形图”，某班学生计划分为两个小组分别从A、B两地沿线路①②进行考察，读图完成下列问题。
（1）图中A点位于B点的________方向。AB两地的图上直线距离约是2.5cm，则AB两地的实际距离约是_______千米。
（2）图中C、D两地分别是两个小组的考察点，C、D两地的相对高度是________米。C地地形部位名称是_______，D地地形部位名称是_______。
（3）在图中①②两条考察路线中，坡度较陡的是________路线，理由是：_______。
（4）图中的河流流向是：_______。
（5）若甲、乙两处形成一条河流，则这条河最可能出现在________处。
观察右面图，回答问题：
(1)把“海拔”、“相对高度”这两个名词填入右图方框中。
(2)甲山的海拔高度为___ __米，甲山和乙山的相对高度是 _____米。
（3）等高线是指（ ）
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