1937年～1945年，中国人民经过八年的抗战取得胜利。根据抗日战争相关史实回答：
（1）揭开抗日民族解放战争序幕的事件是什么？
（2）抗战以来，国民党正面战场在哪次战役中取得了重大胜利？这次战役的指挥者是谁？
（3）抗战开始后，八路军在华北地区进行的以破坏敌人交通线为主要目标的战役是什么？这次战役的指挥者是谁？
（4）抗日战争取得胜利的决定性力量是什么？抗日战争的胜利对今天中国的发展
有何启示？
阅读下列材料：
材料一 当此国难极端严重民族生命存亡绝续之时，我们为着挽救祖国的危亡，在和平统一团结御侮的基础上，已经与中国国民党获得了谅解，而共赴国难了……在民族生命危急万状的现在，只有我们民族内部的团结，才能战胜日本帝国主义的侵略。
——《中国共产党为公布国共合作宣言》（1937年7月15日）
材料二 
重庆谈判的老照片 内战时期全国经济状况图表
（设战前工农业产量为100%）
材料三 今天，两岸同胞往来之频繁、经济联系之密切、文化交流之活跃、共同利益之广泛是前所未有的，两岸关系展现出和平发展的光明前景。
——全国政协主席贾庆林在海峡论坛大会上的讲话（2009年5月19日）
请回答：
（1）根据材料一，说明中华民族怎样才能“挽救祖国的危亡”。结合所学知识，回答这次国共合作的重要作用。
（2）根据材料二中的老照片，指出重庆谈判国共双方的代表是谁。
（3）综上所述，你得到什么启示？
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 中国近代化历程，从洋务自强到变法维新，从共和革命到新文化运动，尽管期间遭遇过种种挫折和失败，但中国社会的变革，毕竟在山重水复中景随人转，迭相递进，由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，由浅入深，推陈出新。
——改编自华师大版《中国历史》八年级上册
请回答：
（1）根据材料，写出开启了中国近代化历程的历史事件。
（2）洋务派在福州创办的军事工业是什么？
（3）辛亥革命的历史意义是什么？
（4）根据材料而，说说在中国近代化探索历程中，中国向西方学习的内容发生了什么变化？
阅读下列材料，回答问题
材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”
材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。
——第二十九军司令部命令
材料三“是名少帅，是伟丈夫，青史长留兵谏事；为天下悲，为百世惜。功名永铸民族魂。
材料四：（下图）根据远东国际军事法庭调查报告：无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害，总共有30多万人丧生。
（1）材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变后？面对日本帝国主义的侵略，蒋介石采取了什么政策？
（2）材料二反映的是哪一个历史事件？在民族危机空前严重的时刻，中国共产党提出了什么样的抗日主张？写出抗日战争时期国人进行的三次著名战役名称。
（3）材料三中的挽联是为谁写的？材料中的“兵谏事”最终是如何解决的？有何历史意义？
（4）材料四控诉的是日本法西斯制造的什么事件？
（5）结合材料和所学知识，针对当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实，我们该如何正确看待中日关系？
看下列图表，然后回答问题
国共两党关系变化（两次合作、两次分裂）
| |
时期 |
时间 |
标志 |
战线 |
影响 |
原因 |
| 第一次合作 |
北伐战争 |
192～1927 |
1924.1国民党“一大”的召开 |
革命统一战线 |
国共合作后领导北伐战争，基本推翻了北洋军阀的统治 |
共同敌人：帝国主义和封建军阀（反帝反封） |
| 第一次分裂 |
土地革命 |
192～1937 |
四·一二反革命政变 |
/ |
导致大革命失败，内战给日本带来可乘之机 |
蒋介石等叛变。共产党建立根据地，武装反抗国民党 |
| 第二次合作 |
抗日战争 |
193～1945 |
|
抗日统一战线 |
|
中日民族矛盾上升为主要矛盾，西安事变和平解决 |
| 第二次分裂 |
解放战争 |
194～1949 |
1946.6撕毁“双十协定” |
/ |
解放战争推翻了国民党统治，祖国至今未能实现统一 |
蒋介石实行独裁，发动内战 |
（1）指出国共两党第一次合作时期创办的军事学校名称及第二次合作时期全民族抗战开始的标志性事件。
（2）说说第二次国共合作产生的重大影响。
（3）列举国共两党第二次分裂时期发生的重大战役（两例即可）。
（4）通过学习国共两党关系变化的历史知识，你有什么感悟？
（5）结合当前形势谈谈要完成祖国统一大业我们应该作何努力。
阅读下列材料，回答下列问题
材料一 “我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”
材料二 谭嗣同慷慨赴死图 
材料三
材料四 “西洋人因为拥护‘德先生’（指民主）‘赛先生’（指科学），……两先生才逐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗……”。
——陈独秀
（1）材料一描述的是中国近代史上哪一派别的活动？他们的探索活动有何积极作用？
（2）材料二中，谭嗣同在就义前大声说：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”你认为出现“无力回天”这一局面的主要原因是什么？
（3）材料三是孙中山手书的中国同盟会纲领，后来在《民报》发刊词中他把同盟会的革命纲领阐发为“ ”，成为辛亥革命的指导思想。简要概括辛亥革命的历史作用。
（4）请简要评价材料四所述的这场运动产生的作用。
阅读材料，回答问题
材料一
1842年8月中英双方代表在英国军舰“康华丽”号上签订条约的情景
材料二 两次鸦片战争中国均战败，显示了洋枪洋炮的厉害和西方科学技术的先进。在联合外国人镇压太平天国的过程中，清朝统治集团中一些人进一步认识到，要镇压人民起义，抵御外国侵略以维护清朝统治，就必须学习西方的先进军事技术。
材料三 慈禧对列强保留她的统治地位感激涕零，欣然回电李鸿章：“……所有十二条大纲，立即照允”，并表示要“尽中华之物力，结与国之欢心”。而清政府则完全置于列强控制之下。
（1）联系所学知识回答材料一签订的条约是《 》，该条约让中国失去了一个“孩子”，这个孩子指的是谁？
（2）材料二中“为维护清朝统治”，统治阶级开展了一场自救运动。该运动的后期提出了怎样的口号？
（3）材料三中让慈禧对列强“感激涕零”并欣然同意签署的条约是《 》。
（4）材料一、三涉及的两场列强侵华战争的名称是什么？
阅读下列材料，回答问题。
【追溯古代文明】
材料一：希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”
材料二：（如下图）
（1）根据材料一和材料二，说说孕育古埃及文明和古希腊文明的摇篮分别是什么。
【回顾近代文明】
材料三：
（2）材料三中“地理大发现”指的是什么？依据材料分析该事件对欧洲的影响。
材料四：德国外交部长皮洛夫1899年12月在议会的一次演说中说：“我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说：‘怎么办？世界已经分割完了!’我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界”。
（3）结合材料四说说皮洛夫发表的这篇演说的背景是什么？德国所要求的“阳光下的地盘”实际上是指什么？德国外长的这段话，道出了第一次世界大战爆发的根本原因。请你认真归纳一下好吗？
【思考现代文明】
（4）人类文明诞生后，就开始经受一次次灾难与浩劫。你认为当今世界或未来世界对人类文明构成最大威胁的是什么？试说说你的理由。
【解读大国崛起】大型电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。请阅读下列相关材料，回答问题：
材料一：它是第一个迈进现代社会的国家，在18世纪和19世纪的时候，它是世界发展的领头羊。自豪的英国人曾经以“日不落帝国”来形容自己的国家。
（1）根据材料一回答，作为第一个迈进现代社会的国家，当时的英国在经济发展方面有何先进之处？
材料二：正如哥伦布发现了美洲大陆一样，爱迪生不仅为美国开辟了一块发展的新天地，也寻找到走向强盛的钥匙。南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。电灯的发明和电力系统的应用，使美国率先开启了电气时代，成为电力工业的故乡，并由此率先进入了第二次工业革命，在资本主义世界的竞争中，美国很快取代了英法的领先地位，以领头羊的姿态走在了世界前列。
（2）结合材料二和所学知识，说说为什么经历南北战争的美国能开始腾飞的时代？
材料三：大约在150多年前，位于太平洋西岸的岛国日本，……走上了一段充斥着悲剧和奇迹、混杂着屈服和刚强的历史。
（3）根据材料三回答，19世纪中期，日本历史上“悲剧和屈服”指的是什么？而日本创造“奇迹和刚强”又起步于什么事件？
（4）结合上述材料和所学知识，你觉得我国可以从这些大国的崛起中获得什么启示？
【品读人物传记】下面是世界历史上两位杰出人物的传记目录。
| 目录 一、英人后裔 历经维艰 二、初显身手 表现不凡 三、辞职回家 娶妻务农 四、众望所归 出任司令 五、率军出征 投身独立 六、临危不乱 连战连捷 七、经受考验 顽强战斗 八、指挥若定 打败英军 九、再度出山 两任总统 十、发表别辞 忠告后人 |
目录 一、金色年华 二、获得博士学位 三、《莱茵报》任职 四、流亡法国、英国 五、伟大友谊 六、共产主义者同盟 七、《共产党宣言》 八、《资本论》 九、公社革命 十、巨星陨落 |
（1）根据材料中的人物传记目录，判断两位主人公分别是谁。
（2）他们对世界历史的发展各有何重大贡献？
我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。（20分 每题4分）
（1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。（各举一例）
（2）南北朝时期为什么会出现民族大融合？
（3）写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用？
（4）穿时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏孝文帝改革的前后情况，试举两例说明孝文帝改革前后北魏的变化。
（5）历史上各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？
识读下列《三国两晋南北朝时期民族流动示意图》：（8分 每小题各2分）
请回答：
（1）从什么时候北方少数民族开始迁往中原？举出迁入中原的三个少数民族名称。我国古代第一次大规模人口迁徙发生什么时候？
（2）什么原因导致中原汉族迁往江南？
（3）人口南迁对江南经济发生有何影响？
（4）想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？
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| 图一 |
图二 |
图一 图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。
（1）图一的房屋名称叫什么？
（2）居住图二房屋的原始居民叫什么？
（3）导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？
历史名人是我们的学习榜样。根据所学知识回答下列问题：
（1） 识别下列三位历史人物，按要求完成下表填写。
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| 图一 |
图二 |
图三 |
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姓名 |
成就或著作 |
| 图一 |
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| 图二 |
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| 图三 |
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（2）想一想，你会通过哪些方式来介绍上述人物？（注意：至少写出两种 2分）
（3）成绩是不会轻易取得的，他们具有哪些优秀品质值得我们学习？
“梦想成真”，是每个人的追求。历史人物的探寻，为我们实现梦想提供了宝贵财富。
阅读史料，并结合所学知识，问答下列问题。
（1）梦想要成真，首先梦想须顺应时代潮流。
李鸿章曾认为，“中国文武制度，事事远出西人之上，……中国欲自强，则莫如学习外国利器广。”
这里的“文武制度”指什么？为“自强”，李鸿章进行了怎样的实践探索？写出这种探索失败的标志。
（2）梦想要成真，还须高瞻远瞩的智慧。
孙中山提出，“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制。故要民族革命……”
这里，孙中山的最终“梦想”是什么？为此，他在1912年和1924年，分别进行了怎样的政治探索”。
（3）梦想要成真，更须坚韧不拔的毅力。
邓小平曾说：“他（毛泽东）多次从危机中把党和国家挽救过来。没有毛泽东。至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长时间。”请写出毛泽东使红军长征转危为安的一个事例。此外抗日战争胜利后，为了实现中国“光明的前途”，以毛泽东为首的共产党人在1945年进行了什么努力？
（4）作为新时代的青少年，同学们觉得在当前阶段应该怎样为实现自己的梦想而努力？
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