初三年（2）班同学围绕“世界连成一 体”的课题进行探究学习，请你参与其中，一起完成下列活动。
（1）请你写出图1、图2所反映的历史事件。
（2）你可以任选一幅图，并说出它在“促进世界一体化”的作用。
（3）结合活动主题，请你在图3的位置上补上一幅（写上名称即可）能反映中国主动走向世界、与世界接轨的事件。
（4）中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。你认为怎样才能把中国的前途命运和世界的前途命运联系在一起？
世界上多个国家设有战争胜利纪念日，设立纪念日是为了促使人类对历史保持长久记忆。结合所学知识回答关于“战争与和平”的问题。
| 铭 记 历 史 |
【阅读材料】 1939年9月l日，德国突袭波兰。3日，英法被迫对德宣战，世界大战全面爆发。 （1）请写出这次世界大战的名称。 |
| 【寻找证据】 中国、苏联有效抗击法西斯侵略，成为反法西斯的重要力量。 （2）请写出中国、苏联抗击法西斯侵略的战役各一例。 |
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【解读图片】 （3）据图1、图2，写出这次世界大战的最后结果。 |
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| 以 史 为 鉴 |
（4）设立战争胜利纪念日的意义在于铭记历史、以史为鉴、开创未来。通过解答上述问题，谈谈你从中得到的启示。 |
阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达，楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛……
——摘自邹逸麟《中国历史地理概述》
材料二：秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。
——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
请回答：
（1）材料一反映了春秋战国时期在思想学术领域出现了怎样的局面？试结合所学知识分析出现这一局面的原因。
（2）材料二中秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指什么历史事件？这两个历史事件分别产生了什么社会影响？
（3）结合以上材料和所学知识分析，从战国到秦汉我国思想领域出现了怎样的发展趋势？
近代以来，中国的仁人志士为实现强国之梦不断汲取先进思想，大胆实践，与时俱进，最终探索出一条民族复兴之路。
图1《海国图志》 图2《天演论》 图3《民报》
图4《新青年》 图5《共产党宣言》
结合所学知识，请完成：
(1)图1著作的作者是谁？他编写这本书的目的是什么？
(2)图2译著提出了哪些进步观点？
(3)在图3的发刊词中，孙中山将同盟会的革命纲领阐发为什么思想？以其为指导思想的辛亥革命的最大的历史功绩是什么？
(4)以图4为主要阵地的思想解放运动高举哪两面大旗？图1～4反映出近代前期中国学习西方的历程，试概括这一历程的特点。
(5)图5著作的出版标志着马克思主义的诞生。毛泽东把马克思主义与中国革命实际相结合，建立的第一个农村革命根据地的名称是什么？
某校初中历史兴趣小组开展“先进思想指导社会实践，推动社会进步”专题学习，请你参与下列活动。
【图说历史】
（1）图中所示著作的核心思想是什么？这一核心思想付诸实践开始于我国近代史上哪一历史事件？
【比较学习】
鸦片战争以来，西方列强对华侵略不断加剧。国难当头，魏源、严复等仁人志士努力探索救国救民的方案。
（2）魏源、严复提出的思想主张有何共同点？
【各抒已见】
（3）从图1、图2所示人物的主要思想付诸实践、推动中国社会发展的角度看，你更喜欢哪一位？请简要说明理由。
某中学历史课开展“近代以来的追梦”专题研学活动，结合所学知识，回答问题。
【救国梦】
材料一：
【建国梦】
材料二：我们的工作将写在人类的历史上，他将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代是落伍了。这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。
——毛泽东《中国人民站起来了》
【富国梦】
材料三：
【中国梦】
材料四：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想！”
——2012年习近平总书记参观《复兴之路》展览馆时的讲话
（1）结合所学知识，材料一A内容是什么？请从材料一中选择一个历史事件，谈谈它的影响。
（2）如何理解材料二“中国人从此站立起来了”？
（3）材料三国内生产总值变化与国家推行的经济政策密不可分，请列举两个相关的经济政策？材料四中国梦的内涵是什么？
（4）通过学习近代以来的追梦，你有什么感受？
以下是《华阳国志》中有关都江堰的叙述：
岷山多梓(树)、柏(树)、大竹，颓随水流，坐致材木工省用饶(都江堰修成后可利用岷江水运送岷山上的木材)。又灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里，号为陆海。旱则引水浸润，雨则杜塞水门。故记曰：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”
请回答：
（1）都江堰是在哪一时期由谁主持修建的？
（2）根据以上材料，归纳都江堰的作用。
（3）你认为我国古代都江堰的建成向人们昭示了什么？
中国近代史是一部屈辱史，请仔细阅读下列材料，回答问题。
材料一 禁烟的消息传到英国,英国上下大为震动。……英国女王决定对中国发动一场“贸易战争”。……一纸战败条约大大地改变了中国社会。
一一摘自《中国近代史史料专辑》（卷49）
材料二 清政府派李鸿章到日本马关，与日本内阁总理大臣伊藤博文举行谈判。日本诱逼李鸿章在早已拟定的条约文本上签字，蛮横地表示“但有允、不允两句话而已。”清政府被迫全部接受了日方提出的条件。
材料三 中国赔偿白银4.5亿两；拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地；划定东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，由各国派兵保护，清政府保证严禁人民参加反帝活动。
（1）材料中的“贸易战争”具体指的是什么战争？“一纸战败条约”是如何“大大地改变了中国社会”的？
（2）某些西方历史学家称这场战争是“通商战争”，认为这场战争是英国力图维护正常贸易而进行的。你赞成这种观点吗？说说你的理由。
（3）材料反映的是哪一个不平等条约签订的情况？该条约中对中国民族工业影响较大的内容是什么？
（4）材料三条约的签订，有何影响？
歌声礼赞着时代，歌曲承载着历史。阅读材料，回答问题。
材料
庆祝中华人民共和国成立70周年部分优秀歌曲表
——选自《庆祝中华人民共和国成立70周年优秀歌曲100首》（《光明日报》2019年06月17日09版）
（1）学校计划在今年国庆节前夕举办一场“歌声里的历史记忆”歌咏会。请从材料中任选一首歌曲，从歌曲产生的时代背景、思想内涵及艺术价值等方面对该歌曲进行推介。（要求：观点正确，史论结合，符合逻辑，表达清晰。）
（2）根据材料并结合所学知识，制作一幅名为“歌声里的历史记忆”的思维导图。（要求：①任意选取表中的部分歌曲，至少提炼出四个主题；②在每个主题后至少列出一首对应的歌曲名称；③以思维导图的方式呈现出来。结构清晰，符合逻辑。）
“欲知大道，必先为史。”能读得懂多深刻的历史，就能看得见多遥远的未来。阅读材料，解答下列问题。
材料：
（1）史料可分为实物史料、文献史料、图像史料和口述史料等。请你按照示例，在材料中任选一则史料，写出史料类型和其中蕴含的历史信息。
示例：史料序号：①
史料类型：实物史料
历史信息：该史料实证了郑和下西洋的历史事实，反映了中国古代先进的航海技术。
（2）学习历史需要了解历史发展过程中的各种联系。请在材料中选择至少两则史料，结合所学知识，说明它们所反映史事之间的联系。
（3）综合上述材料，围绕“中国与世界”，谈谈你的感悟。
示例：中国好，世界才会更好；世界好，中国才能更好。
自古以来，中国就是一个统一的多民族国家，实现祖国统一是整个中华民族的强烈愿望。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记秦始皇本纪》
材料二：葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘！
葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭！
天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇！
台湾自古以来就是我国的领土。1949年国民党退往台湾后，台湾海峡长期隔绝了台湾与祖国大陆。这首诗歌《望大陆》，情深意切，表达了身处台湾的作者对大陆故乡的浓浓思念。祖国统一是中华民族的共同夙愿，在海峡两岸同胞的共同努力下，祖国统一大业一定会实现。
——《中国历史》
材料三：在解决台湾问题时，我们会尊重台湾的现实。比如，台湾的某些制度可以不动…生活方式可以不动。但是要统一。
——邓小平
（1）材料一中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对统一多民族国家的发展有什么重要意义？
（2）材料二中“台湾自古以来就是我国的领土”，运用相关史实加以论证（至少列举四个史实）。
（3）根据材料三回答：解决台湾问题，完成祖国统一大业的基本方针是什么？
（4）结合以上材料，谈谈你的认识？
阅读下面材料，回答问题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲惫，此诚危急存亡之秋也。
———《出师表》
（1）“今天下三分”是指历史上的哪一时期？
（2）为上述局面的形成奠定基础的战役是什么？
根据材料回答问题。
材料一 这时，一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。充分运用这些有利条件，秦王政“奋六世之余烈，振长策而御宇内”，果断地发动大规模的兼并战争。从秦王政十七年(公元前230年)灭韩起，至二十六年(公元前221年)灭齐止，前后只用了十年时间，便“初并天下”，统一了六国。
——白寿彝主编《中国通史》
材料二 汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。
——张岂之主编《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》
（1）根据材料一，概括指出秦始皇为什么能完成统一大业？
（2）他还有哪些治国安邦的重大举措？
（3）根据材料二，归纳汉武帝的主要功绩?
（4）这两位皇帝在位时，在北方面临哪一少数民族的威胁？他们两位采取了哪些对策？
（5）秦皇汉武并称，主要原因是什么？
阅读下列材料：
材料一：它宣扬“众生平等”，认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。
材料二：它宣扬上帝是宇宙的最高主宰，“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
材料三：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。
材料四：邪教和宗教有着本质的区别，法轮功、真主教等邪教打着宗教的幌子，毒害人民群众的身心。
请回答：
（1）材料一和材料二的观点分别属于哪种宗教？
（2）世界三大宗教中，创立最立的是哪一宗教？以《古兰经》为经典的是什么宗教？
（3）材料三所反映的宗教直接促进了哪一地区的统一？历史上，该地区信仰这一宗教的的一些人陆续来到中国，与中国各民族长期杂居，相互通婚，在中国元朝形成了哪一民族？
（4）根据材料四回答。如果你有一位信邪教亲友和一位信仰宗教（比如佛教）的亲友，请根据材料四并结合所学知识，分别谈谈你对他们信仰行为的态度？
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