某校初中历史兴趣小组开展“先进思想指导社会实践，推动社会进步”专题学习，请你参与下列活动。
【图说历史】
（1）图中所示著作的核心思想是什么？这一核心思想付诸实践开始于我国近代史上哪一历史事件？
【比较学习】
鸦片战争以来，西方列强对华侵略不断加剧。国难当头，魏源、严复等仁人志士努力探索救国救民的方案。
（2）魏源、严复提出的思想主张有何共同点？
【各抒已见】
（3）从图1、图2所示人物的主要思想付诸实践、推动中国社会发展的角度看，你更喜欢哪一位？请简要说明理由。
材料分析题
材料一： “流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”
──《林则徐集》
材料二：“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。……有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。……之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。”
（1）根据材料一判断文中所描述的物品是什么？由此事引发的战争对中国影响最大的是什么？
（2）材料二描述的事件是？这场战争爆发的原因是什么？
请你观察图中的人物，回答下列问题：
(1)你知道图中的三位历史人物是谁吗？（共6分每小题2分）
(2)他们各自的主要事迹是什么？（共6分每小题2分）
（3）请简单评价这三位历史人物
秦始皇和汉武帝都是我国封建社会前期杰出的封建统治者。他们都采取了一系列的措施加强中央集权统治，巩固了统一。请完成下列问题：
（1）比较秦始皇和汉武帝为加强中央集权统治、巩固统一而采取的措施，完成下表。
| 人物 |
政治上 |
经济上 |
思想文化上 |
军事上 |
| 秦始皇 |
创立封建专制主义的中央集权制度 |
A |
焚书坑儒；统一文字 |
B |
| 汉武帝 |
C |
将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱 |
D |
派卫青、霍去病反击匈奴 |
（2）秦始皇和汉武帝在加强思想控制方面各造成什么影响？
（3）请用一句话简要评价秦始皇和汉武帝。
阅读下列材料：
材料一：“治世不一道，便国不法古”
——《史记》
材料二 ：
材料三：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战：生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；按军功大小授与爵位，废除没有军功的旧贵族的世袭特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
——商鞅变法的主要内容
材料四：从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。
| 秦军战绩 |
全胜 |
未获全胜或互有胜负 |
败北 |
| 58次 |
3次 |
4次 |
——摘编自栗劲《秦律通论》
请回答：
（1）材料一是谁说的？体现了他怎样的主张？
（2）材料二的图片反映的内容与材料三中的哪一项改革措施相对应？
（3）材料三中最有利于秦国新兴地主阶级确立封建制度和最有利于巩固国家统一的措施分别是哪一条？
（4）根据材料三，如果你是当时秦国的一个平民，想变为贵族，你会怎么做？（或者你应该怎么做？）
（5）材料四反映的内容与商鞅变法的哪一项作用（影响）相对应？
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