工业革命创造了巨大的生产力，改变了人类生活的轨迹，也大大改变了世界的面貌。阅读下列材料：
材料一 所谓工业革命，也叫产业革命，是资本主义由工场手工业到大机器生产的一个飞跃，它是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命，是资本主义发展史上的重要阶段。工业革命最早在英国发生，开始于18世纪60年代，完成于19世纪40年代。
材料二 英国煤产量示意图
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 大工业逐步地彻底地排弃了手工业生产，从前的大商人、手工工场主变成了工厂主，而手工工场的工人，包买商控制的手工工人、独立的手工业者、失去了土地的农民及大量的新增工人渐渐地都变成了大工厂的工人。封建地主和一切中间阶级也受到了大机器生产的排挤。英国工业革命的后果，就是建立了以近代无产阶级和资产阶级为主体的社会。
材料四 由于资本扩张的本性，英国资本家还把目光对准了广大的亚非拉国家。凭借着当时世界上最强大的工业力量，最大的商船队和船坚炮利，英国开始进行更大规模的殖民活动，拼命争夺工业所需要的原料产地和商品市场，强行打开亚非拉许多国家的大门。
——材料三、四摘自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》
材料五 从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎变成了野蛮人。
——1835年托克维尔论曼彻斯特（艾瑞克•霍布斯鲍姆《革命的年代》）
请回答：
(1)请用史实证明材料一中“工业革命最早在英国发生，开始于18世纪60年代”的结论。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析为什么1790年以后英国煤产量快速增长？
(3)根据材料三，概括工业革命使英国社会阶级结构发生了怎样的重大变化？
(4)材料四反映了工业革命后哪一历史现象？根据材料概括该现象出现的本质原因。
(5)根据材料五概括工业革命带来了哪些问题？
(6)综合上述材料，你认为应该如何认识科技对人类的影响？
以下措施中最能说明巴黎公社是代表工人阶级利益政权的是
| A．废除一切旧政府机构，建立新的国家政权 |
| B．没收逃亡资本家的工厂，归工人合作社管理 |
| C．取消面包工人夜班，实行义务教育 |
| D．限定公社公职人员的最高工资 |
档案馆有一些散落的纸片，上面写有下列内容，请你来帮忙整理：
纸片一：“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。”
纸片二：“我们以这些殖民地善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应当从此完全废止。”
纸片三：“它宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。”
纸片四：确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。
请回答：
（1） 请整理一下，上述纸片分别应该放在哪个文献档案里？（注意顺序）
（2） 纸片一所属的文献颁布于何时？由什么机构颁布？确立了何种政治制度？
（3）纸片二所属的文献是哪个机构颁布的？有何意义？
（4）纸片四所属文献确立了一种怎样的原则？
读图与简答
（1）图一人物是 ，他领导了美国 的胜利，是“美国国父”。
（2）图二人物是文艺复兴时期英国大戏剧家 ，其代表作有《 》 、《 》等。
（3）图三人物是英国的工程师 ，他改进了 ，促进了动力的革新。
每年的7月4日，是美国人民欢度国庆的日子。下列哪一事件与美国国庆日有直接关系（ ）
| A．来克星顿枪声 | B．波士顿战役 |
| C．萨拉托加大捷 | D．《独立宣言》的发表 |
进人近代，欧洲文明强势崛起，法国是近代欧洲文明的重要发动机之一。探究历史，回答问题
【变革先导】
材料一：“14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六听到了大臣的汇报。他吃惊而困惑地问：“怎么，造反啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场萆命。”
（1）材料一中的“革命”是法国历史上的哪次革命运动？这次革命对欧洲和世界历史发展产生了怎样的影响？
材料二：“起来，饥寒交迫的奴隶：起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！”
——《国际歌》
（2）法国建立了世界上第一个无产阶级政权。请写出这个政权的名称，并结合材料二《国际歌》的歌词内容与所学知识，谈谈这个政权所表现出来的精神。
【精神丰碑】
材料三：“我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利。”
-----伏尔泰
（3）法国引领18世纪欧洲思想解放运动的潮流。请写出这次思想解放运动的名称和材料三伏尔泰这句话所反映的观点，并说出这次思想解放运动与材料一所讲的“革命”之间的关系。
【巨人风采】
（4）拿破仑是法国近代史上的一位风云人物，有人赞他为“欧洲雄狮”，也有人骂他是“科西嘉怪物”。你的看法如何？并说明理由。
下面三幅图片分别对应中国近代史上列强发动的三次侵华战争，请仔细观察三幅图片，回答问题。
请回答：
（1）图一反映的是列强在近代对华的第一次侵略战争，该战争对中国产生了怎样的影响？
（2）在与图片相关的三次战争后，清政府分别与列强签订了什么不平等条约？
（3）面对列强的侵略，中国人民奋起反抗，试分别写出这三次战争中中国军民反抗外来侵略的史实各1例。
（4）在近代，面对列强侵略，中国的抗争大多以失败告终，你认为根本原因是什么？
秦末农民战争中，最后推翻秦朝统治的是（ ）
| A．陈胜、吴广领导的农民起义 |
| B．项羽领导的农民军 |
| C．刘邦领导的农民军 |
| D．刘邦项羽领导的农民军 |
拓展探索：
中国圆明园学会原副会长，93岁高龄的著名建筑学家汪之力在目前举行的“纪念圆明园建园300周年国际学术会议上”呼 吁应按照现行的规划，尽快恢复圆明园原有的山形水系和植物配置，并按原样重建总体十分之一的建筑物，用于展示“圆明园事件”、清朝的政治和文化以及中国的传统园林，让圆明园成为保护世界文化的特殊纪念地，让人们明白曾经失去了什么，增加爱国主义教育的直观感受。
（1）图片：是圆明园残迹，被毁坏是在什么时候？是谁将它毁坏？他们将其毁坏的目的是什么？
（2）请你根据材 料与所学知识，谈谈你对圆明园重建的想法？（言之有理）
与1842年的《南京条约》相比，1895年的中日《马关条约》反映了帝国主义阶段列强侵华的新特点，这主要体现在（ ）
| A．割地赔款 | B．开埠通商 |
| C．协定关税 | D．设立工厂 |
（本题7分）政策的制定和调整需要与实际相符合，合理的调整将对国家和社会产生深远影响。阅读材料，回答问题：
材料一：法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动；地主不能买卖或交换农奴，不能禁止农奴结婚，也不能干涉农奴的家庭生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买，但授与农奴的份地，在法律上仍是地主的财产，农奴只有“永久使用”权。
（1）材料一中的“法令”与哪一事件有关？这一事件对俄国产生了怎样的影响？
材料二：
（2）图片一中1921年后苏俄（苏联）的粮食产量发生变化的原因是什么？依据所学知识判断图片二中哪一条曲线代表了苏联工业生产指数变化？（填写序号）
材料三：对于20世纪三四十年代苏联的政治经济模式，有人认为：从富国强兵的角度来看，成绩是辉煌的，但是从社会的全面发展角度来说，它是不成功的。
（3）材料三中的“模式”指什么？为什么说“从社会的全面发展角度来说，它是不成功的。”
（4）综上所述，你对政府制定与调整政策有怎样的认识？
读图请回答
（1）图中是何种交通工具？它的发明者是谁？此种工具给人类社会带来了什么影响？
（2）图中的国旗代表哪个国家？这说明了什么？
（3）图中的交通工具使用的动力是什么？何人对此做出了贡献？他的贡献把人类带入了什么时代？
（4）开始于18世纪（ ）年代的工业革命是促使工场手工业发展到（ ）的一次技术革命，在资本主义发展史上有着重要意义。
（5）结合所学知识，说明工业革命的影响。
对伤害他人致残致伤者，要 “以眼还眼，以牙还牙”，这一规定出自（ ）
| A．《圣经》 | B．《古兰经》 |
| C．《三藏》 | D．《汉谟拉比法典》 |
活动探究：感悟“诸子百家”。
背景资料：春秋战国时期，中国历史进入思想文化空前繁荣的时代，出现了“百家争鸣”的局面。历史上把这一时期的不同学派称为“诸子百家”。
步骤一：在历史活动课中，百家争鸣电视台要招聘栏目主持人，有墨子、孟子、庄子、韩非子四人前来应聘。
（1）根据提供的栏目名称，你会给他们安排最适合的主持栏目吗？（只填序号）
A：《法制在线》 B：《关爱民生》 C：《人与自然》 D：《和平使者》
墨子： 孟子：
庄子： 韩非子：
步骤二：学习“诸子百家”思想后，围绕班级出现的乱扔纸屑的现象，大家对解决问题的意见不一：
生活委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元；
卫生委员：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改变的。”
班长：“随他们去吧，扔了几张纸而已，无所谓的事情，根本不用管。”
（2）上述材料中，三人的话分别蕴涵了战国时期的三家学派的观点，请你分别指出他们运用的是哪家学说。
生活委员：
卫生委员：
班长：
阅读下列材料，回答问题：
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
——《史记·周本纪》
材料二：见下图
材料三 ： 自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。
——赵翼《廿二史札记》
材料四：（商鞅）集小（都）乡邑聚为县，设置令、丞，凡三十一县。
——《史记·商君列传》
（1）材料一和材料二反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这种制度？
（2）周天子分封的对象都有哪些人？这些人对周天子承担哪些义务？
（3）材料三反映了什么问题？根据材料四，商鞅是如何解决这一问题的？
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