在不断发展的现代社会，人类面临着诸多问题。下表反映出（ ）
| A． |
人口过快增长带来环境压力 |
B． |
和平与发展是当今时代主题 |
| C． |
生态问题需要世界共同应对 |
D． |
世界粮食问题受到普遍关注 |
它并不像法官们所说的那样，是“全民”的创造；也不像南方废宪派长期主张的那样，是“各州”的创造。它只是一个巩固的集团的作品。这里的“它”指（ ）
| A． |
《权利法案》 |
B． |
1787年美国宪法 |
C． |
《人权宣言》 |
D． |
《拿破仑法典》 |
日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（ ）
| A． |
大和政权的建立 |
B． |
幕府统治的强化 |
C． |
大化改新的影响 |
D． |
明治维新的推动 |
某班同学在历史学习中制作了下列思维导图，图中①处应该填写（ ）
| A． |
儒略历 |
B． |
象形文字 |
C． |
阿拉伯数字 |
D． |
《汉谟拉比法典》 |
今年是和平共处五项原则发表70周年。70年来，它被世界各国普遍接受和认可。和平共处五项原则（ ）
| A． |
直接推动了中美关系的正常化 |
B． |
成为处理国与国关系的基本准则 |
| C． |
成为促成万隆会议圆满成功的方针 |
D． |
在《中苏友好同盟互助条约》中首次提出 |
1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》，历史课程第一次以独立的课程形态呈现在国民教育体系中。蒙学堂四年，小学堂六年，均学习中国史；中学堂四年，学习外国史。这反映了（ ）
| A． |
教育课程的革新 |
B． |
科举制度的废除 |
C． |
新式学堂的初建 |
D． |
高等学府的设置 |
伴随着260万名翻身农民参军参战，上千万名农民投入支援前线的行动，不仅决定战争最终胜利的大局，使之成为名副其实的“人民解放战争”，而且从根本上瓦解了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国统治的经济基础。材料叙述的是（ ）
| A． |
重庆谈判的结果 |
B． |
人民解放战争的背景 |
| C． |
渡江战役的过程 |
D． |
解放区土地改革的影响 |
下图是1941年发表的漫画。画面是一日本侵略者，左脚已经深陷中国大陆的泥沼中难以自拔，右脚也将陷入太平洋的泥沼中。这从一个侧面印证了（ ）
| A． |
国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成 |
| B． |
中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 |
| C． |
敌后战场和正面战场互相配合，构成抗战整体 |
| D． |
世界反法西斯同盟正式建立，扭转了战争形势 |
学者陈旭麓这样描述某一事件：它开始于“打倒列强除军阀”的悲壮歌声中，在另一种历史条件下继续了辛亥革命没有做完的事业。这一事件是（ ）
| A． |
二次革命 |
B． |
护国战争 |
C． |
护法运动 |
D． |
北伐战争 |
在第二次鸦片战争期间，当清朝的主要力量应付来自东南海疆的英法联军时，俄国趁火打劫，攫取的利益更超乎英法之上。俄国“攫取的利益”主要是（ ）
| A． |
侵占大片领土 |
B． |
索要巨额赔款 |
C． |
增开通商口岸 |
D． |
获得领事裁判权 |
某同学在学习历史时搜集了以下三则材料，它们反映的共同主题是（ ）
| A． |
元朝的政治统治 |
B． |
明朝的对外关系 |
C． |
元朝的科技文化 |
D． |
明朝的中外交通 |
据记载，北宋末年的开封有以说三国故事而知名的艺人霍四究，还有说五代故事的艺人尹常。南宋临安以讲小说出名的艺人有蔡和等五十二人之多。这可以用来说明宋代（ ）
| A． |
市民文化生活丰富 |
B． |
主要文学形式是词 |
| C． |
出现了活字印刷术 |
D． |
海外贸易空前发达 |
某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”的政治格局，这样的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。这个朝代是（ ）
| A． |
东汉 |
B． |
西晋 |
C． |
东晋 |
D． |
北魏 |
春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称“周郑交质”。这说明（ ）
| A． |
分封制稳定了政局 |
B． |
诸侯国间征伐兴起 |
| C． |
天子权威得到维护 |
D． |
周王室统治力大减 |
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